【正文】 練習(xí)sing the ．借助教材、椅子、書(shū)桌等實(shí)物，讓學(xué)生識(shí)讀新詞，并應(yīng)用What’s this?反復(fù)練習(xí)?！窘Y(jié)束新課】鼓勵(lì)學(xué)生自己練習(xí)。【結(jié)束新課】要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用掌握的內(nèi)容完成 activitLesson 2: Boy, Girl and Teacher 【知識(shí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)并識(shí)讀girl, boy, teacher 2．繼續(xù)反復(fù)應(yīng)用練習(xí)What’s your name? My name is___.【技能目標(biāo)】熟練用英語(yǔ)介紹自己的姓名。【教學(xué)方法】引導(dǎo)法、情景教學(xué)法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】向別人介紹自己的姓名?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。【布置作業(yè)】帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音共同完成activity book上的No 3: How Are You? 【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)讀、理解新詞。熟練后，教師應(yīng)用Point to a____和Show me a__ 句型提問(wèn)學(xué)生，幫助學(xué)生識(shí)記新詞，并復(fù)習(xí)her, his, boy ,girl, teacher等詞。 to meet is _____？ There it .【教學(xué)用具】錄音機(jī)，單詞卡片，手偶。Lesson 5: 1 2 3 4 5 【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)讀數(shù)字1—5 2．應(yīng)用涉及數(shù)字的簡(jiǎn)單句子對(duì)話(huà)。2．講授新課：①看卡片，讓學(xué)生數(shù)出各張卡片上蘋(píng)果的數(shù)量，并將one, two, three, four, five寫(xiě)在黑板上，后面依次緊跟1，2，3，4，5老師出示卡片，用手指表示，讀出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生慢慢體會(huì)。【布置作業(yè)】?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．上課前師生之間繼續(xù)練習(xí)日常問(wèn)候語(yǔ)。2．應(yīng)用How many _____ do you have?句型對(duì)話(huà)。2．用上一節(jié)的卡片復(fù)習(xí)字母及其單詞。【布置作業(yè)】聽(tīng)錄音完成activity ,學(xué)生獨(dú)立完成No1,3。【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)本單元日常問(wèn)候用語(yǔ)。Lesson 9: My Friend 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)識(shí)記新字母Ee, Ff, Gg, Hh，新單詞friend。2．復(fù)習(xí)前面所學(xué)A,B,C,D等字母，聽(tīng)錄音“ABC song” ,摘出隨后的四個(gè)字母E, F, G, H。Lesson 10: Open, Close 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)識(shí)記新字母Ii, Jj, Kk, Ll，新單詞door, eraser, window 2．學(xué)習(xí)并理解open, close二詞。寫(xiě)出含有這些字母的單詞—— ice cream, juice, key, lion,通過(guò)熟讀識(shí)記這些單詞，加深對(duì)所學(xué)新字母的印象，學(xué)生熟讀后，拿出畫(huà)有相應(yīng)圖畫(huà)的卡片，提問(wèn)學(xué)生，并要求說(shuō)出漢語(yǔ)意思?！窘虒W(xué)方法】講解法，練習(xí)法。3．先讓學(xué)生說(shuō)出前面學(xué)過(guò)的1—5等單詞，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出apple, key, chair, marker, book等單詞，然后教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生把前面所學(xué)單詞和本節(jié)課的新詞連接，組合成詞組，教師用畫(huà)有相應(yīng)圖畫(huà)的卡片引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生對(duì)組合詞組有一定理解，播放錄音，熟練后，用How many______?句型提問(wèn)學(xué)生（給學(xué)生講清加＂s＂的情況），學(xué)生接力回答，可以讓學(xué)生自由組合練習(xí)，自告奮勇者給其他同學(xué)表演，教師給以評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．識(shí)記理解靈活運(yùn)用新單詞pink, orange, purple, green, scissors, pencils, markers, cut, write, ．通過(guò)英文歌曲掌握新句型?！静贾米鳂I(yè)】教師帶領(lǐng)學(xué)生完成activity ,2，,4。2．拿出涂有黑色，棕色，白色等顏色的卡片，用This is_____./This colour is , white, brown等表示顏色的新單詞，播放錄音，學(xué)生跟讀，熟練后，借助卡片或?qū)W生自己的書(shū)包、衣服等來(lái)提問(wèn)有關(guān)顏色的單詞?！窘虒W(xué)用具】錄音機(jī)，卡片，實(shí)物?！静贾米鳂I(yè)】學(xué)生完成activity book上的習(xí)題。2．理解掌握靈活運(yùn)用blue, red, yellow, six, seven, eight, nine, ten等詞。，鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)作表演自己喜歡的歌曲。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．識(shí)記理解表示情感的詞happy, sad，并運(yùn)用到簡(jiǎn)單句子中?！窘Y(jié)束新課】通過(guò)演唱“If You’re Happy and You Know It”歌曲結(jié)束新課。