化學(xué)月考后的反思_microsoft_word_文檔(完整版)
【正文】 一位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)一點會一點，要抓住重點、攻破難點、不漏一點，盡最大努力阻塞漏洞。通過本次考試暴露出了平時教學(xué)中的許多不足之處：基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，課本不熟悉，問題掌握不精不準(zhǔn)，似是而非，導(dǎo)致問題答不全答不準(zhǔn)。由于平時對學(xué)生的計算能力訓(xùn)練較少，所以造成學(xué)生計算速度慢、準(zhǔn)確率低等諸多缺陷，直接導(dǎo)致這次考試計算題得分偏低，學(xué)困生計算題大面積空白。所以我們準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中適當(dāng)加大計算的量，且對不同的學(xué)生布置不同難度的計算題，把計算題提前分散進(jìn)每日的作業(yè)中，且不準(zhǔn)使用計算器。答題技巧與答題步驟有問題，靈活變通能力欠缺，缺乏應(yīng)考經(jīng)驗與得分能力。訓(xùn)練技巧，提高能力。由于平時對學(xué)生的計算題訓(xùn)練較少，所以造成學(xué)生計算速度慢、準(zhǔn)確率低等諸多缺陷，直接導(dǎo)致這次考試計算題得分偏低，學(xué)困生計算題大面積空白。在備課方面，總是先對整個一章，以及它在整個高中物理教學(xué)和高考中的地位作通盤考慮，然后再具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點和難點，使得在教學(xué)中做到心中有數(shù)，對重點和難點內(nèi)容，分析學(xué)生已掌握的知識和程度，注意在教學(xué)中分散難點，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo)，應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。究其原因，我覺的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不精，屬于一知半解的狀態(tài)，這就導(dǎo)致做題時不能精確理解而失分。情感型的反思，無非就是在分析自己考差的同時，抒寫自己失落的心情。既然已經(jīng)發(fā)生了，我只能坦然的面對。然而，事實總是這么殘酷!在這次月考中，我竟才考了年級132名。從卷面上來看，對于生字，大部分孩子掌握較好，但也有幾位同學(xué)失分較多。這幅圖描繪了孩子們爭先恐后奔跑的比賽場面，題目上做出提示“一年一度的學(xué)校秋季運動會開始了，現(xiàn)在正在進(jìn)行百米賽跑。特級教師林莘的“看圖寫話小手掌”就是一個很好的啟發(fā)。拇指比食指短兩節(jié)代表開頭空兩格。不少孩子不能描寫比賽場面，只能簡單排出比賽位次，扣分較多。好幾位80多分的孩子錯在此處。所謂的“聰明”使我的成績飛快下降!之后，我不能再單純的依靠“聰明”了，為了自己!為了未來!我要努力!我要奮斗!我要爭取抓住每一個機會，使自己逐漸提高。還有理智情感交融的反思：總成績公布了，我?guī)е辉鴵碛械膫?，記住了那幾個無以為對的幾個字年級132名。落日的余暉下，兩個如花的女孩笑著，發(fā)誓要在一起考上高級中學(xué)，她
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