【正文】 （舅）孔夫子搬家——盡是書（輸）小蔥拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用錐子——真（針）好四月的冰河——開動（凍）了隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外（六）關(guān)于親情的名言警句兄弟敦和睦，朋友篤誠信（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。七律全詩的大意是：（從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。詞的大意是：（將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。等閑：平平常常的意思。云崖：高聳入云的山崖。四、詞語練習(xí)：多音字：好的 的確 目的 依依不舍 宿舍 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)移 嗚咽 咽喉 咽下唾沫種子 播種 等待 待在那里 倒車 倒下 盛飯 盛開 濟(jì)南 經(jīng)濟(jì)傳記 傳奇 綠樹 綠林好漢 將軍 將士 正月 正在 藏族 珍藏到處 處理 銀行 行走 似乎 似的 背著 脊背 供應(yīng) 提供 供養(yǎng) 供果出差 差別 差不多 參差不齊 禁止 嚴(yán)禁禁不住 情不自禁 奔跑 直奔分別 分外 還是 還鄉(xiāng) 停泊 湖泊 中間 間隔 抹布 涂抹 抹不開細(xì)雨蒙蒙 蒙古 蒙頭轉(zhuǎn)向 出血 鮮血 折騰 折磨 枝折花落 挑選 挑戰(zhàn)擔(dān)心 重?fù)?dān) 盛滿 茂盛 幾乎 幾個(gè) 縫補(bǔ) 縫隙 鉆石 鉆研 扒草 扒開暖和 和平和面 和稀泥 唱和 和牌 散步 散文 噴泉 噴香 應(yīng)該 答應(yīng)得到 就得 跑得快 掙扎 包扎 等待 待在那里 睡覺 感覺 橫線 蠻橫倔強(qiáng) 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 塞外 塞車 堵塞 露珠 露臉 調(diào)查 協(xié)調(diào) 剝削 削蘋果夾襖 夾板 夾肢窩 盡管 盡頭 計(jì)劃 劃船 曾經(jīng) 曾祖父 朝代 朝霞思量 重量 空地 星空 方便 便宜 飄落 落花生 丟三落四 落下殘疾藤蔓 蔓延 挨打 挨近結(jié)實(shí) 團(tuán)結(jié) 記載 三年五載 裝載 載歌載舞教學(xué)教學(xué)滿載而歸 試卷 龍卷風(fēng) 薄棉衣 單薄 店鋪 鋪路 災(zāi)難 困難 埋藏埋怨 送給 給予 龜裂 烏龜 歌曲 曲折 重新 重要發(fā)現(xiàn) 頭發(fā)興奮 高興 更加 半夜三更 繃帶 繃著臉 繃開 衣著 著急 看著沒著 擰開蓋子 脾氣擰 擰毛巾 悄然 靜悄悄 剎車 一剎那 新鮮鮮為人知 磅礴 英磅 涼水 涼在開會 會計(jì) 磨礪 磨坊 子彈 彈琴勞累 果實(shí)累累 慰藉 一片狼藉 成為 因?yàn)?摩擦 摩挲 漲潮 漲紅了臉形近字組詞跨越 沖垮 夸獎(jiǎng) 挎包普遍 欺騙 偏遠(yuǎn) 擁擠 接濟(jì) 踮腳 掂量 惦記支撐 手掌 拐杖 算賬帳篷 飽脹 婉轉(zhuǎn) 惋惜 距離 柜臺 摟住 一縷竊讀 一切 鳥窩 菜鍋 一篇 偏偏 一縷 摟住 某人 計(jì)謀 饑餓 俄國鋁材 伴侶 洛陽 駱駝 俱全 恐懼 錯(cuò)誤 娛樂 允許 棄滿 愉快 榆樹屋檐 瞻仰 流淌 一趟 湖畔 伙伴 絲綢 稠密 朗誦 水桶 帳蓬 飽脹嗚咽 鳴叫 胃口 所謂 噪音 干躁 浪費(fèi) 廢除 沮喪 阻止 衰老 悲哀捐款 杜鵑 叛徒 判斷 勞動 捕撈 誘惑 透明 輪胎 苔蘚 實(shí)踐 濺起機(jī)械 告誡 驕傲 嬌氣 道謙 謙虛 釣魚 魚鉤 芬芳 吩咐 獵人 豬肉教學(xué)教學(xué)縱身 叢林 附近吩咐 上腭 鱷魚 偶然 蓮藕 啪啪 拍打 茅亭 矛盾過濾 考慮 腮邊 魚鰓 榨油 窄小 暴躁 洗澡 溜走 石榴 震動 振興謹(jǐn)慎 填空 杉樹 襯衫 蛋糕 羊羔 捐贈 損失 充足 統(tǒng)一 混亂 木棍毫米 自豪 昔日 魂 銷毀 消息虛心 廢墟 藤蔓 燼 出版 木板吭聲 炕頭 寺廟 樹 詳細(xì) 慈祥來到 蓬萊 姓葛 崖 電鈕 紐扣驅(qū)趕 崎嶇 岷山 仗 篇幅 副班長銷毀 消化 墜落 脅 桑樹 嗓子外賓 海濱 宇宙 舞 揍人 湊巧誕生 綿延 仇恨 漫 舒服 抒發(fā)甚至 精湛 哺乳 水 嫌疑 道歉無恙 羊羔 廢話 山 抉擇 決心品嘗 賠償 曼妙 黑 挖掘 倔強(qiáng)教學(xué)愛惜 眷戀 謄寫 玲瓏 