蘇教版二年級(jí)上冊(cè)小鷹學(xué)飛word教案(完整版)
【正文】 線畫出小鷹和老鷹說的話。 二、精讀課文 師：那么小鷹第一次學(xué)飛的情況到底是怎么樣的呢？請(qǐng)小朋友自由朗 讀第一次學(xué)飛的內(nèi)容。 小鷹學(xué)飛 教學(xué)目標(biāo)： 能分角色朗讀課文。 學(xué)習(xí)要求：（出示課件第一次學(xué)飛） 輕聲朗讀課文（第 1~2 自然段）用“ _____”線畫出小鷹和老鷹說的話。 配上動(dòng)作試著有感情地讀一讀小鷹和老鷹說的話。）當(dāng)它飛到了高空時(shí)，已經(jīng)？ 生（齊）：很累了！ 師：呼 吸變得快了，就像我們平時(shí)怎樣會(huì)急促地喘著氣呀？ 生：跑步！ 師：因此才急促地喘著氣，對(duì)老鷹說？哪個(gè)小朋友能夠讀出小鷹的很累的語(yǔ)氣？ 生 1：現(xiàn)在?? 師：小鷹，就算你很累也要快扇動(dòng)你的翅膀呀，否則你就要怎樣啊？（摔下來了） 生 1：現(xiàn)在??我總算??會(huì)飛了吧？ 師：（呼）還好沒摔下來，如果你的呼吸再快一點(diǎn)那就更好了！ 生 2：現(xiàn)在??我總算??會(huì)飛了吧？ 師：聽，小鷹已經(jīng)累得有氣無力了，連說話也不完整了，翅膀扇動(dòng)的速度也減慢了，你們也能像他這樣讀好嗎？一起來！ 生（齊）：?? 師：看，聰明的小朋友學(xué)得多好呀！ 請(qǐng)小朋友看，這里的六個(gè)小點(diǎn)指的是？ 生：小鷹在喘氣。 老師送給大家四個(gè)成語(yǔ)“天外有天 人外有人 學(xué)無止境 一往無前”。 “教學(xué)就其本質(zhì)而言，是交往的過程，是對(duì)話的活動(dòng)，是師生通過對(duì)話在交往與溝通活動(dòng)中共同創(chuàng)造意義的過程。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的心態(tài)是開放而寬松的，師生之間是和諧的，課堂充滿了活力。本文根據(jù)小鷹的三次學(xué)飛分為三個(gè)部分，每一部分的結(jié)構(gòu)和寫法相似，因此，前兩部分教學(xué)我注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生通過讀課文，演課文，體會(huì)小鷹兩次學(xué)飛的不同心情，在此基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)入第三次學(xué)飛的教學(xué)。 師：對(duì)，環(huán)繞著一個(gè)地方飛來飛去就叫盤旋。（學(xué)生自己去學(xué)習(xí)小鷹第二次學(xué)飛）
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