七年級上有理數(shù)加法教案2(完整版)
【正文】 ）+24+（35）由學生分析思考，計算，計算后在各自小組內(nèi)交流說出各自的計算方法及自已的看法，本題的解法先把正、負數(shù)分別結合在一起相加，然后再做一次加法，計算出結果較為簡單。3．情感態(tài)度與價值觀認識到通過師生合作交流，學生主動叁與探索獲得數(shù)學知識，從而提高學生學習數(shù)學的積極性。2一 +2三 +五 + ＋12180。3＋13180。二、教學重難點及關鍵：重點：會用有理數(shù)加法法則進行運算．難點：異號兩數(shù)相加的法則．關鍵：通過實例引入，循序漸進，、教學方法發(fā)現(xiàn)法、歸納法、教材分析“有理數(shù)的加法”是人教版七年級數(shù)學上冊第一章有理數(shù)的第三節(jié)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容安排四個課時，本課時是本節(jié)內(nèi)容的第一課時，本課設計主要是通過球賽中凈勝球數(shù)的實例來明確有理數(shù)加法的意義，引入有理數(shù)加法的法則，為今后學習“有理數(shù)的減法”做鋪墊。三、課堂活動，強化訓練 ，引導學生分析題目，并閱讀課本上兩種解法思考問題（1）“每袋標準重量90千克”與所問的問題有什么關系（2）“把標準質(zhì)量與每袋的質(zhì)量之差的值”得到一組新數(shù)，超過標準時用正數(shù)，不足時用負表示，從而得到的這組新數(shù)與所問問題有什么樣關系。3230。232。230。12248。（2）運用有理數(shù)加法法則熟練進行有理數(shù)加法運算。出示足球比賽圖片，引出凈勝球：贏球數(shù)（＋）＋輸球輸（—）＝凈勝球數(shù) 引出課題：有理數(shù)的加法（二）師：請同學們用算式表示下列比賽中的凈勝球數(shù)（1）在一場比賽中，紅隊上半場贏3個球，.（2）藍隊上半場贏1個球，.（三）合作探究，情境中引出所有有理數(shù)的加法情況 引導學生對這些有理數(shù)的加法進行分類。對比練習：（＋3）＋（—3）＝（—10）＋（﹢10）＝引導學生發(fā)現(xiàn)：：互為相反數(shù)的兩數(shù)相加是異號兩數(shù)相加的特殊情況。教師引導得出法則：絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。師：小學階段我們學過這些有理數(shù)加法中的哪一些？ 引導學生發(fā)現(xiàn)“正數(shù)＋正數(shù)”、“0＋正數(shù)”、“正數(shù)＋0”、“0＋0”在小學階段已經(jīng)學過。（2）通過設置有趣的情境，組織學生進行活動，讓學生親身體驗知識產(chǎn)生的過程，感受分類討論的數(shù)學思想。230。3247。4232。+231。）四、延伸拓展，鞏固內(nèi)化（+7）+（+）+（）+（+5）+（7）+（+）+（+9）+（+4）612 +（15）+（4）61分析：通過全面觀察式子的特點，發(fā)現(xiàn)加數(shù)中，有的互為相反數(shù)，有的幾個數(shù)相加得零，這時比采用把正、負數(shù)分別相加的方法簡單（2）應用簡便運算（1）（）+（33）+（）+（+2）+（+）+（+33）+442111（2）41（2）230。例如，足球循環(huán)賽中，通常把進球數(shù)記為正數(shù)，失球數(shù)記為負數(shù)，它們的和叫作凈勝球數(shù)。2004 【答案】1．200320042．如果│a│=3，│b│=2，且a（3）這列數(shù)字前n個數(shù)的和是否隨著n的增大而增大？請說明理由．【答案】（3）不是，當加到第58個數(shù)（為1）時，前n個數(shù)的和才開始遞增．課堂跟蹤反饋夯實基礎1．運用加法的運算律計算（+6是（D）A．[（+6 B．[（+6 C．[（+6 D．[（+61313131313）+（18）+（+423）+（）+18+（）最適當?shù)模?（423）+18]+[（18）+（）+（）]23）+（）+（4）]+[（18）+18+（）]23）+（18）]+[（+4）+（+423）+（）]+[18+（）]）]+[（18）+18）]+[（）+（）] 2．已知│x│=4，│y│=5，則│x+y│的值為（C）A．1 B．9 C．9或1 D．177。a =118a 【答案】（1）將最后一名乘客送到目的地，該司機仍在其出發(fā)點．（2）共耗油118a公升．例4 若│2x3│與│y+3│互為相反數(shù)，求x+y的相反數(shù)．【提示】 兩個非負數(shù)互為相反數(shù)，只有都為０．解：根據(jù)題意，有2x3=0，y+3=0 則x= 所以x+y的相反數(shù)是．2332，y=3 x+y=32+（3）=－32．備選例題（2004小結 這節(jié)課我們從實例出發(fā)，經(jīng)過比較、歸納，得出了有理數(shù)加法的法則．今后我們經(jīng)常要用類似的思想方法研究其他問題． 應用有理數(shù)加法法則進行計算時，要同時注意確定“和”的符號，計算“和”的絕對值兩件事．作業(yè) 1．計算：(1)(10)+(+6)；(2)(+12)+(4)；(3)(5)+(7)；(4)(+6)+(+9)；(5)67+(73)；(6)(84)+(59)；(7)33+48；(8)(56)+37．． 計 算 ：(1)()+()；(2)+()；(3)()+3；(4)
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