雅魯藏布大峽谷教案(完整版)
【正文】 雅魯藏布大峽谷教案篇1 這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。 認(rèn)識7個生字。 難點(diǎn)： 用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容?！ ∪?、提出閱讀要求 師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。 理解重點(diǎn)詞句： ?、糯髰{谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)?！ ?。） 今天，就讓我們一起來領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光?！ 。ǘ┰\斷預(yù)習(xí)，排除障礙 1．讀一讀下面的詞語： 青藏珠穆朗瑪峰咫尺馬蹄秘魯科爾卡大峽谷 涓涓細(xì)流滔滔江水山脈人跡罕至美譽(yù) 糾正字音：多音字“藏” 藏（z224。討論交流 課文按照總分總的順序來寫的，所以分成三部分。讀了課文，雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（世界聞名、景色奇異…）（追問：景色奇異在哪些地方？ 2。圍繞課文內(nèi)容，提出幾個問題，可以用課文中的句子或段落回答?！ ∫弧⒙?，略在目標(biāo) 教學(xué)片斷： 師：這是一篇略讀課文，跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。開始了！ 略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴，是十分有利的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意，提示了學(xué)習(xí)要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，指引著略讀教學(xué)的有效開展。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)?！ 罢J(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?！ 〉谌?，引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后，讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象，進(jìn)行介紹。 這節(jié)課明確地啟示我們：略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾，略當(dāng)略之處，詳當(dāng)詳之時；同時，用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。為了突破這一重難點(diǎn)，這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處，游刃有余。再以第二自然段為例，引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感，“開而弗達(dá)”?！ ≌n始不久，老師就抓住導(dǎo)讀提示，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo)：“認(rèn)真默讀課文，想像描寫的景象，再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。（出示學(xué)習(xí)要求）請讀?！ 、菩〗M提問題，搶答。學(xué)生自學(xué)，同桌交流 4。 第二部分：（2—4）介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。ng）（）（） 2．再讀課文，做到正確、流利。 2．回憶文體：說明文 說明文，主要是通過樸實(shí)、準(zhǔn)確的語言來介紹科學(xué)知識，運(yùn)用一系列的說明方法
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