【正文】 格豪放。今天，我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗。課時安排 3課時。教學(xué)目標（一）知識與技能了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物?！菊n堂小結(jié)】通過本主題的學(xué)習(xí)，介紹了家鄉(xiāng)歷史上名人和他們的偉大貢獻，激發(fā)向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)的精神。提問 我們從電視上或報紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名人、先進工作者的事跡的報道，誰能介紹一位你最敬佩的勞動者呢？學(xué)生回答 略。過渡 那么，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，還有沒有這樣的英雄值得我們學(xué)習(xí)呢？【講授新課】板書二、默默奉獻的人們提問 和我們的生活息息相關(guān)的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？ 學(xué)生回答 工人、醫(yī)生、農(nóng)民、教師、清潔工等?，F(xiàn)在我們來欣賞電影《焦裕祿》片段。展示 視頻《永遠的豐碑——李大釗》。承接 我們今天就來學(xué)習(xí)一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少名人，他們都做出了什么貢獻。教學(xué)媒體 視頻《永遠的豐碑——李大釗》、電影《焦裕祿》片段。教學(xué)目標（一）知識與技能了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)?！标惲袕d內(nèi)有先烈郭亮、夏明翰、楊開慧等90人的遺像和事跡。下面我們來欣賞一下。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會呢？學(xué)生回答 略。提問 這首歌已經(jīng)傳唱了半個多世紀，經(jīng)久不衰，這是為什么呢？ 學(xué)生回答 略。比如《建國大業(yè)》、《開國大典》等等這些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀電影。在我們的家鄉(xiāng)，像這樣的抗戰(zhàn)故事還有很多。誰能說一說這是誰的畫像呢？？學(xué)生回答 略。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【第一課時】【課前準備】1．收集發(fā)生在家鄉(xiāng)的戰(zhàn)爭資料，圍繞主題內(nèi)容準備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對社會事物初步的觀察能力、體驗?zāi)芰?，獲取社會信息的能力、閱讀和收集資料的能力和表達能力。3．能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式向大家展示。調(diào)查提綱可以側(cè)重以下幾個方面：修建的時間；為什么修建；修建人的姓名；歷史上的幾個方面；對現(xiàn)在的影響等。（老師要鼓勵學(xué)生勇敢地表現(xiàn)，借助自己收集的資料講述故事，老師在一旁適時引導(dǎo)。學(xué)生活動。介紹 湖南省的地理概況：面積211829平方公里，在全國排名第七，人口6595萬，有漢族、土家族、苗族、侗族、瑤族、白族、回族、壯族、維吾爾族、蒙古族、畬族和滿族等41多個民族，省會是長沙。學(xué)生回答 略。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【第一課時】【課前準備】1．收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。教學(xué)目標（一）知識與技能了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。（二）過程與方法通過讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、整理資料、分析資料、運用資料的能力。2．學(xué)生收集整理一些旅行時的圖片、資料，在課堂上講述旅行時的見聞。講述 我們湖南省簡稱“湘”。湖南是中華民族的發(fā)祥地之一，傳說中的中華民族的始祖之一炎帝陵就在這里。過渡 從圖中我們可以看到好多名勝風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在我們就來詳細的說說他們的歷史吧！活動 請同學(xué)先講述自己收集得來的知識或者親身旅行時的感受，老師可以在學(xué)生說完每一個名勝后有一個總結(jié)，既是對學(xué)生的肯定，也是概括介紹這個古跡，參考資料詳見文本資源和圖片資源。要注意調(diào)動每一個學(xué)生的積極性和參與感。（3）調(diào)查完畢要總結(jié)調(diào)查中的感受，回來進行小組交流。4．養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，綜合實踐能力是否得到了一定的發(fā)展。（三）情感態(tài)度與價值觀通過本主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道新中國來之不易，特別是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。2．做好參觀等活動計劃安排，親手制作一朵小白花。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。教師 非常不錯。我們的家鄉(xiāng)有著優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，每一個角落都有著振奮人心的故事和為了新中國犧牲的革命烈士。下面我們就一起觀賞一下電影的片斷。小結(jié) 瀏陽河十曲九彎，清波蕩漾。板書四、參觀革命紀念地 活動 播放毛澤東同志故居、劉少奇同志故居、秋收起義文家市會師紀念館的視頻影片。【講授新課】展示 歌曲《義勇軍進行曲》?；顒右?課后組織了解和收集一些革命先烈的英雄事跡，然后每人寫一篇感想。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。課時安排 3課時?！局v授新課】板書一、名人輩出的地方講述 大家來看課本。提問 這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。展示 電影《焦裕祿》片段。小結(jié) 不錯。教學(xué)反思：第3課時【導(dǎo)入新課】教師 在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學(xué)習(xí)，今天我們進行一個校外采訪活動，采訪這些為家鄉(xiāng)建設(shè)作出貢獻的人們。