【正文】 往直前的精神；④培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)和合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力； ⑤提高運(yùn)動(dòng)技能，超越自我，發(fā)展專長(zhǎng)。請(qǐng)您結(jié)合《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡(jiǎn)評(píng)一下本課題教學(xué)的成功之處。常用的球類比賽的編排有、循環(huán)制、積分制三種。A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門(mén)性為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強(qiáng)腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（）A、后蹬跑B、單足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑柔韌性訓(xùn)練的基本方法是（）A、重復(fù)訓(xùn)練法B、間歇訓(xùn)練法C、拉伸法D、變換訓(xùn)練法（三）填空題（，共10分）《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。（）防守籃板球的爭(zhēng)搶，個(gè)人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。江澤民同志反復(fù)指出,“是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。當(dāng)心理上一時(shí)出現(xiàn)不平衡時(shí)，才能及時(shí)調(diào)整。為了國(guó)家的榮譽(yù)，應(yīng)不惜一切代價(jià)，采用一切手段去奪取金牌。（）212劉某在一次激烈的籃球比賽中，不小心將踝關(guān)節(jié)扭傷，傷處疼痛、腫脹難忍，并伴有皮下出血，同伴立即給予施行按摩和熱敷。（）204做各種速度素質(zhì)練習(xí)，應(yīng)在身體處于疲勞時(shí)進(jìn)行，這樣可以獲得較好的鍛煉效果。（）195在體育比賽中，怕苦怕累，精神不振，遇難而退，不敢進(jìn)取，或虎頭蛇尾，這是意志品質(zhì)果斷性的一種表現(xiàn)。（）187時(shí)間短、強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)主要是消耗脂肪。（）179大學(xué)生堅(jiān)持做早操，不僅是保持合理的生活制度，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉意志，增進(jìn)健康的良好措施，也是每天從事腦力勞動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)。（）172我國(guó)高校體育的目的是以身體練習(xí)為基本手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，增強(qiáng)體育能力，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，使之成為體魄強(qiáng)健的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（）165只要我們的身體沒(méi)有疾病或不衰弱，就算達(dá)到了“健康”標(biāo)準(zhǔn)。（每題只要一個(gè)正確答案）091根據(jù)我國(guó)體育發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體育用于廣義時(shí)，通常就是指：A、競(jìng)技體育B、體育教育C、健康體育D、體育運(yùn)動(dòng)092盡幾年，隨著社會(huì)的進(jìn)步和體育實(shí)踐的不斷發(fā)展，開(kāi)始出現(xiàn)下列哪三個(gè)既有區(qū)別又互為聯(lián)系的體育內(nèi)容？A、學(xué)校體育，健身運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)體育B、體育教育，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和身體鍛煉C、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，社會(huì)體育和娛樂(lè)體育D、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，健身運(yùn)動(dòng)和健美運(yùn)動(dòng)093根據(jù)目的、對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同，目前通常認(rèn)為體育可由哪三個(gè)主要部分組成？A、學(xué)校體育，競(jìng)技體育和社會(huì)體育B、娛樂(lè)體育，學(xué)校體育和競(jìng)技體育C、社會(huì)體育，娛樂(lè)體育和學(xué)校體育D、娛樂(lè)體育，社會(huì)體育和競(jìng)技體育094學(xué)校作為國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，它A、既是社會(huì)體育的前期教育，也是競(jìng)技體育的基礎(chǔ)B、既是健康教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)C、既是娛樂(lè)體育的重要補(bǔ)充，也是社會(huì)體育的基礎(chǔ)D、既是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)095學(xué)校體育在解決與之有關(guān)的各項(xiàng)任務(wù)中，應(yīng)以下列哪些任務(wù)為中心A、培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才B、增強(qiáng)體質(zhì)C、傳授體育知識(shí)和技能D、提高體育意識(shí)096學(xué)校體育在其具體實(shí)施過(guò)程中，主要通過(guò)下列哪三組織形式？A、理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)及課外輔導(dǎo)B、體育課，課余體育訓(xùn)練及課外體育活動(dòng)C、體育講作，課余體育訓(xùn)練及課外體育活動(dòng)C、體育課，課余體育訓(xùn)練及社團(tuán)體育活動(dòng)097競(jìng)技體育欲最大限度地挖掘體力、智力與運(yùn)動(dòng)才能，以取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)，首先應(yīng)建立的基礎(chǔ)是A、全面發(fā)展身體素質(zhì)B、掌握基本技術(shù)能力C、提高身體基本活動(dòng)能力D、提高身體健康水平098在原始社會(huì)，體育與生存需要之間的天然聯(lián)系，主要表現(xiàn)在A、謀生與防衛(wèi)需要中B、宗教與祭奠需要中C、娛樂(lè)與游戲需要中D、戰(zhàn)爭(zhēng)與掠奪需要中099經(jīng)原始教育提煉和改進(jìn)后的身體運(yùn)動(dòng)，由于增添了強(qiáng)身手段，使之有可能通過(guò)提高各種身體效能和活動(dòng)技巧的訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)和掌握生存的本領(lǐng)提供了方法。