20xx扇形統(tǒng)計圖北師大版五年級數(shù)學下冊教案-展示頁
2024-10-25 03:33本頁面
【正文】 數(shù)學]扇形統(tǒng)計圖教案 北師大版《扇形統(tǒng)計圖》教案教學目標 知識與能力要求體會數(shù)據在現(xiàn)實生活中的作用，理解扇形統(tǒng)計圖所反映出來的整體與部分的關系，從中僅可能多的獲取有用的信息。根據統(tǒng)計圖，你能知道些什么？ 用計算器計算，并填寫統(tǒng)計表。先觀察拼盤圖，并根據花生米大約占了干果拼盤的20%進行估計。交流：哪天的食物搭配比較合理。3．練習十五第1題。2．指導完成“練一練”第2題。說說從統(tǒng)計圖中你能知道什么？ 獨立解答前兩個問題。說說是怎樣想的？從統(tǒng)計表中你又知道了什么？這樣的信息從扇形統(tǒng)計圖中能知道嗎？學生看圖思考?？梢宰穯柺窃鯓訌膱D中看出這些信息的、是怎樣比較的??扇形統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？揭示：這樣的統(tǒng)計圖是扇形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量同總數(shù)量的關系。大組匯報、相互評價。出示例1：我國陸地地形分布情況統(tǒng)計圖。教學過程一、復習引新1．師：我們已經學習了哪些統(tǒng)計圖？它們各有什么特點？生活中哪些地方運用了這些統(tǒng)計圖？ 2．今天我們一起來認識另一種統(tǒng)計圖“扇形統(tǒng)計圖”。教學重點結合對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題。2．在認識扇形統(tǒng)計圖的過程中，經歷運用數(shù)據描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。板書設計： 扇形統(tǒng)計圖 各占整體的百分之幾 整體與部分的關系 教學反思：第二篇：(蘇教版)六年級數(shù)學下冊教案 扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖教學內容九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P76—78。交流這三個問題。四、試一試。用投影儀出示四幅扇形統(tǒng)計圖，先讓學生每幅圖中各百分數(shù)的意義。而扇形統(tǒng)計圖反映的是整體和部分的關系。全班交流。出示扇形統(tǒng)計圖。先讓學生通過計算獨立填上表中的數(shù)據。誰知道我們以前學過哪些統(tǒng)計圖？并且說出它們的特點？ 那么，我們今天學習新的一種統(tǒng)計圖《扇形統(tǒng)計圖》。教學準備：各種扇形統(tǒng)計圖、課件。讓學生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，滲透健康飲食的教育。第一篇：2014扇形統(tǒng)計圖北師大版五年級數(shù)學下冊教案2014扇形統(tǒng)計圖北師大版五年級數(shù)學下冊教案教學目標：通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲得有效的信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。教學重點、難點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。教學過程：一、導入新課。二、教學扇形統(tǒng)計圖的特點用投影儀出示小麗一家三口一天各類食物的攝
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