了解了在家鄉(xiāng)的各行各業(yè)中，都有著默默為家鄉(xiāng)做貢獻的普通勞動者，他們同樣是大家尊重和學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻的思想。（二）過程與方法通過對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】1．收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料、錄像?！局v授新課】板書一、民俗之鄉(xiāng)是我家 講述 在我們家鄉(xiāng)這片土地上，有些地方全國有名。展示 皮影舞蹈《俏夕陽》。又如：大家一起動手制作龍頭、龍尾（可以用紙畫），用繩子做龍身，全班同學(xué)一起在操場上進行排練、表演等。然后將學(xué)生剪好的窗花貼在窗上，進行評比，看誰的最有創(chuàng)意，剪的最精細。承接 通過大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。教學(xué)目標（一）知識與技能了解制作書的基本常識，學(xué)會與人合作?！局v授新課】教師 同學(xué)們，這是我們這個單元的最后一節(jié)課了?；顒?學(xué)生按小組自己動手“出書”，可以關(guān)于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進事跡、自己的感想等等，裝訂成一本書。提問 下面請每個小組派一名代表來說說自己的小組制作的是什么書，主題是什么，為什么要制作關(guān)于這個主題的書呢？學(xué)生分小組派代表發(fā)言。教學(xué)反思：第六課 通信的種類和發(fā)展設(shè)計思路本主題活動旨在培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。用適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c親友、同學(xué)進行通信聯(lián)系，能夠正確書寫信封，郵寄一封信。教學(xué)方法 多媒體、投影儀等 課時安排 3課時。教師 人們之間的通信方式有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)通信的種類和發(fā)展。講述 可視電腦、電話、傳真機等新的通信方式越來越廣泛，人們之間的通信更加快捷，不僅可以看到，還可以聽到。古代通信傳遞的速度——慢。學(xué)生回答 略?；顒佣?學(xué)生再次書寫信封，可以帶來信封書寫，最好是一封要實際發(fā)出的信。3．整理交流：（1）教師講授撰寫綜合實踐記錄卡的方法。3．是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。教學(xué)目標（一）知識與技能1．了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。課時安排 2課時。講述 現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進了人們之間的交流，地球成為一個“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。提問 對于這些變化，你有什么感想？ 學(xué)生討論后回答。10時，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗開始。同學(xué)們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。學(xué)習(xí)中的外化過程是學(xué)生動口的過程，更是一個動手、動腦的過程。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生逐步認識通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 “云岡石窟” 配樂欣賞圖片 邊看圖片邊講解師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？ 學(xué)生回答 內(nèi)容來自師：家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學(xué)交流。通過這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量，為那些為祖國獻出生命的烈屬做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他們服務(wù)。板書課題：值得驕傲的家鄉(xiāng)人二、學(xué)習(xí)名人輩出的地方 1．閱讀教材第12頁。3．說一說結(jié)合自己的實際暢談感想。我們應(yīng)該向焦裕祿同志學(xué)習(xí)什么？ 6．講故事。2．全班交流講故事，每組選一個代表講故事。第二單元 縮短時空的通信教學(xué)目標。我們打一些公益性電話時，一定要和對方說清地點。（二）過程與方法通過比較不同的通信方式的特點，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。板書 《送杜少府之任蜀州》 《送杜少府之任蜀州》 作者：王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。小結(jié) 目前，傳統(tǒng)的寄信、發(fā)電報和電傳，正部分地被Email、手機等現(xiàn)代通信手段代替。教師 我有一句，大家聽一聽，這就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。患者是一名叫張本東的士兵，會診申請表上寫著：“兩小時前不慎摔傷，左小腿中下段腫脹、壓痛，經(jīng)X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。學(xué)生分組討論并紀錄，紀錄員代表本組匯報。教師 同學(xué)們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動的最佳創(chuàng)意獎。（三）情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)生參觀或觀察郵電局，讓他們感受通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。3．收集有關(guān)通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。小結(jié) 對了，寫信依然是我們經(jīng)常使用的通信方法。注意 對于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵。（2）參觀活動可以采用集體參觀、分組采訪，請家長帶領(lǐng)，學(xué)生自己參觀、采訪或?qū)W生自愿結(jié)合等方式。