【正文】 他們的動手操作能力。使科學教育生活化。如在中班數學 學習分類 活動中，我設計了 螞蟻媽媽找寶寶 的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。、水、影子等科學現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關系。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。觀看、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。并能應用視。一、指導思想認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立 一切為了孩子，為了孩子一切 的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調調靈活。三、教學目標及具體措施一、教學目標（一）物質與材料、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。（六）幾何形體認識梯形、橢圓形和半圓形（七）量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進行排序（八）時間理解昨天、今天、明天二、措施：編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數學的機會，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數學與生活的關系，懂得數學在生活中的價值。幫助幼兒學會按照指定的標準對物體進行簡單分類。為幼兒提供一個寬松的環(huán)境，提供各種科學活動的設備和豐富多樣的有結構的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。二、目標能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。三、具體措施通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。二、內容能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。因此，本學期我們將重要進行兒童操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。指導兒童學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動。觀看、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。在數學地區(qū)中及時投放操作材料，指引兒童在地區(qū)中練習數與量關系，圖形與空間的關系。關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒印Ｒ龑в變赫J識“7”以內的序數。1在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的39。第八周：認識梯形（數學）、蝸牛吃什么（科學）。第十六周：小魚有多長（數學）。教學準備幼兒經驗基礎幼兒知道冬天風吹在身上很冷。好處：天氣熱時微風吹來很舒服；把衣服吹干；風吹動船帆，推動船前進；傳播花粉；發(fā)電；使空氣清潔；使風箏飛上天；使風車轉動。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的2021中班科學教學計劃范文，歡迎大家分享。在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出“10”物體的總數。在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。第五周：圈數字（數學）。第十三周：做紙牌（數學）。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。觀看、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。學習2——9的相鄰數。第五篇：中班下學期 科學教學計劃20142015學下學期中班科學教學計劃認識數字1——、10以內單雙數。三、具體方法通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。一、總目標幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。第十五周：圖形的家（數學）。第七周：給春天的信（數學）、毛毛蟲和蝴蝶（科學）。1在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習“10”以內數的順數、倒數。能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提