【正文】 訓(xùn)練課程活動項目：泰坦尼克號、二人三足走接力活動目的：體驗合作的重要性，提升小組解決問題的能力，增強協(xié)商和解決問題的能力，提升合作精神活動意義：提高團隊執(zhí)行力，驗證培訓(xùn)效果，展示團隊凝聚力。討論及回顧要點：目標(biāo)是如何完成的？最關(guān)鍵的改善行為是什么？日常工作中是否也能互動，相互模仿、學(xué)習(xí)，形成公式？活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么？反向執(zhí)行目的：鍛煉隊員們的反應(yīng)能力游戲規(guī)則教練員在上面發(fā)口令，所有隊員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令左轉(zhuǎn)隊員們就向右轉(zhuǎn)口令抬左手隊員們抬右手太極拳游戲規(guī)則口令一個大西瓜，一掌劈開它，一半分給你，一半分給他按教練的口令，和教練一起打太極活動看點放松階段，緩和緊張的氣氛泰坦尼克游戲規(guī)則：①假設(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時的環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島?，F(xiàn)場討論要求：團隊最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn)。扎實開展數(shù)學(xué)教研活動，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動。研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。四、實施步驟。第三階段：實驗總結(jié)。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)設(shè)計及反思等要素要齊全。嚴禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。團隊里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬，新進教師虛心求教、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)+的項目，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。中年教師：以知識更新為主，進一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；老年教師：以嚴謹?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動（工作五年內(nèi)）（第二階段）。十二月份，制定好期末復(fù)習(xí)計劃，備好期末復(fù)習(xí)課。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。安排好聽課、評課活動，每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達到10節(jié)。根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。（四）加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。，理論與實踐相結(jié)合，抓住“三個關(guān)鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。六月份：，加強有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進行研究，改進復(fù)習(xí)策略，增強畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。認真開展互相聽課、互相評課活動。三、重視成果的積累。搞好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，如教具、學(xué)具的準(zhǔn)備。二、工作思路本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。上課。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。根據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個飛速發(fā)展。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，教研組制定以下工作目標(biāo)：師德建設(shè)：繼續(xù)加強師德建設(shè)，認真學(xué)習(xí)、落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。（4）認真落實好課例大教研活動，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻出精彩的`一課。（3）聽課、評課認真開展互相聽課、互相評課活動。）成果意識要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學(xué)有一篇文章發(fā)表。三、具體工作措施：開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計劃。按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。教師根據(jù)本班實際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。本學(xué)期撰寫的簡報主題安排如下：第一期：聽課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）第二期：課標(biāo)解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的39。二、工作要點以“讀書”為載體，促進教師成長。5“尋小抓細”督促各年級組扎實做好教學(xué)常規(guī)管理。各段必須認真閱讀，深刻領(lǐng)會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍黃碧輝——陳友良組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團隊徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍四、教研工作具體安排時間內(nèi)容主持人地點第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以區(qū)教研室和本學(xué)校的2011年教學(xué)教研工作計劃精神為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生主動成長為主題，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和興趣、能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，以自能高效課堂構(gòu)建和個性化作業(yè)改革為重點，全面推進素質(zhì)教育，深入推進數(shù)學(xué)課程改革，形成個性課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。認真?zhèn)浜?、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂。抓好作業(yè)的布批與反饋，繼續(xù)推進個性化作業(yè)改革。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。二、工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，努力鍛造精品課。共同建設(shè)教學(xué)資源庫，為課改實驗提供交流平臺。要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分年級研讀課標(biāo)。十二月迎接中心校校本教研檢查。小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 組 教 研 計 劃武功鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組2009年9月。數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比。組織數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)上論壇。關(guān)心新調(diào)來教師，使他們盡快邁過教材關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成長為學(xué)校的骨干教師。二、抓實課題研究圍繞學(xué)校總課題，針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；針對教學(xué)中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，打下堅實的基礎(chǔ)對于學(xué)生的終身發(fā)展有著十分重要的作用，要使每位數(shù)學(xué)教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識的重要性和必要性。抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進教師進行教學(xué)專題的研究。（4）認真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會預(yù)習(xí)，能自主學(xué)習(xí)，要求以課堂教學(xué)為主陣地，將學(xué)習(xí)常規(guī)落實到教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個細節(jié)，積極開展學(xué)習(xí)習(xí)慣月活動，加大習(xí)慣養(yǎng)成工作的力度。在教學(xué)過程中，每一名教師要精心布置（布置作業(yè)是為了自己的需要去做，而不是為了應(yīng)付檢查）、精心批改。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。在工作中發(fā)揮好中老教師的示范帶頭作用，指導(dǎo)好青年教師，讓她們更快的成長起來。本期重點閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動，以促進家校教育的溝通。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。5月份：；、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。（4）請進來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長等；邀請晉江第二實小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座；邀請市教師進修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長等。本學(xué)期師徒結(jié)對的有：蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴鴻玲——洪伊雯（2）上課：本學(xué)期設(shè)立三個研討主題，包括新教師匯報課、專題研討課、通過觀課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，主動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識與方法，主動反思自己的教學(xué)能力。二、工作目標(biāo)，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。及時查漏補缺，力爭三率一分達標(biāo)。各項的要求有：備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。迎元旦”教師朗誦會月質(zhì)量檢測上交反思一篇一月份師生跳繩比賽讀書專題報告會教師現(xiàn)場備課比賽參加復(fù)習(xí)課研討活動綜合復(fù)習(xí)、期末檢測小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃13一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合二年級學(xué)生特點，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。課題研究：本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。認真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運用到聽、評課上。（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。教學(xué)“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃11一、指導(dǎo)思想結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。作業(yè)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。各位教師在課前、課后都要就行交流，每周互相聽一節(jié)課，相互學(xué)習(xí)，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，積極完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。教研組將通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，還要不斷提高論文質(zhì)量，從而愉快而高效的工作。李教師每學(xué)期聽課40節(jié)以上，其他教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上。七月份：。，積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進行主題研討。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們教研組堅持以區(qū)教研