③播放錄音，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，熟練后，學(xué)生自己練習(xí)，點(diǎn)名叫兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)創(chuàng)造性地表演動(dòng)作，一個(gè)配合唱歌?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】啟發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自己的才華。5．師生共同參與理解P39的插圖，猜測(cè)畫(huà)面意思，全班學(xué)生交流理解，教師補(bǔ)充，并教授學(xué)生shake, turn around等生詞，教師獨(dú)唱歌曲后，播放錄音，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，反復(fù)練習(xí)后，鼓勵(lì)幾名學(xué)生為其他同學(xué)表演，用掌聲給以鼓勵(lì)。3．會(huì)熟練應(yīng)用What is this?/What are they? It’s ____./They are 。最后學(xué)生之間相互練習(xí)。【技能目標(biāo)】能用圖畫(huà)、句子區(qū)分big, little。【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)有關(guān)人體器官的詞，引申出hair一詞，教授該詞時(shí)，指自己或?qū)W生的頭發(fā)示范?！炯寄苣繕?biāo)】仿照例句What color are your/his/her eyes? My/His/Her eyes are ，練習(xí)對(duì)話(huà)。在一個(gè)臉部圖片出來(lái)時(shí)，讓學(xué)生找出缺少那個(gè)五官，并用英語(yǔ)回答，之后教師按下一步，揭示答案。2．熟讀理解應(yīng)用新句子 I feel ___ have a _____ you okay? Do you feel sick? What’s the matter? I cut my ______.【技能目標(biāo)】熟練運(yùn)用I feel ___ have a _____ you okay? Do you feel sick? What’s the matter? I cut my 。4．介紹What’s the matter?和Are you okay?的用法，前者用于在醫(yī)院醫(yī)生或護(hù)士的詢(xún)問(wèn)，后者是作為一般問(wèn)候用語(yǔ)來(lái)詢(xún)問(wèn)他人的健康狀況?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，和他人友好相處的習(xí)慣。利用表情表演happy, sad,啟發(fā)學(xué)生回憶二詞?！窘虒W(xué)方法】講解法，圖畫(huà)示意法。盡可能讓每一位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì)。【教學(xué)方法】講解法，圖畫(huà)示意法。4．師生共同討論交流對(duì)No3插圖的理解，教師用漢語(yǔ)解釋句子意思，學(xué)生理解后，播放錄音，師生跟唱，練習(xí)幾遍后，鼓勵(lì)學(xué)生表演?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用police office, bus driver, carpenter等單詞。Lesson 28: Brother, Sister 【知識(shí)目標(biāo)】1．認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用sister, brother, old, young等詞。3．會(huì)熟練運(yùn)用How old are you? I am ___ years 。Lesson29: Happy Birthday!【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)讀理解并靈活運(yùn)用與生日有關(guān)的詞匯birthday, cake, candles, party, presents。3．教師展示卡片，讓學(xué)生觀察生日蛋糕，生日禮物，生日聚會(huì)等吐圖畫(huà)，教師在黑板上寫(xiě)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞并領(lǐng)讀，學(xué)生熟讀?！窘虒W(xué)方法】講解法，舉例法，情景設(shè)置法。使學(xué)生理解：I feel too sick to go to school!/I feel much better now./You’re dose go to visit ?/What dose Lynn say?/Dose Lynn’s head really hurt?等問(wèn)題檢查學(xué)生的理解效果。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)本單元單詞。教師給以評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1．認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用詞匯：brother, daughter, family, father, mother, sister, son, cry(ing), laugh, play, sing, talk, work, old, young, short, tall等。要求學(xué)生能熟練詢(xún)問(wèn)他人的感覺(jué)、身體狀況及其年齡和家庭成員的相關(guān)情況等等。所以本冊(cè)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解兩級(jí)混合運(yùn)算的順序，會(huì)進(jìn)行兩級(jí)混合運(yùn)算的計(jì)算。讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，初步了解中西文文化的差導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能唱8首歌曲。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。四、教具、學(xué)具：錄音機(jī)，圖片五、教學(xué)過(guò)程：Class opening Greeting /Hi 向?qū)W生打招呼問(wèn)好T: name is ，說(shuō)出名字。首先，教師可以利用手偶自問(wèn)自答。）Play game(１)Play ―go—stop‖(當(dāng)喊道stop時(shí)，就互相詢(xún)問(wèn)名字)（2）Play ―Find friend‖(叫幾名同學(xué)到前面來(lái)，讓他們和剩下的同學(xué)交朋友，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交的朋友多。