【正文】 落實(shí)學(xué)校組織的期中、期末檢測(cè)制度。建立新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)由關(guān)注教師的教向關(guān)注學(xué)生的學(xué)、由關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會(huì)向?qū)W生是否會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變，緊緊把握住課堂的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，采取評(píng)估、監(jiān)督、研討、引領(lǐng)相結(jié)合的方式逐步促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的三個(gè)轉(zhuǎn)變：實(shí)現(xiàn)由講堂到學(xué)堂的轉(zhuǎn)變；從追求整齊劃一、統(tǒng)一要求到以人為本、關(guān)注差異的轉(zhuǎn)變；從教學(xué)只注重學(xué)生學(xué)會(huì)到注重學(xué)生會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。三、實(shí)現(xiàn)八項(xiàng)突破優(yōu)化資源，科學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)施水平的新突破重視課程資源整合、校本課程開發(fā)與實(shí)施。二是堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)精細(xì)化管理，加大教學(xué)常規(guī)管理的檢查督促力度，確保教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)到位。第一篇：2012~2013第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃2012~2013學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化六個(gè)堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)八項(xiàng)突破，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)改革為突破口，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為保證，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，更好地開展我校教學(xué)工作。5．堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)、捆綁評(píng)價(jià)不動(dòng)搖遵循“重結(jié)果，更重過(guò)程”的管理理念，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和完善，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，立足教學(xué)過(guò)程調(diào)控，強(qiáng)化過(guò)程性激勵(lì)措施的制定和落實(shí)。最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會(huì)教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實(shí)施，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、綜合發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校形成個(gè)性化的辦學(xué)特色。3．合理規(guī)劃，搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)名師培養(yǎng)機(jī)制的新突破搭建培養(yǎng)平臺(tái)。8．強(qiáng)化責(zé)任，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教研廣度和深度的新突破落實(shí)《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，迅速提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教研工作能力，切實(shí)發(fā)揮好教研員的教學(xué)研究、教學(xué)管理、課程資源開發(fā)和建設(shè)、實(shí)驗(yàn)與推廣、教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)等各項(xiàng)職能。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)注意點(diǎn)，充分挖掘教材的思想性，有機(jī)滲透思想教育。為此必須做好以下幾點(diǎn)：(1)課堂行為：嚴(yán)格遵守“安丘市教師教學(xué)行為規(guī)范”。(4)課堂提問(wèn)：精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的課堂提問(wèn)，問(wèn)題要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方法。(7)板書：板書簡(jiǎn)明、工整、講究藝術(shù)，并有一定的速度。作業(yè)的批改一律用紅筆，批改字跡要工整規(guī)范，批語(yǔ)要通順、具體、明確，富有人性化和激勵(lì)性。當(dāng)前抓學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)放在主動(dòng)、認(rèn)真兩個(gè)方面。每位教師每學(xué)期上一節(jié)與課題研究相關(guān)的研究課，每月寫一篇與課題研究有關(guān)的教學(xué)個(gè)案與反思，每學(xué)年至少寫出一篇有一定理論深度和指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)ｎ}文章，并及時(shí)進(jìn)行交流，然后交學(xué)校歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案存檔。組織每人一堂課活動(dòng)。（1）導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。大本材料，學(xué)生望而生畏；活頁(yè)片子，不利于保存。讀寫天地主要進(jìn)行名言、語(yǔ)段、美時(shí)文、古文、詩(shī)歌等材料的閱讀理解，側(cè)重讀和悟，加強(qiáng)語(yǔ)言的運(yùn)用和材料的理解。開展語(yǔ)文活動(dòng)。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動(dòng)期間向全體教師談所備課文，重點(diǎn)談本課知識(shí)和能力要點(diǎn)、教法和學(xué)法，以及相應(yīng)的訓(xùn)練，特別是要注意挖掘文本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練價(jià)值。不光包工作，更要包質(zhì)量。公開課原則安排在大家沒(méi)課的時(shí)間，沒(méi)特殊事情的要前往聽課，不能聽課的應(yīng)向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假。我們已經(jīng)初步設(shè)置了文言文和現(xiàn)代文的學(xué)案模板，目的在于真正利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程，真正起到學(xué)案的作用。（二）每日一練與每日積累同步進(jìn)行，進(jìn)行小快靈的語(yǔ)文訓(xùn)練，要針對(duì)本段學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置合理的訓(xùn)練題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練。放假周檢查時(shí)間為周三、周五，非放假周檢查時(shí)間為周三、周日。若張貼混亂扣一分。（四）每日背誦要求學(xué)生每天都要讀點(diǎn)東西，都要背點(diǎn)東西，可配合課程進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生背誦。