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班主任四年級工作計劃(完整版)

2024-10-25 01:23上一頁面

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【正文】 心,積極參加學校的各種活動。,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!對學生進行思想品德教育,樹立遠大理想,端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。二、加強班風建設主題班會。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束。讓他們大膽管理。四、提高學生的整體素質(zhì),培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才,在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。定期召開家長會,向家長匯報學生的全面情況,共同研究教育內(nèi)容和方法,密切家校配合,同步教育學生,促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。(1)進步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優(yōu)者充實班級,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。2018—2019學年三年級班班主任工作計劃班主任: 楊利清波羅小學2018年9月1日第四篇:四年級班主任工作計劃四年級班主任工作計劃一個好班主任就是一個好班集體,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。發(fā)展個性特長,促進身心健康。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。有大問題及時向老師匯報。五、德育工作德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。七、家訪、來訪工作的開展本學期我打算通過多種形式對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。利用班會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。(2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調(diào)動學生的積極性。(2)利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。四、工作安排 二月:做好開學工作做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作確定好班干部名單,召開班干部會議出好第一期黑板報 三月:召開班干部會議加強學期初行為規(guī)范教育開展“學雷鋒、樹新風”主題教育慶?!叭恕眿D女節(jié) 四月:召開班干部會議衛(wèi)生教育主題班會競賽考試學生身體素質(zhì)測試學習風氣及學習方法教育 五月:召開班干部會議慶?!拔逡弧眲趧庸?jié)競賽考試總結(jié)書香校園讀書活動,讀書明星評選夏季防水安全教育 六月:召開班干部會議慶?!傲弧眱和?jié)寫字比賽開展“珍愛生命護蛋”活動期終考試工作總動員 七月:班級期末總結(jié)期末考試制定暑假生活計劃。對學困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。組織和培養(yǎng)班集體。(1)提高學生的學習意識,重視學習的過程。(4)加強課間操進出場紀律的指導,規(guī)范兩操動作,進一步做到準確到位。第五篇:四年級班主任工作計劃四年級班主任工作計劃舊集小學 曹文斌新的一學期開始了,為了使學生能夠盡早適應新學期的學習生活,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃,以便于本班更好地開展班級工作。班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。對于家長的來訪,我會熱情地接待。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵
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