【正文】 “是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林海……”“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”三、總結(jié)全文課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。６、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀５自然段。哪些段落在寫(xiě)它的奇異。３、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。課文先介紹了大峽谷的地理位置，接著列舉確切的數(shù)字說(shuō)明她是世界第一大峽谷，然后課文從雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。壯麗（２自然段）奇異（３、４自然段）三、再讀，感悟全文１、齊讀２自然段，讀一讀，哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。開(kāi)始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。今天，我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧！二、整體感知，初感其“奇”1．教師配樂(lè)范讀，學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。4．班上交流。C讀出你的感受好嗎？（3）我讀到“，比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米??”感到它是世界峽谷之最，“無(wú)與倫比”，值得我們驕傲和自豪?。?）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí)，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。（板書(shū)課題）二、初步細(xì)讀，感知理解自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。（地理位置，世界第一，景象奇特，生物多樣）四、深入研究，品位語(yǔ)言 要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考： a、雅魯藏布大峽谷處在什么位置？b．為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?這里最突出的寫(xiě)作方法是什么？c．為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷”? 在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥： 作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。文章語(yǔ)言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說(shuō)明文。學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。（教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)提綱）① 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫(xiě)提綱。（二）、學(xué)習(xí)第3自然段師：雅魯藏布江自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（相機(jī)出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。有什么特點(diǎn)呢？（長(zhǎng)、深、窄）你從哪句話體會(huì)到的？出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受?！白睢弊肿x得重一些。多媒體課件出示畫(huà)面及旁白，全面展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的外貌，介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置及外觀：從而理解“咫尺”、“馬蹄形”、“海拔”這些詞語(yǔ)的意思?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學(xué)設(shè)計(jì) 戶縣羅什小學(xué) 王格利 教材分析：《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講授課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國(guó)山河壯麗。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國(guó)山河的壯麗。今天，我們就跟隨作者去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的風(fēng)采吧！二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知教師詢問(wèn)學(xué)生讀文情況。⑴頂端景象⑵傳說(shuō)⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館四、精讀細(xì)品，深感其“奇” 導(dǎo)語(yǔ)：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們?cè)僮呓フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)第2自然段教師朗讀該段，讓學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。教師小結(jié)：講得真好。除了用列數(shù)字的說(shuō)明方法外，這段還用了什么說(shuō)明方法？（舉例子）通過(guò)舉例，你發(fā)現(xiàn)了什么？全班齊讀最后一句話。出示句子：⊙在這里，我見(jiàn)到了最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫(kù)。（驚嘆不已 不可思議 鬼斧神工 無(wú)與倫比 令人向往）讓學(xué)生從文中找出給自己印象最深的句子，用“我讀到??感到——”的句式，來(lái)表達(dá)自己的感情。有感情地朗讀課文。說(shuō)明程度深。（四）、學(xué)習(xí)第5自然段導(dǎo)入：這塊秘境的神奇還表現(xiàn)在哪里呢？學(xué)生默讀。那么，雅魯藏布大峽谷到底是怎樣形成的呢？（生答）那么，如果文章中去掉這個(gè)傳說(shuō)，直接說(shuō)它的形成，行不行，為什么？（