攏住 瑰寶 靈漫長 奇妙 吵鬧 踢球 剔透 盡量 灰宇宙 暴雨 爆發(fā) 任務(wù) 迷霧 瓦礫 櫟褐色 滿腔 控制 倚靠 崎嶇 天涯 山人民 飄拂 佛像 統(tǒng)治 充分 騎馬 倚隊(duì)伍 干燥 洗澡 泡沫 冰雹 協(xié)商 威廟會 狠狠 仇恨 光澤 抉擇 眺望 跳泥丸歷史 嚴(yán)厲 鼓勵(lì) 美麗 緩慢 浪捕捉肺部 柿子 環(huán)境 銅鏡 粘貼 沾疲勞 鳥翼 冀北 皎潔 狡猾 鱸魚 廬快慢 砸碎 咂嘴 顫抖 擅自 膝蓋 漆教學(xué)宏偉 住宅 侵入 沉浸 博物館 搏斗 再接再厲 勵(lì)精圖治 絡(luò)繹不絕 翻譯近義詞饑餓（饑渴）懼怕（害怕）鼓勵(lì)（鼓舞）智慧（才智）急切（著急）知趣（懂事）隨便（隨意）采訪（訪問）興趣（興致）趕緊（趕忙）建議（意見）選擇（選取）環(huán)繞（包圍）周游（環(huán)游）繼續(xù)（持續(xù)）似乎（仿佛）程度（層面）親切（親熱）恰似（好像）助威（加油）愛好（熱愛）遭遇（境遇）報(bào)償（補(bǔ)償）縷縷（絲絲）飄泊（飄流）偶爾（偶然）慈祥（慈愛）訓(xùn)斥（批評）撩亂（吹亂）姿態(tài)（姿勢）尤其（特別）點(diǎn)綴（裝飾）干涸（干枯）柔軟（柔順）環(huán)繞（纏繞）灌溉（澆灌）浮現(xiàn)（出現(xiàn)）判斷（判定）捕獲（捕捉）格外（特別）乖巧（靈巧）警惕（警覺）惹惱（惱怒）錯(cuò)雜（復(fù)雜）通常（平常）陳列（陳設(shè)）急促(急切)采用(利用)規(guī)定(規(guī)則)問世(出現(xiàn))對付(應(yīng)付)面臨(面對)飄忽（飄?。┤岷?溫和)依附(依靠)附近(近處)逃脫(擺脫)欣賞(觀看)和藹(和氣)假如(如果)教導(dǎo)(教誨)居然(竟然)開辟(開拓)收獲(收取)吩咐(告訴)可惜(惋惜)難得(不易)舒適(舒服)異常(特殊)奇怪(奇特)轟動(震動)欣賞(賞識)調(diào)查(了解)造詣(成就)感觸（感受）愉悅（愉快）創(chuàng)造（創(chuàng)新）安頓（安排）混亂（紛亂）昔日（往日）阻擋（阻攔）絕望（失望）堅(jiān)定（堅(jiān)決）從來（向來）噪音（噪聲）周圍（四圍）耽擱（耽`誤）忍心（狠心）鼓勵(lì)（鼓舞）歧途（歧路）瞬間（剎那）接觸（觸摸）打蔫（萎靡）愣?。ㄕ。╁憻挘挘┲笇?dǎo)（指點(diǎn)）教學(xué)教學(xué)損失（損耗）環(huán)繞（纏繞）仿照（模仿）名勝（圣地）散步（漫步）根據(jù)（依據(jù)）地形(地勢)掩護(hù)(保護(hù))依托(依靠)停泊(停留)郊外（郊區(qū)）重新（重來）真摯（真誠）崇高（高尚）濕潤（潮濕）反義詞貪婪（無私）充足(缺乏)支撐(摧毀)困難(容易)喜歡(討厭)可靠(質(zhì)疑)偷偷(公開)通順(阻塞)培養(yǎng)(摧殘)熟悉(陌生)結(jié)束(開始)猶豫(果斷)忽略(重視)欣賞(討厭)特殊(一般)擴(kuò)展(縮小)吸引(排斥)唯獨(dú)(大多)玷污(純潔)愛惜(破壞)離別(相聚)寶貴(廉價(jià))寒冷(溫暖)擔(dān)心(放心)涼爽(炎熱)丑陋(漂亮)舒服(難受)寬敞(狹窄)傾斜(豎直)退化(進(jìn)化)敏捷(遲鈍)警覺(大意)銳利(呆滯)細(xì)膩(粗糙)珍貴(低廉)自動(被動)重要(普通)集中(分散)嚴(yán)寒(酷暑)分裂(團(tuán)結(jié))削弱(增強(qiáng))劇烈(微弱)單調(diào)(多彩)折射(直射)得意(失意)清楚(模糊)嚴(yán)格(寬松)簡單(復(fù)雜)消失(出現(xiàn))素凈(艷麗)巧妙(拙劣)愛慕(厭惡)便宜(昂貴)成熟(生澀)答應(yīng)(拒絕)深夜(黎明)可貴(無用)冷清(熱鬧)舒展(收縮)僵硬(柔軟)飄浮(下沉)散發(fā)(收集)瞬間(長久)避免(參與)肯定(否定)陷入(突出)開辟(開拓)忙碌(悠閑)瘦小(高大)精彩(糟糕)放肆(莊重)得意(失意)滾燙(冰涼)掙開(束縛)獨(dú)立(聯(lián)合)熟悉(陌生)熱情(冷漠)損失(獲得)幻想(現(xiàn)實(shí))精華(糟粕)掠走(送回)珍貴(低廉)沉著(驚慌)崎嶇(平坦)教學(xué)教學(xué)堅(jiān)強(qiáng)(脆弱)勝利(失敗)簡單(復(fù)雜)熟練(生疏)嚴(yán)肅(活潑)強(qiáng)烈(微弱)寬敞(狹窄)千篇一律(獨(dú)樹一幟)五、句子練習(xí)： 修改病句（一）、成分殘缺：句子不完整。（四）、語義重復(fù)：例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。教學(xué)教學(xué)（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。