蘇教版科學(xué)四下物體的運(yùn)動(dòng)單元教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元物體的運(yùn)動(dòng)單元教材分析本單元與緊接其后的“無(wú)處不在的力”單元，共同引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)力的初步認(rèn)識(shí)。本單元依據(jù)《科學(xué)(3～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于位置與移動(dòng)的要求，從認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性和相對(duì)性出發(fā)，圍繞運(yùn)動(dòng)的速度和方式展開。它通過(guò)一系列的分辨活動(dòng)和探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)以及影響運(yùn)動(dòng)速度的一些要素、運(yùn)動(dòng)方式的特

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)反思教學(xué)片段：比較運(yùn)動(dòng)快慢方法的研究。師：如果兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同，所經(jīng)過(guò)的路程也不同，這時(shí)，我們?nèi)绾伪容^他們運(yùn)動(dòng)的快慢？生：將時(shí)間化成相同，看兩者的路程多少。生：將路程化成相同，看所用時(shí)間的多少。師：有沒(méi)有其他的方法？學(xué)生陷入了沉思中師：就時(shí)間相同而言，既然可以放大，那么能否縮小呢？生：可以的，將他們都

2024-11-19 19:54

蘇教版科學(xué)四下降落傘優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣黃塍鎮(zhèn)中心小學(xué)張玉美教材簡(jiǎn)析：本課為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)手操作、研究降落傘的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用在科學(xué)課和實(shí)際生活中，獲得的有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，增進(jìn)參與意識(shí)和交流意識(shí)。教材共分四個(gè)部分，第一部分，要學(xué)生通過(guò)觀察降落傘，分析降落傘在

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)四下力在哪里教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】力在哪里蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）第四單元第一課執(zhí)教：建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶德友【設(shè)計(jì)思路】：本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（下冊(cè)）“無(wú)處不在的力”單元的第一課。教材編寫意圖是通過(guò)在學(xué)生生活中尋找各種各樣的力，引出力的話題，然后以做游戲的方式來(lái)研究力的操作，表達(dá)力的要素，通過(guò)學(xué)生的親歷活動(dòng)，了解力在生活中的普遍存在性，發(fā)現(xiàn)控制

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)四下力在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《力在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《力在哪里》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《無(wú)處不在的力》。本單元屬于“物質(zhì)世界”板塊中“運(yùn)動(dòng)與力”的范疇，《力在哪里》是本單元的起始課，著重指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)日常生活中力的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)有關(guān)力的科學(xué)規(guī)律，突出“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀的影響”以及“力有大小和方向”這兩個(gè)基本要素，為后

2024-12-05 09:49

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案小車的運(yùn)動(dòng)一、課程標(biāo)準(zhǔn)：（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。，并能用簡(jiǎn)單的圖表或圖形來(lái)表示距離與時(shí)間的關(guān)系。、方向和快慢。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）過(guò)程與方法?！翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭C據(jù)。、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)

2024-12-05 09:49

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)：能定性地描述一個(gè)物體的位置（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對(duì)于另一個(gè)物體的位置來(lái)確定。列舉生活中常見(jiàn)物體的不同運(yùn)動(dòng)方式（平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)、擺動(dòng)）物體經(jīng)過(guò)相同的距離所用時(shí)間的長(zhǎng)短表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，常用速度的大小來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法通過(guò)比較的方法學(xué)會(huì)判斷物體的運(yùn)

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)四下我們來(lái)抽絲教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】《我們來(lái)抽絲》教學(xué)實(shí)錄一、談話導(dǎo)入師：老師為你準(zhǔn)備了這樣一個(gè)物體，認(rèn)識(shí)嗎？生：絲，蠶，絲蠶，蠶繭師：這樣的一個(gè)蠶繭，有什么用？生：做衣服，做棉被。師：還有什么？看來(lái)大家對(duì)蠶繭還是比較生疏的。老師來(lái)介紹一下，蠶繭抽出來(lái)的絲可以做衣服。還可以做棉絲被?？磥?lái)這樣的一個(gè)蠶繭，作用很大。師：這樣一個(gè)蠶繭，把絲都抽出來(lái)，它有多少？二、觀察蠶

2024-11-19 19:54

蘇教版科學(xué)四下給蠶寶寶記日記-資料下載頁(yè)

【摘要】課題一、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)課時(shí)教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改第一時(shí)段（幼蟲期）1、師生交流活動(dòng)。（1、）蠶寶寶有什么新的變化，長(zhǎng)大了多少？（2、）比一比誰(shuí)的日記記得最詳細(xì)、最認(rèn)真。2、教師介紹：蠶寶寶的飼養(yǎng)方法（包括每一

2024-12-08 13:55

蘇教版科學(xué)四下擺課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】擺①擺的快慢與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)，擺線越短，擺擺動(dòng)得越快。②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無(wú)關(guān)。扶－引－放?單擺在偏角很小（大約在５度以內(nèi)）時(shí)振動(dòng)，這時(shí)，單擺的振動(dòng)周期與擺長(zhǎng)的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比，而跟擺的重量和振幅無(wú)關(guān)，單擺的振動(dòng)周期與振幅無(wú)關(guān)的性質(zhì)

2024-11-15 04:48

蘇教版科學(xué)四下肌肉課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第三節(jié)肌肉蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人肌肉圖人體肌肉簡(jiǎn)介人體的外部是皮膚，皮膚下面是肌肉，肌肉是一塊一塊的，肌肉的兩端分別長(zhǎng)在不同的骨上，人體的肌肉總共有639塊，占人體總重的40%。人體五大塊肌肉圖----肱二頭肌肱三頭肌----胸大肌--------腹肌

2024-12-04 19:55

蘇教版科學(xué)四下骨骼課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】1骨骼（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件骨骼的生長(zhǎng)認(rèn)識(shí)人體各部分骨骼體驗(yàn)骨骼的作用活動(dòng)身體，體會(huì)骨骼的各項(xiàng)功能！支撐作用保護(hù)作用運(yùn)動(dòng)作用骨骼的保護(hù)欣賞健康歌

2024-12-04 19:55

蘇教版科學(xué)四下關(guān)節(jié)簡(jiǎn)案(參考版)

蘇教版科學(xué)四下關(guān)節(jié)簡(jiǎn)案-文庫(kù)吧資料

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