【正文】 施工組織、建筑工程預算 等基礎知識具備質檢、施工 現(xiàn)場技術與管理，工程監(jiān)理等能力；具備施工測量能力；具備繪制與識讀建筑施工圖，結構施工圖的能力。應用文寫作（36學時）應用文寫作是中等職業(yè)學校學生必修的一門寫作課程，是一門技能課。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結合、思維、模型的建立和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。建筑力學(96課時)本課程由理論力學、材料力學和機構力學基礎知識組成，內(nèi)容主要包括：力和受力圖、平面力系的合成與平衡、軸向拉伸和壓縮、剪切與擠壓；扭轉、直梁彎曲、組合變形的強度等簡介。要求學生熟悉有關建筑的設計規(guī)范，并能正確的應用。并著重闡述建設工程實施階段質量檢驗的具體內(nèi)容、程序及方法。建筑制圖實訓(2周)繪制與識讀建筑施工圖，完成一份完整的建筑施工圖紙。第二篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)簡介培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展的基建生產(chǎn)第一線的，從事建筑結構設計、建筑工程施工與組織管理工作的應用型、復合型工程技術人才。材料力學基本假設1 連續(xù)性假設——組成固體的物質內(nèi)毫無空隙地充滿了固體的體積。s law)，在彈性限度內(nèi)，物體的應力與應變成線性關系。結構工程：鋼筋混凝土結構鋼筋混凝土結構鋼筋混凝土結構是指用配有鋼筋增強的混凝土制成的結構。凝固后堅硬如石，受壓能力好，但受拉能力差，容易因受拉而斷裂(圖a)。如果在混凝土梁、板的受拉區(qū)內(nèi)配置鋼筋，則混凝土開裂后的拉力即可由鋼筋承擔，這樣就可充分發(fā)揮混凝土抗壓強度較高和鋼筋抗拉強度較高的優(yōu)勢，共同抵抗外力的作用，提高混凝土梁、板的承載能力。在柱和拱等結構中，鋼筋也被用來增強結構的抗壓能力。比鋼結構節(jié)約鋼材。建筑的使用壽命要根據(jù)具體情況來看，首先是設計標準，一般民用建筑是50年，大型或者比較重要的建筑為80年或以上，當然其使用壽命肯定回大于設計年限的，如果說自然壽命，與混凝土材料特性，結構設計，還有自然條件的影響都密切相關，其壽命相對而言不是很長，主要是由于建筑時間長了會出現(xiàn)缺陷，比如混凝土開裂對鋼筋的保護降低，導致破壞加速,從而壽命大大降低，還有自然的侵蝕風化作用，但其使用壽命肯定大于設計年限，如果有后期維護的話，那些缺陷可以得到彌補，其使用壽命會大大地提高的，建筑都會有人定期的檢查的，發(fā)現(xiàn)隱患肯定要進行一定的技術處理，早發(fā)現(xiàn)早處理，這樣建筑物的壽命會大大提高的，住宅的使用年限是指住宅在有形磨損下能維持正常使用的年限，是由住宅的結構、質量決定的自然壽命。在澆注前，施工縫宜先鋪抹水泥漿一層。由于混凝土的極限拉應變值較低()和混凝土的收縮，導致在使用荷載條件下構件的受拉區(qū)容易出現(xiàn)裂縫。C時，混凝土材料的內(nèi)部結構會遭到損壞，其強度會有明顯降低。鋼筋混凝土結構是用鋼筋和混凝土建造的一種結構，鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力。本書結合高等職業(yè)教育的特點，強調針對性和實用性。4 安全施工設計。建筑施工工藝標準：確定開挖的順序和坡度 → 沿灰線切出槽邊輪廓線 → 分層開挖 → 修整槽邊 → 清底土方開挖時，應防止鄰近建筑物或構筑物，道路、管線等發(fā)生下沉和變形。本書可作為高等職業(yè)技術院校、高等?？圃盒！⒑谂c電大、成人教育學院等大專層次的土建類專業(yè)建筑施工技術、建筑施工組織等課程的教材，也可作為廣大自學者及工程技術與管理人員自學用書。借此機會，謹向您坦誠自薦信。目前，能夠熟練地使用計算機處理各種日常事務。感謝您在百忙之中所給與我的關注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!期待您的反饋!