高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章命題word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】命題一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能判斷命題的真假；P則q的形式3.會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：；.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：P則q的形式，.三.知識(shí)鏈接：1、什么樣的語(yǔ)句是命題？什么樣的語(yǔ)句不是命題？

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學(xué)蘇教版必修3第1章算法初步123循環(huán)結(jié)構(gòu)word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《算法初步》循環(huán)結(jié)構(gòu)（1）導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3一、基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)學(xué)：?jiǎn)栴}1：需要操作的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為循環(huán)結(jié)構(gòu)．問(wèn)題2：(1)當(dāng)型循環(huán)：先判斷所給條件p是否成立；若p成立，則，再判斷條件p是否成立，若p仍成立，則，如此反復(fù)，直到某一次條件

2024-11-19 23:14

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第1課時(shí)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性..對(duì)于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫(huà)出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問(wèn)題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫(huà)出它的圖像,那該如何解決呢?問(wèn)題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮:如果對(duì)于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的

2024-11-19 23:17

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第5課時(shí)簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義.“且”“或”“非”的命題的真假及相關(guān)應(yīng)用.歌德是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名文藝大師,一天,他與一位文藝批評(píng)家“狹路相逢”.這位批評(píng)家生性古怪,遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓,反而賣(mài)弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說(shuō)道:

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學(xué)蘇教版必修3第1章算法初步11算法的含義word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第13課時(shí)算法的含義實(shí)例體會(huì)算法的思想，了解算法的含義；；．大家可能都看過(guò)中央電視臺(tái)李詠曾經(jīng)主持的“猜價(jià)格，贏商品”的節(jié)目，競(jìng)猜者如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出某種商品的價(jià)格，就可贏得該商品．現(xiàn)有一商品，價(jià)格在0～8000元之間，如果讓你去猜，你如何在較短的時(shí)間內(nèi)猜中價(jià)格？問(wèn)題1:算法的概念：

2024-11-19 19:08

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1全稱(chēng)量詞與存在量詞word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第4課時(shí)全稱(chēng)量詞與存在量詞、存在量詞,能夠用符號(hào)表示全稱(chēng)命題、特稱(chēng)命題,并會(huì)判斷其真假.,應(yīng)首先判斷此命題是全稱(chēng)命題還是特稱(chēng)命題,也就是要找出語(yǔ)句中的全稱(chēng)量詞或存在量詞.、特稱(chēng)命題、含有一個(gè)量詞的命題的否定形式的真假的判斷方法,通過(guò)生活和數(shù)學(xué)中的豐富實(shí)例,了解數(shù)學(xué)知識(shí)的全面性和對(duì)稱(chēng)性.美國(guó)作家馬克&

2024-12-05 01:49

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單性質(zhì)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第8課時(shí)雙曲線(xiàn)的簡(jiǎn)單性質(zhì),并能利用這些簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)求標(biāo)準(zhǔn)方程..,提高解方程組和計(jì)算的能力,能利用雙曲線(xiàn)的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì),解決與雙曲線(xiàn)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力.如圖,某工廠有一雙曲線(xiàn)型自然通風(fēng)塔,其外形是雙曲線(xiàn)的一部分繞其虛軸旋轉(zhuǎn)所成的曲面,已知該塔最小半徑

2024-12-04 23:43

高中數(shù)學(xué)2-1第1課時(shí)正弦定理同步導(dǎo)學(xué)案北師大版必修5-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章解三角形本章概述●課程目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)任意三角形邊長(zhǎng)和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問(wèn)題.（2）能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量學(xué)、力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)以及幾何計(jì)算等有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.（1）通過(guò)對(duì)任意三角形邊角關(guān)系的研究，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、猜想、論證

2024-11-19 20:39

北師大版選修2-1高中數(shù)學(xué)311橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題橢圓及標(biāo)準(zhǔn)方程（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過(guò)程、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)與化簡(jiǎn)過(guò)程.、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形．、變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)橢圓，感知數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)類(lèi)比、數(shù)形結(jié)合的思想．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：橢圓定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法：以講學(xué)稿為依托的探究

2024-11-18 18:59

高中數(shù)學(xué)北師大版必修5等比數(shù)列的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】第8課時(shí)等比數(shù)列的應(yīng)用、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的性質(zhì).、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的性質(zhì)解決相關(guān)的數(shù)列問(wèn)題.前面我們共同學(xué)習(xí)了等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式等基本概念,理解了累差法、歸納法、倒序相加法等,今天我們將共同探究等比數(shù)列的定義,通項(xiàng)公式,前n項(xiàng)和公式的相關(guān)性質(zhì)及其應(yīng)用,這些性質(zhì)在數(shù)列中地

2024-12-08 02:37

北師大版選修1-2高中數(shù)學(xué)111回歸分析word導(dǎo)學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計(jì)案例》回歸分析（2）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)典型案例的探究，進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評(píng)價(jià)回歸效果的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量：總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會(huì)用相關(guān)指數(shù)，殘差圖評(píng)價(jià)回歸效果.學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)

2024-12-03 00:18

北師大版選修2-1高中數(shù)學(xué)232空間向量基本定理word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題：空間向量基本定理學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握空間向量基底的概念；了解空間向量的基本定理及其推論；了解空間向量基本定理的證明。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比、聯(lián)想、維數(shù)轉(zhuǎn)換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，從生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象引入課題，引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。學(xué)

2024-11-18 18:59

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