084在籃球比賽中，投籃命中率高的人，其▁▁▁▁▁▁▁▁知覺(jué)及肌肉用力方面的差別感受性也較高。０7６運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容包括確定目標(biāo)，選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，確定運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度和▁▁▁▁▁▁。069人體的各種運(yùn)動(dòng)是由▁▁▁▁▁▁▁▁的收縮實(shí)現(xiàn)的。064大學(xué)生的主要心理特征,及以下四個(gè)方面明顯地呈現(xiàn)出來(lái)。056體育和政治的相互聯(lián)系是客觀存在的，因?yàn)槿魏螄?guó)家在帶有方向性的問(wèn)題上，都要求體育服從▁▁▁▁▁▁▁▁ 的需要，同時(shí)也充分利用體育對(duì)政治所具有的影響。049由體育本身的固有特點(diǎn)所決定，▁▁▁▁▁▁▁ 是體育最本質(zhì)的功能。042體育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁ 為基本手段，既是以增強(qiáng)質(zhì)、增進(jìn)健康為目的的教育，又是社會(huì)文化活動(dòng)的重要組成部分。(2)有利于學(xué)生融入到群體之中，體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。A、50米B、100米C、300米D、折線跑1對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行____B_______，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)３、《教師法》是 B年頒布的。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是身體機(jī)能、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力。（F）1行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時(shí)，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（F）《體育與健康》課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目 的的必修課程。（√）在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（B）動(dòng)作A、翻轉(zhuǎn) B、剪絞 C、交叉 D、交換6支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面 B、最高點(diǎn) C、水平D、重心6反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（B）的有效傳球方法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任 12008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運(yùn)會(huì) A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2004年的歐洲杯在（C）進(jìn)行 A、德國(guó) B、比利時(shí) C、葡萄牙 D、荷蘭第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890脊柱一般至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。若采用淘汰共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。3最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國(guó)教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W〃斯卡斯特羅姆 D、美國(guó)教育家杜威 A、1954 B、1955 C、1956 D、19573嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球 C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球3彎道跑時(shí)，右腳用（B）著地。（√）排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（F）排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)地，裁判判其違例。（T）體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。馬拉松全程共長(zhǎng)千米。田徑運(yùn)動(dòng)可分為田賽、徑賽和 全能比賽。A、耐力運(yùn)動(dòng)B、有氧運(yùn)動(dòng)C、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)D、恒常運(yùn)動(dòng)奧運(yùn)會(huì)籃球比賽每隊(duì)出場(chǎng)幾名隊(duì)員；比賽由幾節(jié)組成；、5，4，10B、5，2，12C、6，4，10D、8，2，12運(yùn)球是下列B 運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。A、３B、４C、５D、６四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共計(jì)40分）編排出有7人（或隊(duì)）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次（即對(duì)陣形式）。要求：一個(gè)年級(jí)為一個(gè)組。046競(jìng)技體育是在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，最大限度地挖掘體力、智力與運(yùn)動(dòng)才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁為目標(biāo)而進(jìn)行的科學(xué)訓(xùn)練和各種競(jìng)賽活動(dòng)。054體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是由體育本身的發(fā)展，間接通過(guò)提高國(guó)民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)生產(chǎn)力的。061我國(guó)高校體育的首要任務(wù)是▁▁▁▁▁▁▁▁。067《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定：學(xué)校體育競(jìng)賽要貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散、基層為主、勤儉節(jié)約的原則。074根據(jù)適宜負(fù)荷、循序漸進(jìn)的原則，開(kāi)始鍛煉身體時(shí)，要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。