（二）詞語搭配不當(dāng)1經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。9犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。6他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。（五）不合事理1我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。六、縮寫句子練習(xí)朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。改轉(zhuǎn)述句練習(xí)：“這次的中隊(duì)會由我來主持?！?“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去, 人一天天長大,步子也在漸漸變大。，我們都在一起復(fù)習(xí)功課。即使明天下雨，原定的活動計(jì)劃也照樣進(jìn)行。我對他家的情況非常熟悉。功課沒做完，難道能去看電影嗎？、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。例如:“他不是不來”意思是他要來的。舞臺不可能不對我有著神奇的吸引力。我一定要為中國人爭氣。沒有一個(gè)人不佩服他。3戰(zhàn)士們消滅了一批入侵的敵人。11外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（7）春天像位愛美的姑娘,讓世界姹紫嫣紅.（8）春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出.（9）春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符；（10）春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿歡樂；（11）春天是一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，讓世界充滿微笑。排比句：夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個(gè)玩皮可愛的小孩，那時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。擬人句葉子上都沾滿了小水珠，就像穿上了身水晶衣，美麗極了練一練：(1)天空中的小鳥快樂地飛翔。反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。第15課《落花生》第113自然段。長征》?！秱}頡造字》是一個(gè)傳說，介紹了（漢字的來歷）。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變經(jīng)歷了五個(gè)階段：[甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書和楷書]。書法字體，（各具特長）。在書法家的筆下，漢字生發(fā)出（無窮無盡的變化），或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。長征》 《七律()()“我確實(shí)不趕碰你，但并不是懦弱。()()()二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。()(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個(gè)活結(jié)。()收拾：A、整頓，整理 B、修理 C、整治 D、消滅，殺死(1)、獵人會來收拾你的。()(2)、媽媽有過硬的業(yè)務(wù)能力。()(4)、汽車開得快極了。()三、為下列句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)。()_________________________，不亦樂乎？()___________________，清泉石上流。1耳聽為虛，____________________。____________。（）會場上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）六、把下列句子補(bǔ)充具體。西沙群島是個(gè)（）地方。1張老師（）給我們講課，我們（）聽著。1少先隊(duì)員（）歌聲在（）田野上蕩漾。海參（）蠕動。同學(xué)們看到了王老師（）臉。