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（7）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待并完成每一項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。二、班級(jí)目標(biāo)：加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。組長(zhǎng)黃老師主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。5．積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。在主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)中，孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。可以說(shuō)，微笑是一個(gè)人樂(lè)觀、自信、積極向上的心理狀態(tài)的反映，如果經(jīng)常用在孩子身上，也會(huì)使孩子產(chǎn)生樂(lè)觀、自信、積極向上的心態(tài)。而孩子在觀察的基礎(chǔ)上有了自己的想法與看法，并在自己的實(shí)驗(yàn)中得到驗(yàn)證。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用來(lái)?；顒?dòng)、離?；顒?dòng)和家長(zhǎng)交談，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合我們班正在開展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。但是光有熱情是不夠的，我們的教學(xué)中也存在些不足：“如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓音樂(lè)課更加生動(dòng)活潑？”“如何將音樂(lè)、舞蹈、體操結(jié)合在一起，開展好體藝課的教學(xué)？”“如何訓(xùn)練我們的興趣小組，爭(zhēng)取在比賽時(shí)獲得較理想的成績(jī)？”等等。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。，迎接比賽平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂(lè)特長(zhǎng)生，注重挑選特長(zhǎng)學(xué)生，開設(shè)了舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，管樂(lè)隊(duì)，堅(jiān)持每周四下午開展興趣小組的訓(xùn)練，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，注意課前點(diǎn)到，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)訓(xùn)練情況四、教研活動(dòng)時(shí)間和安排活動(dòng)時(shí)間安排：每周三上午第二節(jié)課（全體音樂(lè)教師參加）有計(jì)劃，又準(zhǔn)備，并有效地加以實(shí)施。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷更新教育觀念，提高管理水平，主動(dòng)深入課堂，本學(xué)期，每位班子成員至少執(zhí)教一節(jié)教研課，或進(jìn)行一次專題講座，或主辦一次教師研訓(xùn)活動(dòng)。在引導(dǎo)教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)的同時(shí)，注重幫助老師緩解心理壓力，從各方面給老師關(guān)心與支持。工作室成員再將這個(gè)主題分解為有實(shí)效、可操作的若干小課題進(jìn)行研究。學(xué)校以“在讀書中感受成長(zhǎng)的幸?！睘槔砟畛珜?dǎo)教師讀書活動(dòng)。“百”是豐富的課程資源。學(xué)期初，學(xué)生根據(jù)自己的喜好和學(xué)習(xí)愿望，自愿選擇一門選修課內(nèi)容，每周四或周五到指定的地點(diǎn)參加學(xué)習(xí)。（二）主題體驗(yàn)活動(dòng)角色體驗(yàn)：學(xué)校共設(shè)立十個(gè)崗位，讓每一個(gè)鋼都小學(xué)學(xué)生都能夠擔(dān)當(dāng)一種角色，體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程帶給他們的感受。紅領(lǐng)巾失物招領(lǐng)處，記錄著孩子們的文明行為，就像柜子上方兩行醒目的字寫的那樣：“我送來(lái)的是他人的東西，同時(shí)為自己儲(chǔ)蓄了拾金不昧、樂(lè)于助人的文明；我領(lǐng)走的是自己的東西，同時(shí)為自己儲(chǔ)蓄了愛惜物品、誠(chéng)實(shí)守信的文明。主題活動(dòng)本學(xué)期六年級(jí)同學(xué)即將畢業(yè)，將由他們自己設(shè)計(jì)和組織開展畢業(yè)生主題活動(dòng)。“少年講壇”、課本劇等形式，讓學(xué)生走進(jìn)其中感悟人生。五、環(huán)境體系智能化——強(qiáng)調(diào)激趣—強(qiáng)調(diào)激趣、啟智、育情（一）硬環(huán)境建設(shè)將走廊、班級(jí)墻面統(tǒng)一的規(guī)劃和部署，建立開放的主題教育空間。第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 8一、教學(xué)管理工作加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)教學(xué)管理制度建設(shè)是保證學(xué)校評(píng)建工作順利開展的基礎(chǔ)性工作之一。二、實(shí)踐教學(xué)管理工作注重實(shí)踐教學(xué)是我校的特色之一，為在評(píng)建工作中充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，教務(wù)處本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的管理與建設(shè)。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)中心和有關(guān)學(xué)院及財(cái)務(wù)處相關(guān)人員的共同努力、精心策劃，本學(xué)期成功組織申報(bào)了山東省高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)項(xiàng)目，獲得省財(cái)政專項(xiàng)資金支持720萬(wàn)元。完成007級(jí)教學(xué)大綱的修訂工作。本學(xué)期共辦理進(jìn)修與借讀19人次，并加強(qiáng)了相應(yīng)的管理工作。雷英老師、李宏瓊老師榮獲“臨汾市模范班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生團(tuán)體保險(xiǎn)的承辦、新生校服的量體定做、全校教職工的工資福利發(fā)放、節(jié)假日補(bǔ)助等嚴(yán)格謹(jǐn)慎的工作都能按要求完成。本學(xué)期編發(fā)校報(bào)5期，制作運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳版、家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀生版，組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)征文比賽。人事代理59人，提取并收回個(gè)人檔案7人次。（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各校教研組下設(shè)備課組，每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。蘇州市將于五月份舉行小學(xué)英語(yǔ)教師技能展評(píng)活動(dòng)，本市將及早發(fā)動(dòng)、組隊(duì)，競(jìng)賽人數(shù)共7人，競(jìng)賽形式為2人英語(yǔ)會(huì)話，2人才藝展示，2人簡(jiǎn)筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)課、教改論文、優(yōu)秀課件評(píng)比及各學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中力爭(zhēng)好名次?！靶袨榱?xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，在教學(xué)模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，團(tuán)結(jié)協(xié)作，流暢表達(dá)的能力。