作業(yè)布置及批改調(diào)研報(bào)告推薦(完整版)
【正文】 奈的事，批改作業(yè)對教師而言更是繁重枯燥的工作。作業(yè)布置上教師要豐富作業(yè)的形式，讓學(xué)生愛上作業(yè)，例如口頭交流，圖句搭配，表演課本劇，制作卡片等形式；，自主性和合作性。各位老師，如果您對作業(yè)改革有自己的看法，有意進(jìn)行某項(xiàng)或多項(xiàng)作業(yè)改革，歡迎您能及時提出申請，學(xué)校將大力支持。《品德與生活（社會）》、《科學(xué)》：本學(xué)期的常識作業(yè)用兩種形式，即課本的留白和實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合。批改后要求教師用英文寫出批改日期。（4）字母大、小寫要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。做作業(yè)時，寫錯的字、詞，低年級可用斜線劃去，高年級可用刪改符號刪除，不準(zhǔn)涂黑，不準(zhǔn)使用涂改液和改字紙。布置的作業(yè)可分口頭、聽力和書面等不同形式。盡量避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味的作業(yè)。四、個性化作業(yè)改革要求：骨干教師可以利用學(xué)校創(chuàng)新平臺，對作業(yè)設(shè)置及批改進(jìn)行個性化改革，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層布置，少些機(jī)械性的作業(yè)，多些實(shí)效性作業(yè)等等。二、作業(yè)批改要求：及時、正確，批注提倡運(yùn)用短語加等級，盡可能讓學(xué)生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。⑵作業(yè)份量要適中，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對課后作業(yè)布置量為一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，三、四年級不超過半小時，五、六年級不超過一小時。，題目可以選做（有些偏題、不好操作的題可以不做），教師要全批全改。批注內(nèi)容多少不限，注重實(shí)效。）改完交給教師，教師瀏覽批改情況，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行反饋，同時對學(xué)生作文及批改情況進(jìn)行復(fù)評。）一、二年級共同：①基礎(chǔ)訓(xùn)練（教師全批全改。語文學(xué)科一、總體要求進(jìn)一步優(yōu)化課內(nèi)外作業(yè)設(shè)置與批改，提高作業(yè)教學(xué)效益，把時間還給孩子，把健康還給孩子，把能力還給孩子。教師當(dāng)堂批閱并指導(dǎo)改正錯別字及其它錯誤，有批改日期及記錄。第一篇：作業(yè)布置及批改調(diào)研報(bào)告（推薦）作業(yè)布置及批改調(diào)研報(bào)告國慶前后對全校作業(yè)布置及批改情況做了一次深入調(diào)研，報(bào)告如下：一、優(yōu)點(diǎn)1．作業(yè)內(nèi)容豐富，口頭、筆頭、閱讀、實(shí)踐等項(xiàng)目齊全，英語、語文作業(yè)在完成教輔的基礎(chǔ)上，七年級以抄寫為主，八、九年級以檢查背誦和筆記為主，多數(shù)班級量適中，數(shù)學(xué)等理科以完成教輔為主，并輔以其他習(xí)題，量適中； 2．經(jīng)巡視，每次最多只發(fā)現(xiàn)了9人次抄寫作業(yè)，情況目前可控； 3．對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，七、八年級普遍反映作業(yè)量不多； 4．教師對作業(yè)批改及時，對錯誤有講解有反饋；二、發(fā)現(xiàn)的問題1．一些教師作業(yè)布置不夠明確具體，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)項(xiàng)目出錯，質(zhì)量不高，如：抄寫背誦某某頁重點(diǎn)短語句型，自主學(xué)習(xí)某某部分，很多學(xué)生抓不住重難點(diǎn)； 2．學(xué)生書寫普遍不好，基礎(chǔ)班尤為嚴(yán)重，有一半人書寫很差，但作文的字相對較工整，說明語文老師在這方面對學(xué)生提出了明確要求，同時也說明只要學(xué)生態(tài)度端正，字通過練習(xí)完全可以寫好；3．有個別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，基礎(chǔ)班有12人經(jīng)常不能完成作業(yè)；4．中午多數(shù)班級有課堂作業(yè)，學(xué)生要花半小時時間完成作業(yè)，學(xué)生午休時間較少；5．部分學(xué)生作業(yè)本使用混亂； 6．九年級部分班級作業(yè)任務(wù)較重； 7．教師二次批改痕跡不明顯；三、建議與措施：1．狠抓學(xué)生書寫，對學(xué)生提出明確的作業(yè)格式和書寫要求，對書寫有困難的學(xué)生給予耐心指導(dǎo)，并加強(qiáng)督促；布置適量的抄寫作業(yè)，量不宜過大，主要練習(xí)書寫；只要學(xué)生下筆就一定要求認(rèn)真工整，對字差的作業(yè)一票否決，要求重寫； 2．作業(yè)布置要有針對性并且作業(yè)要求要具體明確，如抄寫重點(diǎn)部分，一定要告訴學(xué)生重點(diǎn)在哪里，是那些，怎么抄，要求是什么如：字跡工整，抄后是背誦還是理解等；3．對于七年級學(xué)生抄寫作業(yè)十分必要，但內(nèi)容切記過多，學(xué)生急于完成，不能保證質(zhì)量；4．每科建議使用一本作業(yè)本，不會造成使用混亂；作業(yè)本使用要規(guī)范，每門學(xué)科使用學(xué)校下發(fā)的專用作業(yè)本，分科要清楚不要混搭使用；5．對于抄作業(yè)的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅批評教育，并弄清學(xué)生抄襲的原因，采取措施，幫助學(xué)生克服這一壞習(xí)慣，例如：降低作業(yè)難度，分層作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，不會的知識到書上找答案，不要簡單的那同學(xué)的作業(yè)本照抄；控制學(xué)生到校時間，不能提前到校；加強(qiáng)早讀前和下午上課
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