081運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是▁▁▁▁▁▁▁▁的核心。089▁▁▁▁▁▁與▁▁▁▁▁▁對(duì)消除疲勞最有效的方法。（）162根據(jù)目的、對(duì)象和社會(huì)施予的影響不同，目前經(jīng)常認(rèn)為，體育可由醫(yī)療體育、娛樂(lè)體育和保健體育三個(gè)主要部分組成。（）169體育的經(jīng)濟(jì)功能由體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值所決定，而并不受國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約。（）177《普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定體育課程的基本任務(wù)是傳授知識(shí)、掌握技術(shù)、培養(yǎng)良好品德和訓(xùn)練出高水平運(yùn)動(dòng)員。（）184肌肉酸痛（延遲性疼痛）是由乳酸堆積引起的。（）192鍛煉中精神意志因素與疲勞沒(méi)有關(guān)系。（）201以中老年人為對(duì)象的運(yùn)動(dòng)處方，稱治療性運(yùn)動(dòng)處方。（）209氣功的主要功效是保精、練氣、養(yǎng)神。（）217親自參與或觀賞運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，可以從中受到體育道德、體育精神的熏陶和激勵(lì)，可以消除工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的緊張和疲勞，起到調(diào)節(jié)生活、增添樂(lè)趣、振奮精神的作用。（）224觀賞運(yùn)動(dòng)美的內(nèi)容，應(yīng)包括技術(shù)美、戰(zhàn)術(shù)美和作風(fēng)美。教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生:傾心相愛(ài),誨人不倦。二、專業(yè)知識(shí)（80分）（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“”，本小題1分，共10分）籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。（）籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的 召開(kāi)，主題為、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。（本小題11分）近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？（本小題12分）（本題5分）藺老師給七年級(jí)學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)——不良形體動(dòng)作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。其中和系列為必修、必選內(nèi)容。每小題2分，共20分）。（）8．分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。D．課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。（）3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。5．體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。13．培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。6．健康：指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完善的狀態(tài)。3．什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。把跑道清掃干凈，測(cè)量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員在跑的過(guò)程中跑道上釘鞋留下的痕跡。2008年北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子比賽將有（團(tuán)體）和（單打。（略）5．“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有計(jì)劃地對(duì)身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。5．近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面？身心全面發(fā)展原則，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。8．誘導(dǎo)性練習(xí)：體育活動(dòng)中正確掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習(xí)。15．在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會(huì)、樂(lè)、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。7．有人斷言“選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半。（√）5．體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（）A．4B．5C．6D．7 3．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（）A．4B．5C．6D．14．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（）A．運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門(mén)得分。（）2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。3．某學(xué)校高二年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行場(chǎng)比賽,共有輪。健康——指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立??）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢(shì)的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計(jì)器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在田徑比賽中，、。（）（二）選擇題（在括號(hào)里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（）A、9分B、11分C、15分D、21分初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（）A、B、C、1mD、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動(dòng)量，身體的體量會(huì)（）A、增加B、減少C、不變D以上皆錯(cuò)正式