【正文】 只有運用符合科學規(guī)律的教學方式、方法，才能達到事半功倍的效果。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關懷?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學者。學習應該成為老師的一種習慣，隨時隨地的學習，多讀學科專業(yè)書，增強實力，讀教育藝術增加教育魅力，讀歷史文化書，增加知識面的寬度，增強潛力，終身學習可以讓“一桶水”常滿常新，源源不斷，終身學習可以讓我們登高望遠，開拓胸襟，終身學習也可以讓我們教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展成就事業(yè)，可以使教師人生充實，平靜，智慧，悠長?？鬃诱f得好——有教無類。作為一位教書育人的教師，我們該學會感恩，要對國家有一種發(fā)自內心的感恩，要從愛自己的學生，愛自己的學校，愛自己的崗位開始，要對黨和國家的前途充滿信心，要有自覺地為國家作奉獻的意識和歷史的責任擔當。我充實了教育知識的相關內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學習了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學效果事半功倍的教育心理學，同時，我也在教學實踐上有了一定的而進步，我相信，這一個月所學必將大大有助于我以后的高校教師工作崗位，并因此發(fā)光發(fā)彩。在備好課之后應根據(jù)學生及課程的特點選擇合適的講授法、問答法、討論法、閱讀指導法等教學方法開始課堂教學。教育心理學是心理學與教育形結合的產物。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、服務，推動教育事業(yè)發(fā)展。在教育知識方面：第一、要明確高校教師的使命。改進教學方法，促進教學水平的提高。為了使教學達到理想效果：第一，教學內容安排詳略得當，合理安排計劃，主次分明。沒有責任心，教學質量就不能得到保證。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。在這次培訓中，通過《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教育法規(guī)概論》等課程的學習，提高了我們每一位新任教師的理論水平；通過寫教案、試講、評講、微格教學、寫論文等親身經歷的教學實踐活動，提高了我們每一位新任教師的課堂教學能力；通過各專題講座，豐富了我們的課余生活。在此，我要感謝師培中心領導對這次培訓內容的精心安排，我更要感謝給我們上課的每一位老師，在炎熱的夏日給我們送來清泉，在百忙之中給我們帶來精神食糧，并為我們今后的工作指引著正確的方向。擁有一顆智慧的愛心著名的教育家陶行知說:“沒有愛就沒有教育。每位學生和家長都希望他們遇到的教師知識豐富，學識淵博，這既反映了人們的傳統(tǒng)認識，也反映了現(xiàn)代信息社會對教師的要求。第二，講授情況交融，成功的講授能使學生熱血沸騰，相反，沒有忘情的講授是蒼白無力的。大學教學內容是流動性、復雜性最強的，科研是大學教師獲取學科前沿知識最為直接、迅速、有效的途徑，又增強業(yè)務素質。溫家寶總理曾在一次談話總提出，要培養(yǎng)我們自主的大批的創(chuàng)新人才必須從孩子做起，讓他們在進入中學、大學后能夠在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性思維。第三、在作為一名高校教師進行教學活動時，掌握一定的高等教育的的相關 第四、要培養(yǎng)高校教師應具備的職業(yè)道德，師德。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作簡歷在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。通常來說，一堂課不可能僅僅使用一種教學方法，那么教師應該在課堂活動中適時進行轉換調整以達到最好的上課效果。2013教師崗前培訓心得體會“十年樹木，百年樹人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。天下興亡，匹夫有責，教育是一個國家的力量基礎。從生命的意義上講，每個人都有被別人尊重被別人關愛的權利，生命是平等的，我們應該尊重每一位同學。所以堅持讀書的人，靈魂是站立的。其次，教師是榜樣。第五，教師是朋友。三、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識 道德主要是調整人們相互關系的行為準則和規(guī)范。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘.“要愛生如子”,時時為學生著想,以學生的利益為重,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,安慰的話,開導的話,實在的話。在教育知識方面：第一、要明確高校教師的使命。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進取心，事業(yè)心，要潛心從事教學或科研、服務，推動教育事業(yè)發(fā)展?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以沖高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。在培訓的過程中，我認識到教學詳案和略案的撰寫對課堂開展和改進是非常有幫助的，其中以詳案更為明顯。地點是在市職教中心舉行的，雖然只有短短的四天時間，但內容豐富、形式多樣。在這個時候參加培訓，對九月份開始的新學期的工作無疑是十分重要且必要的。三、高校教師應具備積極健康的心態(tài)教師作為學生的引導者，除了傳授給學生相關的專業(yè)知識和技能，也應當給學生傳遞積極正面的力量，幫助學生積極的走向社會、適應社會。在此次培訓中，我們還參加了詳細教案、簡略教案的編寫以及“微格教學“和”試講“的環(huán)節(jié)。五、高校教師應熟悉當今大學生的心理特征要提高教學效率，僅僅在教師教學一方下功夫是不夠的，教學作為一個教師和學生共同建構知識的過程，教學效果的好壞與學生的心理狀態(tài)是息息相關的。培訓通過案例分析，讓我們提前了解了高校教師可能面對的心理問題，并針對這些問題給出了建議。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。培訓中，我認識到在以后的教學過程中要多加思考，改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待學生，認真貫穿新的教學理念。實際課堂的教學與詳案設計