【正文】 能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。功夫不負有心人，經(jīng)過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。(2)召開家長會。強化自習紀律。你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲。今天小編在這給大家整理了2019初二下學期班主任工作總結(jié)范文，接下來隨著小編一起來看看吧!2019初二下學期班主任工作總結(jié)(一)與學生們相處的初二下學期里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。本學期對后進生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。三、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生自制管理能力每個學生都有自己的特長，對他們進行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的自制管理能力。因此，我每周五都給班干部開會，讓他們總結(jié)一下一周班級管理各方面經(jīng)驗和不足，并提出下周工作重點，希望盡快把他們培養(yǎng)起來，讓他們成為我管理班級好助手。尤其當學生違反紀律時，我會及時糾正，并讓其學習墻的制度自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習慣。為了盡快弄清班級學生情況，我費盡心力，給每一個學生發(fā)了一張單（聯(lián)系卡），讓他們把自己的情況和家庭的情況上報上來。回顧這一個學期的班主任工作讓我感觸良多，現(xiàn)對我一個學期班主任工作情況總結(jié)如下。我所帶的初二六班共有名學生，其中鎮(zhèn)里學生名，鄉(xiāng)下學生合并上來的名。制定好自己的工作計劃后，我馬上制定班級各項規(guī)章制度并把它們貼在墻上。通過多方面多渠道了解，我對本班學生有了一個初步了解。其實，像這樣的同學班上還有很多，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《學校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。六、走進學生，與他們溝通形成每兩周班上每位學生必須與班主任或相關科任教師談話一次的制度，聽取學生的心聲，走進學生的心靈，為他們排憂解難。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!四、加強和學生家長的聯(lián)系(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。2019初二下學期班主任工作總結(jié)(二)初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。四、褒獎和斥責相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學生。2019初二下學期班主任工作總結(jié)(三)忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。做好和家長聯(lián)系的工作。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。勇于在學生面前承認自己的錯誤。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!四、加強和學生家長的聯(lián)系(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。通過幾年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。本次運動會，充分的體現(xiàn)了我班學生的團結(jié)拼搏精神。三、重視班干部隊伍的建設和管理班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。管理方法還需要進一步的細化，爭取做到相對公平真實，真正發(fā)揮好全體學生競賽評比的良好風氣。勇于在學生面前承認自己的錯誤。上好每一節(jié)課。三、創(chuàng)和諧班級我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。初二下學期班主任工作總結(jié)2019【二】忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。做好和家長聯(lián)系的工作。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結(jié)合平時班級文化建設在班級立下班訓：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。我在班內(nèi)開展五面小紅旗的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。學生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。初二下學期班主任工作總結(jié)2019【五】有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。三、教育教學方面教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為班主任的我，根據(jù)學生的各項特點、身心發(fā)展去引導、啟發(fā)、教育，對于個別學困生采用言語激勵的方法，只要一發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，就立即表揚，久而久之，這些學困生就樹立了自信，接下來在幫助他們找到奮斗目標，鼓勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。當然我在教育教學工作中還存在著不足，在班級管理中，也存在著一些問題。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。要配合老師上好每一節(jié)課。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。一、本學期完成的主要工作積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。首先要把真誠的愛給予后進生。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。四、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。二、樹立班級目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。在教學方面，積極配合學校制定教學計劃，分析學情，注重學生基礎，認真研究教學理論，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。我試行了班干部半年競選制度，每學期競選過程嚴密實效。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查，定期加強對學生的防溺水、交通等安全教育?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。（2）重視課外活動。九、心得體會：班風的培養(yǎng)與建設班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。七、生活方面關心學生的生活，關注他們的思想發(fā)展，積極解決學生中出現(xiàn)的問題。針對他們的這個特點，我采取說服教育，并對他們進行紀律教育、班級版規(guī)教育，使他們認識到“無規(guī)矩不成方圓”，明確了紀律的重要性，從而自己約束自己的行為，爭取努力做一名優(yōu)秀的中學生。四、積極督促學生學習上學期，我們班各方面比兄弟班差。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上奮斗兩個字，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習；其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。一、樹立班級目標人活著是要有點精神的！沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。下面是我本學期班主任的幾點做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。三、下一步的整改措施認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。這一學期學校召開了家長會。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質(zhì)量。一、狠抓習慣有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。八、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響每一年，