（）弟弟作業(yè)本上的字跡整整齊齊。____________，習(xí)禮儀。1人之初，____________。()江碧鳥逾白，_____________________________。()___________________________，只要肯登攀。()1巧：A、心思靈敏 B、（手口）靈巧 C、恰好 D、虛浮不實(shí)(1)、我們班的李明心靈手巧。()1好：A、優(yōu)點(diǎn)多，使人滿意 B、友好，和睦 C、（身體）健康(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好了。()溫和：A、氣候不冷不熱 B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。(1)、冷不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。()(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過了。()()娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既……大既是給我的。同學(xué)們向高高漂楊的國旗敬禮?？粗@些（有色彩、有聲音、有氣味的字詞），能誘發(fā)你調(diào)動（語言文字的情緒）。行書流暢，（正楷端莊）。）龍骨指的是（龜甲）和（獸骨）。最初有文字的時(shí)候，人們是在（獸骨）、（龜甲）等平整的東西上用刀刻字，或用有顏色的礦石畫字。教學(xué)教學(xué)第五組 綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國一、我們平?？磿⒆x報(bào)、寫信、作文，都離不開（漢字）?！队腥さ臐h字》中的諧音歇后語。把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。(3)夏天的晌午，火辣辣的太陽就像一個(gè)大火球(4)天上的星星亮晶晶的就像孩子的眼睛眨呀眨。擬人句：我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因?yàn)榍锾炜梢杂^賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們在郊外野炊登山。擬人句：春天輕輕地走來。改為擬人句或比喻句比喻：（1）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。5少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。她的話未必沒有道理。教學(xué)教學(xué)楚王只好向晏子賠不是。不得不說《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。比如:（1）我不得不承認(rèn)那個(gè)是我的東西.“不得不”就是雙重否定詞 這句話的原句為：我承認(rèn)那個(gè)是我的東西。難道我們能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎？，就沒有我們今天的幸福生活。我們只有多聽多練，才能把普通話學(xué)好。我們?nèi)∠顒佑?jì)劃。他來我家?！保骸拔屹I不起，先生，我的錢不夠。：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”武松道，這可奇怪了，他如何不肯賣給他吃。改變句式一、直接引述改成間接轉(zhuǎn)述① 確定誰叫誰做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改寫。團(tuán)長拿著筷子的手激動地抖著。3這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。8廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。11姐姐最愛看舞蹈和音樂。3我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)員。（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。（五）、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。教學(xué)教學(xué)鐵索：指大渡河上的瀘定橋。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的）。這