【正文】 沿著衣服給我曬出來印子，來了學(xué)校之后同學(xué)們都說從遠(yuǎn)處看我就像穿了個背心似的。沒有失敗何來成功？沒有睡夢何來清醒？沒有黑夜何來黎明？沒有無所謂，最重要的是你已經(jīng)拼搏了，已經(jīng)為理想奮斗了！堅定信念、勇于拼搏，為了國家而戰(zhàn)，當(dāng)你做到了這一切的時候，那么你可以無愧地對自己說：“我是生活的強者，我沒有虛度此生！”第四篇：思修社會實踐報告思修社會實踐報告1我生活在農(nóng)村，一到假期我就必須得回到家中，因為在假期是很忙的，在家看到同學(xué)們今天在這里玩，明天在那里旅游，很是羨慕，但是，轉(zhuǎn)念一想，家庭情況一般，這又到了夏天這個季節(jié)了，我也在家開始了社會實踐。在“獵人學(xué)?！庇衼碜栽S多不同國家的人，他們都懷著必死的決心，途中雖然苦難重重，隨時會失去寶貴的生命，但他們?nèi)允钢静灰?。他們的淚水是他們的宣泄，宣泄著他們所受的委屈沒有白受，他們的努力沒有白費，他們的所有的堅持都是值得的，而這一刻也是本部影片的高潮部分，觀眾在觀看的過程中也會情不自禁的濕潤眼眶，那時的心情也如劇中人物一樣的復(fù)雜，有欣慰、有欽佩、有自豪，各種感情糾結(jié)在一起，就切實的體會到了戰(zhàn)士們的強烈的榮譽感和使命感，并為這種精神所深深的震撼。胡小龍和王暉時刻牢記我是中國軍人，是代表著祖國的形象，他們以堅忍不拔的毅力，出色的完成了這次超乎尋常的魔鬼式訓(xùn)練任務(wù)，為國家、為軍隊爭得了榮譽，讓鮮艷的五星紅旗伴著嘹亮高亢的中華人民共和國國歌聲高高地飄揚在亞馬遜上空。身材矮小卻性格好強的小龍，在面對其他國家士兵的藐視和嘲笑時，他忍耐著，只是暗暗下定決心要好好鍛煉能力證明給他們看。相比之下，另一個國家的特種兵的所作所為截然不同。（二）偉大的愛國主義精神就我而言，這部影片最突出體現(xiàn)的就是兩名年輕的中國戰(zhàn)士身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神，在心里有動搖的時候、在想放棄的時候正是這一種力量使得他們堅持了下來。當(dāng)要退出去敲鐘的時候，國旗就將被降下來。面對一次次劫難般的挑戰(zhàn)與考驗，戰(zhàn)士們無畏的勇氣與果敢的行動；而中國戰(zhàn)士王暉為克服自身的恐高癥而咬牙一次次從空中跳落；中國戰(zhàn)士為救女醫(yī)生舍生赴死智斗敵人的大義凜然、毫無畏懼；在爛泥坑里打架；在野外和鱷魚搏斗；在臭水溝里吃蜥蜴；在食堂里吃生牛肉??如此并非常人的魔鬼訓(xùn)練，中國的兩位特種兵居然能夠完成，靠的是他們不但沒有向困難低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神完成了魔鬼般的艱苦訓(xùn)練，沖出了亞馬遜。兩位戰(zhàn)士那種頑強的毅力，堅強不屈的精神，在那樣惡劣的環(huán)境下，有的戰(zhàn)士由于忍受不住煎熬而敲響了辱國的大鐘，而中國戰(zhàn)士卻看到了希望、機會，認(rèn)為這是一次給自己學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)的機會，胡小龍因為鞋子太大，將腳都磨傷了，隊伍中應(yīng)該就數(shù)他條件最差了，但是他卻很堅強，站在高墻上被高壓水槍沖，一次又一次跌下高墻，一次又一次的爬上去，并沒有因為鞋子不合腳、個子小而屈服，并且憑借著中國功夫戰(zhàn)勝狂傲的外國人，贏得了戰(zhàn)友的尊重。兩天后就有兩名學(xué)員被淘汰了，兩面參訓(xùn)國的國旗被降下。中國人民解放軍空降兵某軍特種兵大隊兩名年輕的中尉王暉、胡小龍，參加國際軍事組織舉辦的“獵人學(xué)?！钡姆从螕粲?xùn)練中，經(jīng)歷了近乎泯滅人性的殘酷考驗，是他們的愛國主義精神使他們勇于拼搏，圓滿完成訓(xùn)練任務(wù)，為自己和國家爭得了榮譽。論文報告主體部分文字用小四號字，其它如摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)題、注釋、作者等格式，參照《華南師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）。第二、社會性——題目符合走出校園深入社會的要求本課程社會實踐教學(xué)，是課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，大學(xué)生在參與社會實踐活動的過程中，深刻體會蘊涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚民族精神、體現(xiàn)科學(xué)精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力?？