【正文】 這回事3．“看透”一詞在文中表示的意思是（）A 看得很透徹 B 看法很透徹C 完全識破了 D 看得很全面4．這篇短文表示的中心是（）A “我”很聰明，善于觀察分析，機智地“破案”B 贊揚像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì)C 歌頌全國同學關(guān)心集體，積極做好事的精神5．這篇文章的主要內(nèi)容是（）A 講臺上“飛”來了新教鞭，經(jīng)過“破案”，原來是陳明干的B 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了C 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。（每題2分，共10分）一天，講臺上突然“飛”來一根新教鞭，同學們議論紛紛：“這是誰做的呢？”正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那里裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。A 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒 B 千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚C 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著 D 千千萬萬個小雨點把春雷召喚著9．下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（）電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。7．下面的幾個句子，不完全正確、有語病的一句是（）A 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。小學六年級畢業(yè)考試語文試卷班級：____________ 姓名：____________ 分數(shù)：____________一、選擇。（2分）文中說兩位女孩很“木訥”，理由是。u）興（xīngx236。我來給她兩寫個帶路歌吧。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。先當還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像?！雹?老師說：“我去過桂林，那里真美。句子轉(zhuǎn)述。（）（6）黃老師耐心地教我寫字。你課外還學過他的____________________等詩篇。6%興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚將句子補充完整。第二篇：六年級語文下冊期末試卷小學語文第十二冊期末試卷班級姓名成績一、積累運用。填空5%（1）“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”中，破折號的作用是。講臺上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會的第三部分——“呻吟的水”。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。2%小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們？4%三、閱讀25%亂句重組4%（）有一次，他的母親患了重病。⑵重慶市是我國的直轄市。n)辨字組詞4%焰（）烘（）隧（）吶（）陷（）哄（）遂（）納（）先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞4%熱情—（）—（）推卻—（）—（）精密—（）—（）具體—（）—（）解釋帶點詞語的意思4%舉頭望明月（）萬里長城舉世聞名（）舉例子（）大家推舉王明任班長（）白川歸大海（）何時復西歸（）亡羊補牢（）狐假虎威（）寫出下列句子的修辭手法5%⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。h242。n()()()()給帶點的字選擇正確的讀音劃√3%阻撓（n225。（縮句）⑵蝴蝶飛舞。⑶少壯不努力。閱讀21%讓生命的源泉長流不息“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩?？梢哉f，水在人體中無處不在；水是生命的源泉。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息！”短文是按照怎樣的順序?qū)懙?，找出關(guān)鍵詞語寫下來。（4）“這些美難道不是水給我們帶來的嗎？”是一個 問（反問、設(shè)問、疑問）。 dǐjīng zh224。（4）本學期，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。（4%）（1）這個人好像是我的老師。（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習功課。② 勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。ng l236。在這個句子中，作者把比成。（不少于5句）五、作文（30%）在你的身邊一定有你喜歡的動物、植物或人物，請選擇你最喜歡的一項寫下來。B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。?大概??差不多?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。我一看他的手才明白：原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。（學習語文，字詞是基礎(chǔ)，細心完成吧！）（14分）根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。ng pengji224。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3分）三、小小美文家。（3分）本學期，我們學習了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。sh236。（1+++1=3分）本段是按＿＿＿的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態(tài)？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zhīzh236。ng zōng），說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。i quē)飛揚，翩然起舞了。（寫比喻句）__________________________________________________________________。（1分）。由于??雖然??但是??六年級必背古詩：萬里長征人未還。略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當分析即可。排比句詞語出現(xiàn)必須要有3次及以上。2分。ng xi233。（在原句上修改病句）（3）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（2分）你能否能依照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。, nbsp。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。第四篇：六年級下冊語文期末試卷一、字詞擂臺。(3分)，說法對的打“√”，錯的打“”。(2)種樹人十幾天才來一次——種樹人來得()。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，她毅然絕然地選擇復出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎金的機會。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了?！盎颊摺W者、記者、老者……”中的“者”的意思是()。松林里呢，到處是水珠滾落。下列句中帶點的字意思相同的一組是()（1）草色遙看近卻無小溪泛盡卻山行（2）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）小溪流一會兒拍拍岸邊上的小石卵，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒撓 撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。悄悄地，悄悄 地，/把愛的芬芳，/播到海角天涯。”等，讀著這些精美感人的詩，你最想說的話是_____________________。一個說：“這準是上帝的手。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。種種公益壯舉，把“可口可樂”宣揚得全球聞名?！叭赋部Х取甭鋺糁袊螅昴阓______上海少年宮。第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）__________________________________________________________________________________________________第（8）自然段橫線處應(yīng)填_________關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！保?）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道（7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他要感謝那只手（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。/哪怕埋沒得再深再深，/牢牢扎根激流的底層/征途中管你如何放置，/我都是站著的人。（）我的家鄉(xiāng)是個巴掌大的小鎮(zhèn)。武漢是全國的大城市之一。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。)三、閱讀沖浪。文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，!”品味著這些句子，感