雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計共5篇-文庫吧資料
2024-10-25 02:29本頁面
【正文】 合適，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個：“最”，反復(fù)強調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方！這段有幾個“最”？從這幾個“最”中，你體會到了什么？把它換成“非?！毙胁恍?？（“最”即極限，沒有可超越的。（五）、品讀最后一段師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢？生齊讀。教師隨機播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受。你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。理解“秘境”。同時說明：這種用數(shù)字來說明事物特點的方法，叫列數(shù)字。有什么特點呢？（長、深、窄）你從哪句話體會到的？出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。）（三）、學(xué)習(xí)第4自然段師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。這真是一個美麗的傳說。其他人評價。（二）、學(xué)習(xí)第3自然段師：雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（相機出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。誰能美美地讀一下你喜歡的句子？指名讀，其他學(xué)生評價。⑴頂端景象⑵傳說⑶特點(長度、寬度和相對高度)⑷自然博物館四、精讀細(xì)品，感悟其“奇” 師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在！（一）、學(xué)習(xí)第2自然段師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。② 提綱應(yīng)簡潔、明確，可以用一個詞語來概括。（教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫提綱）① 可以只針對課文主要部分的內(nèi)容寫提綱。學(xué)生匯報，教師相機板書。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片）由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。說起西藏，你會想到什么呢？（學(xué)生交流課前查找的資料）你們想不想目睹它們呢？那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。學(xué)會以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容?！?重點難點】能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國山河的壯麗。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。文章語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達(dá)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。摘抄喜歡的詞語和句子。結(jié)合理解“人跡罕至”。（地理位置，世界第一，景象奇特，生物多樣）四、深入研究，品位語言 要求按下列問題讀書思考： a、雅魯藏布大峽谷處在什么位置？b．為什么說雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?這里最突出的寫作方法是什么？c．為什么把九個垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”? 在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師重點點撥： 作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。小組討論交流。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。(如：“移、脈、卉、罕”等)說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子： a??是不容置疑的世界第一大峽谷。（板書課題）二、初步細(xì)讀，感知理解自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對不理解的詞語、句子作上記號。生：自讀、合作探究相結(jié)合。教學(xué)難點學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀，通過感情朗讀，突破難點。情感態(tài)度與價值觀從文中感悟大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。六、作業(yè)練習(xí)學(xué)習(xí)了課文之后，相信大家對雅魯藏布大峽谷已經(jīng)有了一定的了解。可以是一首詩，可以是一句廣告詞，也可以是你的感受。同學(xué)們，讓我們懷著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”之情再次走進(jìn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧?。ǚ配浵瘛讀出你的感受好嗎？（3）我讀到“，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米??”感到它是世界峽谷之最，“無與倫比”，值得我們驕傲和自豪?。?）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。A請學(xué)生說說自己的感受或理由。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀）（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”感到“驚嘆不已”，“不可思議”。4．班上交流。認(rèn)真默讀課文，想想：讀到......我感到......（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無與倫比”）2．學(xué)生認(rèn)真默讀，勾畫內(nèi)容。四、精讀細(xì)品，深感其“奇”1．如此壯麗的偉景，真
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