梢圆捎蒙鐣{(diào)查形式，但又不同于一般的社會調(diào)查，而是關(guān)注與課程知識理論相關(guān)的問題。“幫困”并不是一種狹隘的“幫忙”，著眼于從根本上解決問題。但若社會調(diào)查沒有預(yù)設(shè)指導(dǎo)性的理論，是不會達(dá)到理論聯(lián)系實際的效果的。第三、社會實踐課題要圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程主題，最終完成的實踐成果要以本課程學(xué)科理論為支撐。當(dāng)代大學(xué)生、社會青年、中小學(xué)生應(yīng)該加強法制知識教育，懂法律，嚴(yán)格要求自己。黎力稱，他家里貧窮，自己又有口吃，是乙肝病毒攜帶者，還患有抑郁癥和自閉癥。社會是復(fù)雜多樣的，并不是每個人都是善良的。最后，他們一起去找鄧萌柯。而釋放人質(zhì)的條件竟然是要求徐霄陽在 3天內(nèi)為星河公司出具一份完美的“年審報告”，徐霄陽拒絕了綁匪的要求，并將申藍(lán)引入自己設(shè)下的圈套。經(jīng)過葉虹的悉心照料，他回復(fù)了記憶。徐霄陽開始尋找吳茵，試圖去找到殺害哥哥的真正兇手。而申藍(lán)卻告訴徐霄陽說，美國 M＆G保險公司近期將向星河公司投入3億美元合作資金。于是，神秘女人要求在徐北劍的追悼會上殺掉吳茵，但吳茵因徐北劍的告誡并沒有去。段奎走在路上,被一手腕上有特殊蝶形圖案的開車人攔住,此人對段奎的所有情況了如指掌,段奎知道此人大有來頭,便問她有什么事情。神秘紋身女人開價60萬,讓他去殺一個叫做馬丁的男人，搶走他手中的重要文件。于是，神秘女人之后又鎖定下一個目標(biāo)人物——徐霄陽。如果徐霄陽把這事捅出來，那么星河公司永遠(yuǎn)也見不到美國 M＆G保險公司的錢。但經(jīng)歷一番波折，霄陽仍然找不到吳茵,調(diào)查陷入困境。但是他對外界仍然裝作失憶。然而，幕后策劃者并非申藍(lán)，而是另一個誰也意想不到的人。原來鄧蔭柯一直等待著他們,并且在此之前已經(jīng)服毒,他們剛剛趕到,鄧蔭柯便因腹中毒性發(fā)作身亡。商場上，兵不厭詐是多數(shù)商人的原則。大學(xué)期間，因多科不及格只拿到了肄業(yè)證，所以想要自殺?！耙哉\相待，以禮相待”，我們這個社會才能更加美好、和諧。第四、成績評定由社會實踐過程評價、實踐成果評閱和交流答辯（優(yōu)秀）等方面組成。這種一般性社會調(diào)查不符合課程學(xué)科的要求。在論文成果方面，擬定論文并非實踐總結(jié)報告，而是通過自身的實踐活動加深了對理論的理解或修正一些錯誤觀點，有自己的體會、見解和認(rèn)識，用一種學(xué)術(shù)化的形式從理論上進(jìn)行提煉（創(chuàng)新）?？梢耘c自己所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，解決實際問題。第三、實踐性——題目強化深入調(diào)研和親身體驗的目的效果本課程社會實踐的活動有生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動，引導(dǎo)大學(xué)生運用所學(xué)知識和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚社會主義道德風(fēng)尚。具體要求將另行規(guī)定。關(guān)鍵詞：殘酷考驗；愛國主義精神；榮譽感引言：電影《沖出亞馬遜》以寫實的手法還原了“獵人學(xué)?！睔埧岬挠?xùn)練方式，樸實的展現(xiàn)了中國軍人在一系列考驗中所表現(xiàn)出來的驚人毅力和為國爭光的決心，當(dāng)他們完成所有任務(wù)被授予“勇士勛章”的時候，自豪感和榮譽感油然而生在他們的心中，祖國的利益高于一切，他們是中國軍人的優(yōu)秀代表，在他們的身后還站著維護(hù)祖國和平與安寧的中流砥柱，他們是祖國和平和安寧的守護(hù)神，他們就是新時期最可愛的人。但訓(xùn)練強度仍在不斷加大，“獵人”的訓(xùn)練方式和手法也更加兇狠。王輝暉受了傷，并且有恐高癥，但是在跳傘第一次失敗時，他卻對好意勸他的隊長說：“隊長，你就讓我再跳一次吧”，最后完成了訓(xùn)練，克服了自己的弱點與不足，正是由于他們這種頑強的意志與信念，和不服輸永不言棄的精神，才讓他們救出了最終完成任務(wù)，成為了最優(yōu)秀的士兵。