【正文】 績(jī)不太好。未來的41天，對(duì)于每個(gè)九年級(jí)教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少。四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。為此，我們要做到以下幾點(diǎn)：發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破，我們提出“明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作；分層教學(xué)，因材施教；提升質(zhì)量，注重實(shí)效?！钡姆结?，相信我們九年級(jí)全體教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。我們?nèi)w教師團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)九年級(jí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，以達(dá)到事半功倍的效果?！钡膹?fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。在此期間結(jié)合全市統(tǒng)一舉行的中考適應(yīng)性考試舉行此次沖刺推進(jìn)會(huì)很及時(shí)和必要。從試卷答題情況分析，主要失分原因有以下幾點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢：拼音漢字、詞語的理解等基礎(chǔ)薄弱。答的不少，但沒扣住要點(diǎn)，如學(xué)生對(duì)《生命常常是如此之美》主題分析就離題較遠(yuǎn)，只是對(duì)人物心態(tài)的簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)。增強(qiáng)綱本意識(shí)、考點(diǎn)意識(shí)、效率意識(shí)，做到有針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性的有效學(xué)習(xí)瞄準(zhǔn)中考前沿動(dòng)態(tài)，很抓學(xué)生各類知識(shí)的整合能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變和心理能力的輔導(dǎo)，我相信我們學(xué)校語文的明天會(huì)更好。首先要告訴學(xué)生這類題的題型有哪些？如記憶性默寫，理解性默寫，開放性默寫，化用性默寫。2．語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，名著推薦與閱讀、口語交際、專題等 ①語文綜合實(shí)踐活動(dòng)首先要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、問題，尤其是陜西的熱點(diǎn)問題。第二通過典型的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題。文言文考查的內(nèi)容就是從字、詞、句到思想感情、觀點(diǎn)看法等。說起中考復(fù)習(xí)，各位都是沙場(chǎng)老將，讓我來談這個(gè)話題，有班門弄斧之嫌。下面我結(jié)合今年的考試說明嘗試作個(gè)預(yù)測(cè)，僅供參考。試題材料可以是選自教材或改編自教材，也可以是自編或選自（改編）課外閱讀材料中的語句。組句成段（2分）選擇題 “組句成段”試題分值為2分，即將打亂了的幾個(gè)句子根據(jù)一定的邏輯順序，重新組成一個(gè)語意順暢的語段，考查學(xué)生思維的條理性、語言的邏輯性。要讓學(xué)生掌握常見句式及變換方法，并通過練習(xí)形成技能。在復(fù)習(xí)時(shí)，教會(huì)學(xué)生欣賞古詩(shī)詞的有關(guān)方法，一般包括詩(shī)詞的流派（豪放派、婉約派等）、格律（押韻、對(duì)仗、平仄等）、分類（按表達(dá)方式、內(nèi)容、語言等）。教給學(xué)生做題的方法，如劃分朗讀節(jié)奏的方法、翻譯句子的方法、借助注釋疏通文意等。包括兩篇課外文章，其中記敘類文章（主要是散文）必考，一般為5個(gè)試題，16—18分；說明類文章、議論類文章二選一，一般為5個(gè)試題，12—14分。（三）議論文閱讀我省近幾年的中考試卷，議論文閱讀的考查往往隔年出現(xiàn)，預(yù)計(jì)今年考查議論文的可能性較大。復(fù)習(xí)時(shí)：平時(shí)教學(xué)中，教師一定要重視“綜合性學(xué)習(xí)”，不能認(rèn)為可上可不上，或由學(xué)生自學(xué)。根據(jù)以上情況，我們可以預(yù)測(cè)，今年我省中考作文題目在形式上還有可能延續(xù)半命題作文或命題作文，在內(nèi)容上仍以學(xué)生密切相關(guān)的材料設(shè)題。因此，我們語文老師首先要守住自己的陣地，不能被別的學(xué)科占領(lǐng)。因此，我們要在拿到“新評(píng)價(jià)”后抓緊閱讀，以便科學(xué)制訂總復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。這可以解決好文言實(shí)詞解釋題、文言句子翻譯題，共計(jì)4—5分。今年我們要考生加強(qiáng)對(duì)江西的人文底蘊(yùn)（歷史名人、地方文化）、民俗民風(fēng)、自然風(fēng)光、特色特產(chǎn)的了解與積累。與寫作結(jié)合，主要有：隨筆；征文比賽；演講比賽；詩(shī)歌朗誦會(huì)；讀書報(bào)告會(huì)；組織相容、相互的閱讀小組。詞語選用。1古詩(shī)文填空（5題限選4題，共8分）。三、要制定并落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃中考復(fù)習(xí)時(shí)間是比較短的。模塊四：寫作10節(jié)（至6月15日）。因此，復(fù)習(xí)中要重視從這些方面去落實(shí)。春節(jié)又近了，家里的對(duì)聯(lián)應(yīng)由我來寫才好，不練練字怎么行呢。即使是硬筆字，也不予指導(dǎo)。要解決這個(gè)問題，一方面是語文教師要自己鉆研書法，具有一定的書法造詣，這樣才能教好這門課；另一方面是要認(rèn)真把書法課上好，讓學(xué)生練有所得。