第四篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)自薦書尊敬的公司領導：您好!首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦書。我渴望有一個展示自己才能，實現(xiàn)自己理想的舞臺。經(jīng)過調研、論證，結合培養(yǎng)建筑施工、生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中、初級施工技術技能型人才的培養(yǎng)目標，課程設置以“能力培養(yǎng)為主線”，突出“實際、實用、實踐”，結合專業(yè)崗位和相關專業(yè)資格證書考核標準，擬建立與培養(yǎng)目標相適應的理論教學體系、實踐教學體系。建立工（鋼筋工、砌筑工、木工等）、員（施工員、預算員等六大員）結合的培訓模式。今后擬建：建筑裝飾材料實驗室、力學實驗室、土工實驗室、建筑構造模型室等校內(nèi)實驗、實訓室。從學生一入校起選拔學生進行相關的專業(yè)訓練，從第二學年起確定學生的參賽項目進行定向訓練，努力提高學生的參賽成績，爭取在全省技能大賽、甚至是全國技能大賽中取得好成績，提高我校的知名度。五、積極開展教學改革，促進專業(yè)健康發(fā)展（1）教學手段靈活多樣，有效應用現(xiàn)代信息技術進行教學在學校大力推廣多媒體課件制作和應用筆記本電腦教學的環(huán)境下，本專業(yè)在教學過程中要積極引入現(xiàn)代教育技術，倡導專業(yè)教師制作課程教學課件，在教學中廣泛應用多媒體教學技術。我們學校建筑專業(yè)要想有美好的將來，眼光就必須放長遠，要有胸懷全局的意識，及早采取切實的措施，早走一步，占據(jù)優(yōu)勢，實現(xiàn)專業(yè)的跨越式發(fā)展。（2）建立理論課、實踐課的考核標準，力爭考核方式靈活、恰當。職業(yè)學校的教學體系正在由“學科體系”向“工作導向”轉化，這就要求專業(yè)教師必須是“雙師型”教師。從這個教學發(fā)展的過程看，校內(nèi)的試驗、實訓是非常重要的兩個環(huán)節(jié)，對促進教師的實踐能力也至關重要。隨著我校建筑專業(yè)學生人數(shù)的增多，今后要與山東省建管局合作，組織學生考取施工員、預算員等中級職業(yè)崗位資格證書。公共課教學提供掌握本專業(yè)所必需的基礎理論、基本素質等基本技能；職業(yè)技術課主要通過專業(yè)基本知識的學習和實驗、制圖、測量等專業(yè)基本技能，以及專業(yè)核心技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生運用專業(yè)理論知識解決實際問題的能力；選修課以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主，加強學生專業(yè)崗位技能訓練，豐富學生的專業(yè)知識。我是一名普通的學生，但普通不是平庸。我叫。性格隨和，有較強的交際能力，崇尚團隊精神，我堅信“天生我才必有用”的人生信條。我堅信，如果貴公司能給我一個機會，我絕不會辜負公司對我的期望與培養(yǎng)。您的關照無疑使我的此次求職多了幾分成功的希望。施工中如發(fā)現(xiàn)有文物或古墓等，應妥善保護，并應及時報請當?shù)赜嘘P部門處理，方可繼續(xù)施工。建筑施工部署項目的質量、進度、成本及安全目標。建筑施工建筑施工是指工程建設實施階段的生產(chǎn)活動，是各類建筑物的建造過程，也可以說是把設計圖紙上的各種線條，在指定的地點，變成實物的過程。由于鋼材塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動力荷載，其次鋼材勻質性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學的基本假定，因此，鋼結構的抗震性能比鋼筋混凝土結構的抗震性能好。C時，混凝土強度降低30～40％。對混凝土預先施加壓力(見預應力混凝土結構)。對夾層的處理慎重。住宅的使用年限一般大于折舊年限?；炷量估瓘姸容^低，易裂。在受彎構件中與縱向受力鋼筋垂直的方向，還須配置分布筋和箍筋，以便更好地保持結構