不僅為祖國爭得了榮譽，還以他們的實際行動向全世界宣稱：中國人是最偉大的！在獵人學(xué)校的訓(xùn)練是地獄式的。所以每個人都不會輕言失敗。這種精神力量就是一種巨大的、強大的民族向心力，中心是高高飄揚的五星紅旗，而他們對五星紅旗的憧憬與敬仰，造就了這種巨大能量的強烈迸發(fā)。他為了個人的利益，拋棄了做人的基本——誠信。但當(dāng)那個士兵開始嘲笑中國功夫時，小龍再也無法忍耐，主動與該士兵比試，小龍面對身高比自己高大許多的對手毫無畏懼，而我看到兩者身材懸殊如此之大時，著實為小龍捏了一把汗。（三）強烈的榮譽感在影片中不僅是那些精彩的場面震撼著每一個觀眾，更是戰(zhàn)士們所表現(xiàn)出來強烈的榮譽感深深感染著觀眾，當(dāng)主人公獲得榮譽的時候觀眾也深深的感覺到發(fā)自內(nèi)心的自豪感和作為中國人的那一份驕傲。三、主要結(jié)論寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。泰戈爾說過一句話：“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的，不可知的命運。有人認(rèn)為秋天才是收獲的季節(jié)，農(nóng)作物只有在秋天才會成熟，其實不然，農(nóng)作物的成熟是不一樣。這次的務(wù)農(nóng)實踐我懂了，人不能總想著安逸，要想著去奮斗，你只有去努力，去奮斗了才知道其中的道理，無論干什么事情都是對我們自己的一個考驗，我在辦好一件事的同時我們所收獲的不僅僅是喜悅，還有經(jīng)驗，而對于我們而言最為重要的就是經(jīng)驗了，對我而言，現(xiàn)在社會競爭這么激烈，我們的父母為我擁有一些技能可以在社會上立足，他們再苦再累要供我們，苦我們拿著錢每天亂花，不學(xué)點東西怎么對得起父母，而我自己以后上了社會是會后悔的。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性。調(diào)查對象此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進(jìn)行，調(diào)查對象主要針對本校的大一學(xué)生。其中，玩弄手機問題最為突出（47%），睡覺位居第二位（31%），上課說話居于第三位（23%），以后依次是看課外書、逃課行為、聽MP遲到、早退及吃零食。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。在“是否經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友”項，經(jīng)常、偶爾、%、%、%；在“是否更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起”項，幾乎沒有、經(jīng)常、%、%、%。能豐富大學(xué)生課余生活，發(fā)揮文化的調(diào)適功能；能為大學(xué)生提供角色實踐的場所，為在現(xiàn)實生活中勝任角色打好基礎(chǔ)；擴大大學(xué)生的交往范圍，提高交往能力；為形成和發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間；促進(jìn)新的思維模式的形成；有利于大學(xué)生主體性的生長和個性的張揚。如與輔導(dǎo)員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。比如，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。在接待顧客的時候，由于我對產(chǎn)品的知識的不熟悉，往往不能很好的回答顧客的提出的有關(guān)手機性能的問題，在我手忙腳亂的時候，同事回答了顧客問題。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。我比以前更珍惜校園生活了。家庭也是一個小社會，特別是幾代人一起的生活狀態(tài)，家庭瑣事、誤會糾紛、經(jīng)濟往來，方方面面很容易產(chǎn)生矛盾，老話說“一個鍋里吃飯，舌頭沒有不碰牙的，勺子沒有不碰鍋沿的”?？梢赃M(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查，問卷不需要被調(diào)查者口頭回答，只需填寫答案，可使被調(diào)查者更容易配合調(diào)查的工作，減少調(diào)查的難度。