【正文】 養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導學生全面細致地分析題意。第三篇：三年級數(shù)學期中考試后教學反思2011——2012第一學期 三年級數(shù)學期中考試后教學反思燕興學校 周永芳本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況，也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力，當然更是檢查教師教學是否面向全體，是否提高學生的整體水平。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。第二篇：三年級數(shù)學期中考試后教學反思三年級數(shù)學期中考試后教學反思本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況，也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力，當然更是檢查教師教學是否面向全體，是否提高學生的整體水平。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。第一篇：三年級數(shù)學期中考試后教學反思三年級數(shù)學期中考試后教學反思本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況，也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力，當然更是檢查教師教學是否面向全體，是否提高學生的整體水平。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導學生全面細致地分析題意。以此達到查漏補缺，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量的目的。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導學生全面細致地分析題意。以此達到查漏補缺，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量的目的。第三，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。所以說學生獨立做題的能力有待加強。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。對于好學生更是一個提高的過程。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑；有收獲，也有失敗。不夠全面。原因分析：對于學生來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導，成了留守兒童。二、采取的措施面對上述存在的問題，為了能更好地完成本學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：及時調(diào)整教學方法，做到一步一個腳印的教學。以上是對這次期中考試的反思。結(jié)合本次期中考試，我做以下幾點分析：一、學生方面:學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現(xiàn)象；因為三年級的學生開始習慣沒有老師讀題，不怎么會自己讀題，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學習，成績就無法提高了。三、采取的措施面對上述存在的問題，為了能更好地完成本學期的教學任務，以后的教學中，將采取以下措施：及時調(diào)整教學方法，做到一步一個腳印的教學。包括學生的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、尊重別人等方面。家校同步，孩子進步。就內(nèi)容看，主要測試一至四單元課文中要求識記的字詞及語文園地中出現(xiàn)的句子，這樣既符合學生的心理特點，又能激發(fā)學生答題興趣，充滿了吸引力?！伴喿x闖關(guān)”，重點考查學生對短文的整體感知、理解和感悟能力，具體考查學生課外閱讀量及好詞語的積累判斷。這一題比較會寫錯的字的是：拼命、蘇醒、試驗。在今后的教學中，應當把所教的字放在一定的語言環(huán)境中，教給學生識字、記字的方法和規(guī)律。（2）問題反思在閱卷過程中，我看到了學生習作較好的一面，但是也發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題值得我去反思：一是學生沒有審清題意，沒有寫清一件完整的事。通過本次測試可以發(fā)現(xiàn)教學中我注重對基礎(chǔ)知識的`教學，各年級的測試，學生普遍對基礎(chǔ)知識掌握較好。所以，在以后的實驗過程中，我要嚴格的以標準的科學術(shù)語交給學生，讓他們理解弄懂，并及時的寫在實驗報告單上。下一步要努力改正的地方：，不能學了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分數(shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學習成績。另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數(shù)學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數(shù)學的信心。個人認為有些題目對于三年級的學生而言還是有些難度的。不看清楚題目的要求就在那里亂做。三、平時知識的積累方面在平時的學習中要求學生積累一些好詞好句好段。一、生字新詞的方面很多學生在看拼音寫詞語這道題丟了分。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習慣，而數(shù)學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的’重要原因之一。得到了以下幾點：一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習