各位同仁，最后我將臨川汪小洋老師的話轉(zhuǎn)贈(zèng)給大家： “語文中考備考猶如織網(wǎng)，又如行舟，時(shí)間緊、任務(wù)艱，但只要我們教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》去教學(xué)，以《語文中考說明》的有關(guān)要求去認(rèn)真?zhèn)淇迹难凶x中考試卷，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都落到實(shí)處，讓學(xué)生真正形成扎實(shí)的語文能力，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，那么我們的學(xué)生們就一定能在語文中考中取得好成績(jī)！祝各位成功！”?，F(xiàn)代文部分在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓(xùn)練是很頭悶的，耗時(shí)量大，效果不佳。謝謝！曙光中學(xué)：郭加貴2010年11月4日第四篇：中考備考教師表態(tài)發(fā)言稿_中考備考會(huì)教師發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！離中考只剩78天了，新授課程也基本完成了，下面我就來談?wù)勗谑Ｏ碌臅r(shí)間天我準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。我們深知：教學(xué)成績(jī)的優(yōu)異不能靠單打獨(dú)斗，而是合作的結(jié)果。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。第二，注重學(xué)法指導(dǎo)和思想教育課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何排除干擾，全心投入緊張有序的學(xué)習(xí)生活；如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)；如何合理有效地安排時(shí)間、選用資料。第四，投入滿腔熱情。因此，我們將笑對(duì)每一個(gè)學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)問題、思想包袱、還是生活瑣事，我們都以自己的努力和智慧與他們共擔(dān)一份責(zé)任，共付一份耕耘，共譜一支奮斗交響曲。同時(shí)深入了解學(xué)生，找學(xué)生談心，要研究學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們端正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)。班主任管理很到位上課紀(jì)律很好，沒有一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，作業(yè)完成十分積極，但每次考試都不理想，聽說下周開家長(zhǎng)會(huì)，這樣的成績(jī)拿出處我都不好意思，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)只看分?jǐn)?shù)。平時(shí)多與李老師白老師，楊老師多探討怎樣加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，怎樣進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，壓軸題的方向等等，多向他們學(xué)習(xí)。多研究考標(biāo)和近兩年的湖南各市的中考試題 把握中考方向，雖然三年不能出現(xiàn)題目但是偶然也有題目只是略加修改或者選某一問。但如果改為用投影的方式來做，也許是會(huì)省時(shí)的。作為九年級(jí)的同學(xué),為了讓自己能考出好的成績(jī)來回報(bào)父母,老師,但學(xué)習(xí)是要講究科學(xué)方法的,它不是蠻干,在這一時(shí)期,我們的重點(diǎn)不再是講知識(shí),不再是培養(yǎng)情感,.知識(shí)面與情感是在此之前的任務(wù)了,這一時(shí)期我們的重點(diǎn)是要教給學(xué)生的解題思維,．2010的語文試題中,。如果我們不按課標(biāo)從這些方面去下功夫，不用兩三年，我們的語文教學(xué)質(zhì)量就跟不上去了。直到高中，我才自己買了本《龐中華行書字帖》練練鋼筆字，才學(xué)會(huì)寫行書。我也知道，要真正寫好一手毛筆字，不是短期突擊所能做到的，必須要有方法和恒心。因此，計(jì)劃制定后，要在復(fù)習(xí)過程中對(duì)照檢查，不斷修改調(diào)整，努力落到實(shí)處。整個(gè)復(fù)習(xí)期間不分幾輪，即以《2012年江西省中考語文新評(píng)價(jià)》中的專題為綱，將教材內(nèi)容復(fù)習(xí)穿插其中：①?gòu)?fù)習(xí)字詞積累專題時(shí)，將從課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀材料中整理出來的字詞表印發(fā)給學(xué)生理解、識(shí)記；②復(fù)習(xí)語言表達(dá)專題時(shí)，讓學(xué)生找出以前的作文斟酌修改，整理六冊(cè)課本中出現(xiàn)的綜合性學(xué)習(xí)專題；③復(fù)習(xí)古詩(shī)文閱讀專題時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合注釋細(xì)讀課內(nèi)古文，理解并識(shí)記新評(píng)價(jià)附錄中的古漢語知識(shí)；④復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題時(shí)，整理閱讀題常見解題技巧的資料，并注明課內(nèi)典型篇目所用技巧，印發(fā)給學(xué)生復(fù)習(xí)；⑤進(jìn)入復(fù)習(xí)期間，力求每周末布置學(xué)生寫一篇往年中考題作文，為專題復(fù)習(xí)積累資料，強(qiáng)化中考意識(shí)；⑥古詩(shī)文識(shí)記與默寫利用平時(shí)早晚自習(xí)完成，不占用正課時(shí)間。也就是說，只有三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。六、小作文——心中的魯迅（15分，提供畫像，用描寫、修辭等，不少于200字）。病句辨析。詞語運(yùn)用與病句辨析的得分率會(huì)更高些。三是關(guān)注讀寫，努力提高