（二）過程與方法通過模擬打電話情景，讓學(xué)生懂得日常生活中的打電話應(yīng)具備的社會公德。第1課時【導(dǎo)入新課】提問 同學(xué)們，大家回憶一下以前我們學(xué)過的通信設(shè)施有那些呢？ 學(xué)生回答 略。調(diào)查完畢后，談?wù)勛约旱捏w會。第2課時【導(dǎo)入新課】教師 同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了一些通信設(shè)施，并且我們知道要愛護通信設(shè)施，方便我們的生活。（1）情景之一：學(xué)生打電話聊天，這是不好的做法和行為?，F(xiàn)在凡比較發(fā)達的地方，街道上都有電話亭，為市民提供了方便，因此，打公用電話必須要有良好的公德。第3課時【導(dǎo)入新課】教師 我們知道除了電話，寫信也是人們主要的通信方式。注意 對于那些做錯的同學(xué)，要鼓勵他們勇于承認錯誤，并且相信他們能夠改稱錯誤的決心。培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流資料和想象的能力。2．課前調(diào)查學(xué)生在生活中實際運用交通工具的情況，以便心中有數(shù)，組織協(xié)調(diào)教學(xué)活動。每天的出行，我們都要借助交通工具?！局v授新課】板書二、生活離不開交通運輸 展示 過華清宮絕句長安回望繡成堆，山頂千門次第開。你知道他們都是怎么運過來的嗎？都需要哪些交通工具呢？請你可以把你知道的交通工具寫下來或者畫下來。）第3課時【導(dǎo)入新課】教師 交通運輸?shù)陌l(fā)展水平是社會進步的主要標志之一。道路的暢通是經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。（參考文本資料）提問 你知道我國交通上的幾個第一嗎？ 學(xué)生回答 略。展示 電影《詹天佑》片段。板書三、我要去旅行教師 同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？ 學(xué)生回答 略。教師 這是唐朝詩人杜牧寫的一首詩。提問 誰知道什么叫做交通運輸業(yè)呢？ 學(xué)生回答 略。教師 大家說的這幾種交通工具都是平時大家最常用到的。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)掌握各種交通工具的發(fā)展歷史和特點，了解在現(xiàn)實生活中所起到的作用。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。（2）張華收到了好朋友的來信，課間他去學(xué)校的收發(fā)室拿信，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)信找不到了。我們要明確：愛護公物、正確使用，繳納費用、長話短說，為別人著想等，都是良好的社會公德。（2）情景之二和四：打電話就是人與人之間互相交際，相互傳遞信息，彼此之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的交流過程。【講授新課】板書二、電話機的自述講述 在我國，電話的普及率越來越高，小學(xué)生幾乎人人都會打電話。提問 破壞公共通信設(shè)施的行為太多了，破環(huán)了之后的這些設(shè)施你還能用嗎？ 學(xué)生 不能。【講授新課】板書一、愛護通信設(shè)施提問 剛才我們說了一些通信設(shè)施，你知道它們有什么作用嗎？ 學(xué)生討論后回答。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的通信道德問題做出正確的判斷和選擇。（3）可以采取讓學(xué)生用多種形式匯報，也可以采取討論等方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與相互合作的學(xué)習(xí)中，了解、掌握郵電局的各項服務(wù)內(nèi)容，獲取有關(guān)郵電局通信的知識。第2課時【導(dǎo)入新課】教師 上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過程，那么在這個過程中誰是主要的投遞者呢？ 【講授新課】板書二、為了千家萬戶的親請活動 參觀當(dāng)?shù)氐泥]電局，然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見所聞。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。5．學(xué)生課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳和交流。教學(xué)難點： 使學(xué)生能夠正確的觀察社會事物、與人平等交流的能力。最后，請同學(xué)們用一句話概括這堂課所學(xué)知識，或用一句話來表達你在這堂課的最深體會與收獲。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。海軍總醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)立即通知醫(yī)務(wù)部值班員，迅速調(diào)出《遠程醫(yī)療會診專家?guī)臁?，召集專家會診。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？學(xué)生回答 略。閱讀 ，了解“微波接力通信”。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生逐步認識現(xiàn)代通信給人們帶來的巨大變化。若學(xué)生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應(yīng)告訴學(xué)生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應(yīng)該說什么？吉利話，熟悉通信（小劇本）剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進了我們的生活。學(xué)會合理選擇通信。新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各行各業(yè)的普通勞動者，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展默默地奉獻著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。（1）自由閱讀，并對照書上的有關(guān)圖片。交流收集的有關(guān)優(yōu)秀人物的故事。查閱資料，通過閱讀，討論等活動，了解家鄉(xiāng)的歷史。今天我們繼續(xù)接著學(xué)習(xí)第2課。：通過讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料