有過半數(shù)的受訪者表示很少或幾乎不與父母吵架，剩下的大都表示偶爾也會有，這說明我們大學(xué)生與父母是能夠好好相處的。原因：主要因為忙，還有同學(xué)因為忘記或覺得沒有必要或其他原因，極少數(shù)認(rèn)為無法溝通。二、交叉關(guān)聯(lián)分析：Q3Q4：與家人關(guān)系是否理想與從小與家人是否一起居住的關(guān)系由獨立性檢驗K≈3370，有75%以上把握認(rèn)為有關(guān)。正確處理與家人的關(guān)系，有利于促進(jìn)家庭和諧，最終有利于自己的身心健康發(fā)展。父母生日時學(xué)幾個好菜，做一桌好飯，送父母個小禮物，讓父母知道，在你的心中始終有他們。不要用情緒化的言辭，演變成惡言的爭吵，出現(xiàn)關(guān)系不可收拾的僵局。他們機會平均每天幾乎都會接觸到網(wǎng)絡(luò)，不管是用計算機還是用手機，也不管是娛樂還是學(xué)習(xí)。在我國，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界而無法自拔的案例越來越多，而其中大部分是大學(xué)生等學(xué)生群體，許多機構(gòu)、學(xué)校對此進(jìn)行了多方面的研究。這些觀點都是比較偏激的，都是集中于網(wǎng)友的某一方面進(jìn)行批判或者宣揚，這是不太理性的評價。另外，由于男女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查也采取了男女分別取樣的方式,男女生個隨機抽取25人，現(xiàn)場填寫問卷并回收。首先，我們要六個人要走都走，要留都留；第二，我們要找一兩天之內(nèi)的短期工；第三，我們的工作要有創(chuàng)意，要學(xué)以致用，用在一定程度上體現(xiàn)大學(xué)生的價值；還要注意安全，還不能發(fā)傳單；最后，最好能拿到報酬。我們也隱約感到了這份工作并不輕松，但是已經(jīng)快黑了，都餓了，也沒怎么多想就交了證件或00元，之后，我們簽了生平第一份屬于我們自己的合同，看著信息公司的大紅色的公章和我們的簽名，我們感到的除了興奮，還有一絲沉重的感覺。時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我的暑假生活即將結(jié)束。同時，也磨練了我的意志即將回到教室，心里卻一直有份沉甸甸的東西放不下――我的汗水，我的快樂。上崗：幾分辛苦幾分甜？之后的兩天—————xx月xx日和xx日里，王昕雪，孫羽菲，薛亙?nèi)A，王小舒奔向了位于北三環(huán)的安華西里小區(qū)，史蕓，張文葳開到了雅寶里小區(qū)開始的調(diào)查員的工作。如果被確定的對象正好外出或是無法接受調(diào)查（如聾啞，癡呆等等）你們就必須放棄，再去找下一家，你們的談話是全程錄音的，如果作假一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問卷作廢，扣除工資。此外，問卷填寫中也不能排除接受調(diào)查的學(xué)生由于某些因素對某些問題并沒有如實回答，對調(diào)查結(jié)果也存在一定影響。在我們看來，這種觀點還是比較中肯正確的。張早林在《大學(xué)生網(wǎng)游成癮的認(rèn)識論根源》中提到，為了完成現(xiàn)實中不可能的任務(wù)，為了獲取更大的自由，網(wǎng)絡(luò)游戲為他們提供了一個重要的平臺。 尼爾不要說重話，也不要言之無物，前者破壞親子交談的氣氛，增加彼此相談的火藥味，后者促成疲勞轟炸，易失親子交談的耐性。如果你不在家，那么不要讓父母為你擔(dān)心，經(jīng)常打個電話報平安，說說你的近況，他們會很高興的。還有平時做決定方面，絕大多數(shù)同學(xué)平時做決定是理智的，然而還是有極少數(shù)同學(xué)會武斷地只顧自己的感受，這份當(dāng)面的心理教育有待加強。因為在如今的社會，有的父母為了養(yǎng)家糊口會遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)去掙錢，將孩子交于爺爺奶奶帶大，這就是所謂的留守兒童，孩子與父母相處時間少，自然感情容易淡化，因此與父母的關(guān)系會不太理想。以上數(shù)據(jù)說明了絕大多數(shù)同學(xué)是因為學(xué)習(xí)太忙而無法與父母聯(lián)系，但是還是有極少數(shù)同學(xué)覺得與父母無法溝通，大多數(shù)大學(xué)生還是有與父母主動聯(lián)系的想法，只是由于各種外界因素而不能達(dá)成