39。組織教師認(rèn)真研究模式，在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學(xué)行為。（三）突出新學(xué)期工作任務(wù)，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。用2020屆教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)新一屆畢業(yè)班同學(xué)，看到希望和前途，立志成才。以每學(xué)期的期中、期末考試為主。堅(jiān)持備課、聽課等教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的月檢查制度，以教研組長(zhǎng)和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業(yè)等業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。特別是六七八年級(jí)段老師要注意把握機(jī)遇，依托自主釋疑達(dá)標(biāo)模式去設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、總結(jié)和改進(jìn)自己的教育行為，在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)問(wèn)題，爭(zhēng)取使研究性學(xué)習(xí)富有成效，結(jié)出碩果。、各學(xué)科學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，整體推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，爭(zhēng)取中考中取得更大的成績(jī)。二、目標(biāo)任務(wù)九年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到了60%、20%。加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的39。深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)，完善社會(huì)保障體系。1做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的溝通工作，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問(wèn)題，廣泛聽取方方面面對(duì)學(xué)校的意見和建議，為進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。及時(shí)、準(zhǔn)確完成各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表和各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；對(duì)上級(jí)來(lái)文和通知做到了及時(shí)處理和督辦，保證了對(duì)外、對(duì)內(nèi)各項(xiàng)工作不延誤。二、辦公室常規(guī)工作發(fā)放工資：根據(jù)學(xué)校工資方案及實(shí)施細(xì)則，按時(shí)準(zhǔn)確地核算全校教職員工的工資、福利等300余萬(wàn)元。本學(xué)期組織到山東大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)的學(xué)生共計(jì)兩個(gè)班67人。在修訂20xx、20xx級(jí)教學(xué)大綱的過(guò)程中，教研科規(guī)范和明確了各二級(jí)學(xué)院教學(xué)大綱撰寫的具體格式和要求，并將修訂完畢的教學(xué)大綱印刷成冊(cè)，及時(shí)發(fā)放到各二級(jí)學(xué)院。三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)研究工作認(rèn)真做好日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與檢查工作。學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)分為基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、課題實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)三個(gè)層次，形成了前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明、完善合理的實(shí)踐教學(xué)體系。本學(xué)期為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，教務(wù)處印發(fā)了《山東工藝美術(shù)學(xué)院教學(xué)管理手冊(cè)》（20xx年版），內(nèi)容涉及教學(xué)管理的各個(gè)方面，明確了教學(xué)管理崗位職責(zé)，規(guī)范了各教學(xué)管理環(huán)節(jié)，為教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化運(yùn)行提供了政策保障。形成書香校園風(fēng)景線、科技校園風(fēng)景線、班級(jí)文化風(fēng)景線。（四）家校有效合作建立長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制開設(shè)家長(zhǎng)課堂，每年開展四次培訓(xùn)活動(dòng)。自身體驗(yàn)讓學(xué)生以本人的身份和視角參與體驗(yàn)，獲得感受。每月學(xué)校對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)活動(dòng)；學(xué)生通過(guò)班級(jí)量化的得分，爭(zhēng)得洋洋積分卡，每月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。榜樣示范：樹立學(xué)生中的優(yōu)秀形象，為優(yōu)秀學(xué)生搭建平臺(tái)，形成積極的成長(zhǎng)氛圍。班級(jí)發(fā)揮學(xué)生自我教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生建立和擬定“班級(jí)公約”，將德育的教育目標(biāo)分解?！安荨辈莞?。三、課程體系精品化——體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)—體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、豐富（一）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造活力課堂以規(guī)范常規(guī)，注重細(xì)節(jié)為本，加強(qiáng)集備、個(gè)人備課上課的實(shí)效性，科學(xué)設(shè)計(jì)有效的作業(yè)。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)；選優(yōu)秀課進(jìn)行全校觀摩活動(dòng)；進(jìn)行工作室論壇；圍繞主題，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏侨绾胃纳平虒W(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。設(shè)立校領(lǐng)導(dǎo)接待日、公開和信訪等雙向溝通形式，創(chuàng)造和諧寬松的工作環(huán)境二、研訓(xùn)體系多元化——凸顯自主—凸顯自主、專業(yè)、高效教師的成長(zhǎng)與發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，怎樣賦予這潭水激情與創(chuàng)造力？我校創(chuàng)設(shè)了凸顯自主、專業(yè)、高效多元化的研訓(xùn)體系?？茖W(xué)管理是提高團(tuán)隊(duì)效能的前提。附活動(dòng)安排表：九月：1學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》2討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3常規(guī)月查4音樂(lè)教師練兵評(píng)課5制定課題問(wèn)卷調(diào)查表十月：1學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)常規(guī)》2四、五年級(jí)校舞比賽3常規(guī)月查4逸夫小學(xué)觀摩課