中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)理念學習心得(完整版)
【正文】 印有正氣、有志氣、有勇氣、有骨氣、有底氣、有靈氣、有才氣、有人氣的能適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的新塱人才。講《養(yǎng)浩然之氣》這篇文章時，設(shè)計了一個問題：我們學校夏雨含下水救人靠的是勇氣嗎？講《赤壁賦》時，和學生一起學習蘇軾對生命的尊重。改變以往急功近利的教學狀態(tài)，尋求最真誠、最歡樂、也最有意義的課堂。讀書過程中，指導學生讀經(jīng)典名著，并指導怎樣寫讀書筆記，怎樣寫隨筆感悟。詩歌教學讓學生根據(jù)自己的理解翻譯詩歌內(nèi)容。語文即生活?！痹谌缃瘛耙磺袨榱烁呖迹磺袨榱顺煽儭钡墓鐣F(xiàn)實中，我們的教育忽視了教育的本真和目標，我們的教師失去了幸福，我們的學生失去了身心健康。我們是否該呼吁，讓教育回歸本真？讓教師回歸自我？讓學生回歸真誠？對于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，語文教師在教育教學過程中起著極其重要的作用。我們的語文課堂只有從現(xiàn)實生活中找到一個突破口，才能為課堂找到生命的源動力。讓學生漸漸從被動學習到主動學習，從不會學到會學，這才是我們教育的宗旨與方向。自己在平時的教學過程中和學生一起讀書，將教材和課外讀物聯(lián)系起來，是對課堂最好的延伸，也是開拓學生視野的最好途徑。在課堂的教學實踐中，要努力創(chuàng)設(shè)寬松的教與學的環(huán)境，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系。真善美是衡量藝術(shù)的標準，更是衡量一個人的標準。其次，傳統(tǒng)課程教學已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要。靈動課堂的課堂教學模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后。教師要通過適當?shù)脑u價，引導學生發(fā)展反思的能力與批判性思維。（一）文化基礎(chǔ)文化是人存在的根和魂。自主發(fā)展，重在強調(diào)能有效管理自己的學習和生活，認識和發(fā)現(xiàn)自我價值，發(fā)掘自身潛力，有效應(yīng)對復雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。人文情懷重點是：具有以人為本的意識，尊重、維護人的尊嚴和價值；能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等。自主發(fā)展——健康生活有珍愛生命重點是：理解生命意義和人生價值；具有安全意識與自我保護能力；掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式等。技術(shù)運用重點是：理解技術(shù)與人類文明的有機聯(lián)系，具有學習掌握技術(shù)的興趣和意愿；具有工程思維，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M行改進與優(yōu)化等?，F(xiàn)將我的不成熟的想法整理如下：首先，我明白了學生發(fā)展核心素養(yǎng)是新時代的課程標準。在培養(yǎng)目標上，只重視傳授知識，不注重發(fā)展能力，按一個模式培養(yǎng)學生，不利于具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人材的成長，在教學內(nèi)容 上，教材是學生的唯一學習內(nèi)容，是學生知識的主要來源。而我認為，一節(jié)好課是要講著講著，老師不見了。第五篇：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)理念學習心得中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)理念學習心得通過學習《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，我認為要想成為一個全面發(fā)展的人，應(yīng)具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。要通過學習使學生感受到，數(shù)學不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學生滿懷樂趣和憧憬地去學習它。人的“核心素養(yǎng)”下的課程統(tǒng)整，課堂、集會中的自控和自律，討論、合作中的秩序和包容，可以統(tǒng)整所有的學科。任何學科的學習，學習者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神，知識和能力的獲得不僅沒有太大問題，還會有獨特的發(fā)現(xiàn)。讓 學生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學生的積極性和主動性。在教學形式上，只是課堂一個渠道，單一化、模式化，忽視因材施教和課堂外渠道。它包括三個方面，六大要素，十八個基本點。在人文科學教學方面，讓學生死記硬背得太多了，設(shè)置的條條框框太多了，而學生欣賞領(lǐng)悟得太少了，自由和自主創(chuàng)作的空間太狹窄了。自我管理重點是：能正確認識與評估自我；依據(jù)自身個性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向；合理分配和使用時間與精力；具有達成目標的持續(xù)行動力等。文化基礎(chǔ)——科學精神有理性思維重點是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方法；尊重事實和證據(jù)，有實證意識和嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度
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