【正文】 思考一個問題：自己學到了什么，得到了什么？在這門課程中，我覺得我自己學到的不只是曾老師教的課程知識，最重要的是他的話告訴了我們要學會互相尊重、換位思考。四、培訓的效果此次培訓覆蓋面廣，知識點新、實用性強，這次培訓個人感覺取得了比較好的效果。二、具體工作此次計算機技能培訓內(nèi)容側(cè)重于的是實踐性和操縱性，培訓時我們根據(jù)PPT大綱邊講授邊演示方式進行，并在課堂上和學員構(gòu)成良好的互動，課間和課落后行答疑。本次培訓進程中，我們利用3個月的時間，由計算機教師和其他學科教師同一授課，邊學習理論知識邊上機實踐，從一點一滴做起，前后學習了EXCEL及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度，學習了authorware5和FLASH的軟件使用。微機教師認真預(yù)備，有針對性的制定教學計劃，組織教師以課堂的情勢，把計算機網(wǎng)絡(luò)知識基本知識及技能告知給大家，課時充分。我們只有短短的三次晚自習來學習這門課程，可是這幾次上課真的受益良多，曾老師上課很認真，有責任心！嘿嘿，機智聰明的我學會了很許多東西。通過培訓，使我受益匪淺，無論從精品課程的建設(shè)以及教學上都有了更深層次的理解。最后，也是最重要的：材料總結(jié)突出重點，人有我優(yōu)，人無我有。這樣的管理，使我看到教師的責任以及學生的努力，我們學習與借鑒這樣的管理，也將會保證我校在大班教學的情況下保證了課堂、上機出勤率和作業(yè)遞交率，并潛移默化地使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。在今后的教學中，我要很好地實踐兩位教授教給我們的好的教學方法與教學思路，以及新的教學理念，從而逐步完善我的教學；同時要與各位同事齊心協(xié)力，共同將我教學部的“大學計算機基礎(chǔ)”課程建設(shè)成為優(yōu)秀的精品課程。如:每次上課時，我首先會向?qū)W生展示案例的效果，將課前精心準備好的PPT文稿式樣用計算機演示出來，告訴學生這就是他們將要學習的而且要求每人完成的，以增進學生一些感性上的認識，讓他們有個準備。我發(fā)現(xiàn)，一旦學生對學習內(nèi)容感興趣的話，他們就會鍥而不舍地鉆研下去，以致掌握熟練的操作技能。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學不僅僅要使得學生掌握知識技能，更重要的是讓學生在學習過程中受到美的陶治，使他們認識到學習是一種享受，鼓勵他們追求美、創(chuàng)造美，從而激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情，注意培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀點和美的鑒賞能力，以及他們想象的直覺能力的培養(yǎng)?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》是職業(yè)學校課程體系中普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是一門計算機知識的入門課程。在講課過程中，不要局限于教材，充分調(diào)動學生的積極性來回答你的問題，“有哪些同學使用過計算機？”，“在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機？”，“計算機有哪些用途？”通過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預(yù)報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。利用SUM求和函數(shù)以及AVERAGE求平均值函數(shù)計算。這個時候要聯(lián)系前面所學的絕對引用和相對引用，講解RANK函數(shù)的每個參數(shù)含義。有提前完成的同學，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導(dǎo)員，指導(dǎo)其他同學的操作。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)心得體會4在這短暫的實習期間中，我學到了許多書本上學不到的知識。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。實習，是開端也是結(jié)束。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標是使學生通過學習和上機操作實踐，了解計算機這一現(xiàn)代化工具的基本知識，學會計算機基礎(chǔ)軟件的應(yīng)用和操作技能，從而具有應(yīng)用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應(yīng)信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識，在問答的過程中也加深了老師和同學間的交流，最主要的是要盡可能的提高學生對學習計算機的興趣。單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學知識在課堂上、在多媒體教室中講課過程中，一定要預(yù)留時間布置上機作業(yè)，使他們有時間先動腦筋思考。畢竟，不管將來是要從事什么樣的相關(guān)行業(yè)，都需要掌握較為全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。還學會了Word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、access(數(shù)據(jù)庫管理)、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計，新聞稿，海報制作)、infopath(表單管理，動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。經(jīng)過過去兩個月的實習，我對自己有了新的認識及前進的方向。有時候遇到事情總會著急，慌張。感覺學生時代真是最美好的時間?？赡茏约哼€不能適應(yīng)這樣的環(huán)境吧。要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。!學無止境，只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學習方法。在我以往學習的時候，學習的都是一些應(yīng)付考試的知識，通過這次的學習，提高了我們的認識，同時也豐富了我們的高效教學能力。寫了這么多，這次的培訓我想是沒有什么遺漏吧，而我所說的這些我承認只是皮毛表象，我相信它對我在以后的工作和學習中的深遠意義會一點點不斷的顯示出來并起到積極作用。這次的培訓學習首先是復(fù)習了軟件使用方法，了解了多媒體在教學中的應(yīng)用長處及如何在教學設(shè)計中應(yīng)用它，并了解了授導(dǎo)型教學設(shè)計和探究性教學設(shè)計，在多次利用多媒體進行教學設(shè)計的過程中，不斷提升多媒體應(yīng)用能力。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。實習，是開端也是結(jié)束。對給自己點信心，多給自己點贊賞，多給自己鼓鼓勁。大家說我很內(nèi)向，其實只是自己有點自卑，不敢去表達。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。但這次學習更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體特性的重要性，懂得了一些計算機工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認識越來越深，特別是進到大學，專業(yè)要求進行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學習了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。學生每完成一項操作，都應(yīng)及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。在C17單元格輸入公式：=MA_(C3：C14)，然后拖填充柄至G17。具體分析如下：展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)E_cel單元格格式化