20xx扇形統(tǒng)計圖北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案(完整版)
【正文】 息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。大組匯報、相互評價。2．指導(dǎo)完成“練一練”第2題。根據(jù)統(tǒng)計圖，你能知道些什么？ 用計算器計算，并填寫統(tǒng)計表。）我們經(jīng)常用統(tǒng)計圖形象的表示收集到的數(shù)據(jù)，小學(xué)我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種統(tǒng)計圖——條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，今天我們在來學(xué)習(xí)一種新的統(tǒng)計圖——扇形統(tǒng)計圖。教學(xué)重點、難點: 培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識； 從扇形統(tǒng)計圖中獲信息，并能作出決策。開始?。?）問：剛才我們根據(jù)條形統(tǒng)計表給出的信息，計算了喜歡各種運動項目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，這樣的信息你能從條形統(tǒng)計表直接看出嗎？如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，我們還可以用一種新的統(tǒng)計圖它就是——扇形統(tǒng)計圖。老師這里也收集了一些應(yīng)用的例子。四、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：據(jù)統(tǒng)計北京市的肥胖兒童逐年增加，肥胖問題已成為威脅兒童健康的重大問題，肥胖問題在很大程度上與我們的飲食習(xí)慣有關(guān)，那么怎樣才是合理的飲食習(xí)慣呢？這是專家通過研究制定出的適合我國居民平衡膳食寶塔圖（出示圖）問：觀察寶塔圖你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（先出示寶塔圖各部分名稱及百分比讓學(xué)生認(rèn)識寶塔圖，然后以用自己的理解說說自己的發(fā)現(xiàn)：多吃米飯和蔬菜、水果。）扇形統(tǒng)計圖問：如果想知道每一類食物攝入量占總攝入量的百分比，還能直接從條形統(tǒng)計圖中看出來嗎？（引進(jìn)“新朋友”——扇形統(tǒng)計圖：能夠清楚反映各類食物攝入量占總攝入量的百分比）（板書：扇形統(tǒng)計圖）問：通過觀察扇形統(tǒng)計圖，你能獲得哪些信息呢？（小組合作完成）（板書：整個圓表示總攝入量。比較大小?！┒⒑献魈骄肯旅嫖覀円黄鹂纯葱←愐惶於汲粤耸裁?。(小組討論,并用投影儀展示小組結(jié)果)練習(xí)二十一第1題（個人獨立完成，并讓生回答）練習(xí)二十一第2題（小組討論,并用投影儀展示小組結(jié)果）四、全課小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新的收獲？五、板書設(shè)計扇形統(tǒng)計圖圓——表示總數(shù)扇形——各部分?jǐn)?shù)量占總量的百分比特點：清楚的反映各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的關(guān)系。（出示一個圓）這個圓表示全班同學(xué)的人數(shù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課什么叫百分比 ？像15%、120%這樣叫百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也叫百分比或百分率百分比怎樣算？你學(xué)過的統(tǒng)計圖有哪些?它們有什么特點？（生：條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。某家教育軟件公司為了作出滿足市場需求的教育軟件，進(jìn)行了市場調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)作出了扇形統(tǒng)計圖如上圖：根據(jù)統(tǒng)計圖，你能幫助
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