What‘s her name?她叫什么名字？ Her name is 。游戲規(guī)則：讓幾名自告奮勇的學(xué)生面對(duì)全班站在教室的前面，教師站在這一排學(xué)生得一端。二、教學(xué)重點(diǎn)：：三會(huì)（會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)）：bookchairdesk 注意：desk是指書(shū)桌或是辦公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table ：（會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)）：What‘s this? It‘s a ？ 這是________。三、教學(xué)難點(diǎn)：What‘s this? It‘s a ？這是________。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲使學(xué)生能有親身體驗(yàn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中輕松愉悅地獲得新知。四、教具、學(xué)具：錄音機(jī)、圖片五、教學(xué)流程：Class opening ：Hello!/Hi!： What‘s your name?New Concepts １、利用班里的男孩引出boy，并對(duì)其進(jìn)行介紹：This is a ,接著介紹His name is _____.(說(shuō)出這位學(xué)生的名字)，教師可以重復(fù)這句話(huà)，使學(xué)生理解它，如果學(xué)生不能明白，教師就多舉幾個(gè)例子，例如： T: What‘s his name? His name is ‘s his name? His name is does this word ?his‘means?在學(xué)生理解his的含義后教師指著某個(gè)男生問(wèn)學(xué)生：What‘s his name?試著讓學(xué)生回答：His name is 。對(duì)獲勝者予以表?yè)P(yáng)。之后可以讓學(xué)生和教師的手偶來(lái)練習(xí)剛剛學(xué)會(huì)的句子（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景表演來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，學(xué)生在玩與樂(lè)中輕松掌握本節(jié)課的重點(diǎn)）。(設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好奇心，激發(fā)學(xué)生的興趣)New Concepts教師利用自己的―優(yōu)勢(shì)‖使學(xué)生明白教師的意思，并鼓勵(lì)他們?cè)囍约赫f(shuō)。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，會(huì)用萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物。認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。數(shù)與代數(shù)（1）精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子?！静贾米鳂I(yè)】背誦本單元的所有單詞和常用句型。【教學(xué)用具】彩圖，錄音機(jī)，卡片?！静贾米鳂I(yè)】學(xué)生自己完成activity book中的No1，2。3．熟練運(yùn)用Families play work together.【教學(xué)用具】卡片，彩圖?！静贾米鳂I(yè)】教師指導(dǎo)學(xué)生完成activity book中的設(shè)計(jì)內(nèi)容?！窘虒W(xué)用具】錄音機(jī)，Jenny’s 家庭結(jié)構(gòu)圖。如果當(dāng)天有過(guò)生日的同學(xué)最好，其余學(xué)生為其唱歌，并舉行一個(gè)小小的生日party?！炯寄苣繕?biāo)】通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)向別人道生日祝福。【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)有關(guān)Jenny的家庭成員的情況。3．會(huì)熟練運(yùn)用How old are you? I am ___ years ?！窘虒W(xué)用具】卡片，彩圖，錄音機(jī)，多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞：student, businessman, doctor等?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book中的習(xí)題。3．理解領(lǐng)會(huì)家庭結(jié)構(gòu)?！窘Y(jié)束新課】熟讀達(dá)到背誦本課句子和單詞。2．學(xué)習(xí)并熟讀用ing形式表示的句子。【結(jié)束新課】教師指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)整理該單元新詞?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1．能夠認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用下列單詞arm, body, ear, elbow, eye, finger, foot, hand, head, knee, leg, mouth, nose, shoulder, stomach, toe, cold, hot, happy, ．理解運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型句式對(duì)話(huà)。將學(xué)生分成小組，每一小組利用本課的新詞和句型設(shè)置情景，創(chuàng)造性的表演對(duì)話(huà)。【教學(xué)方法】講解法，提問(wèn)法，情景設(shè)置法。教師注意糾正發(fā)音?！窘虒W(xué)方法】講解法，提問(wèn)法，互動(dòng)合作練習(xí)法。利用畫(huà)有人頭部的卡片，讓學(xué)生描繪出長(zhǎng)短，曲直不一的頭發(fā)，并鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆涂上不同的顏色，教師根據(jù)學(xué)生的繪畫(huà)，教授blond一詞，并帶領(lǐng)學(xué)生組合新詞，例：black hair, blond hair, short brown curly hair等，指導(dǎo)學(xué)生完成activity book ．教授big, little,解釋英語(yǔ)中長(zhǎng)度用short或long描