【摘要】馬鈞傳一、教學(xué)要求:1.掌握文言知識(shí)。2.從馬鈞革新和發(fā)明的事例中,理解馬鈞身上刻苦鉆研的實(shí)踐精神。二、教學(xué)重點(diǎn):1.文言字詞的正確運(yùn)用。2.正確認(rèn)識(shí)傳主身上美好的精神品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系當(dāng)今社會(huì),深刻地理解馬鈞的實(shí)踐精神。三、教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:學(xué)生置疑,掌握文言知識(shí),疏通課文內(nèi)容。一、圖片導(dǎo)入
2024-12-04 17:45
【摘要】1杜甫詩(shī)三首〖秋興八首(其一)、詠懷古跡(其三)、登高〗·教案秋興八首(其一)[寫(xiě)作背景]公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月,嚴(yán)武病逝,杜甫失去依憑,于是離開(kāi)成都,經(jīng)重慶等地到了夔州(今四川奉節(jié)),住了兩年左右的時(shí)間?!肚锱d》既是他旅居夔
2024-11-24 17:57
【摘要】第一篇:教案1古詩(shī)三首 《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教者:張澤元 教學(xué)目標(biāo): 1.理解三首古詩(shī),結(jié)合注釋或查字典、詞典,了解詩(shī)句意思。 2.多誦讀,并能展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)人的感情。 3.了解詩(shī)人怎...
2024-10-15 10:56
【摘要】第一篇:6、古詩(shī)三首教案 第6課 古詩(shī)三首 導(dǎo)入新課:領(lǐng)略過(guò)童話(huà)世界的多姿多彩,現(xiàn)在讓我們?cè)谔瞥笤?shī)人的引領(lǐng)下一同游覽一下祖國(guó)雄偉壯麗的河山吧。讓我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)《望天門(mén)山》、《山行》、《暮江吟》...
2024-10-08 19:45
【摘要】第一篇:古詩(shī)三首精品教案 5.古詩(shī)詞三首 《泊船瓜洲》 《秋思》 教學(xué)目標(biāo): 1.正確.流利.有感情地朗讀詩(shī)歌; 2.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感; 3.運(yùn)用所學(xué)的方法感受補(bǔ)充作品...
2024-10-08 22:45
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解詠物詩(shī)托物言志的手法。2、理解四首詠物詩(shī)所言之志。3、嘗試寫(xiě)一首詠物詩(shī)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解詠物詩(shī)托物言志的手法。【教學(xué)難點(diǎn)】嘗試寫(xiě)一首詠物詩(shī)。【教學(xué)方法】教師點(diǎn)撥與學(xué)生討論相結(jié)合【教學(xué)媒體】幻燈片【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、詩(shī)謎導(dǎo)入請(qǐng)你
2024-12-09 05:19
【摘要】鑒賞古典詩(shī)歌的一般方法:①了解有關(guān)古典詩(shī)歌的基本常識(shí);②了解有關(guān)詩(shī)人、作品、時(shí)代背景等知識(shí);③誦讀吟詠,初步感受古典詩(shī)歌的音韻美、節(jié)奏美和意蘊(yùn)美。④把握中國(guó)古典詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧以及詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度。學(xué)習(xí)任務(wù):①明知
2024-11-18 09:23
【摘要】蘇軾詞二首一門(mén)三父子,都是大文豪詩(shī)文傳千古,峨嵋共比高文藝全才散文:與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”詩(shī)歌:與江西詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”書(shū)法:與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家”繪畫(huà):善畫(huà)竹,論畫(huà)主張神似蘇門(mén)四學(xué)士:秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之
【摘要】元曲三首教學(xué)目的一、了解元曲的基本知識(shí)二、理解作者對(duì)歷史人物歷史事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度。三、引導(dǎo)學(xué)生展示自己的情感態(tài)度,樹(shù)立正確地價(jià)值觀。中國(guó)元代蒙古族的統(tǒng)治者入主中原后,社會(huì)形態(tài)出現(xiàn)了變化。市民階層對(duì)通俗文化的需求增強(qiáng),因科舉廢行而入士無(wú)門(mén)的下層知識(shí)分子的介入,以及戲劇自身的發(fā)展,促成了元雜劇在短時(shí)
2024-11-17 17:13
【摘要】登臨詞二首桂枝香.王安石?登臨送目,正故國(guó)晚秋,天氣初肅。千里澄江似練,翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里,背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鷺起,畫(huà)圖難足。?念往昔,繁華競(jìng)逐。嘆門(mén)外樓頭,悲恨相續(xù)。千古憑高對(duì)此,漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,《后庭》遺曲。?此詞抒發(fā)金陵懷古
2024-11-17 12:29
【摘要】蘇軾詞二首峨嵋共比高。一門(mén)三父子,都是大文豪。詩(shī)文傳千古,文藝全才散文:與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”詩(shī)歌:與江西詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”書(shū)法:與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋四家”繪畫(huà):善畫(huà)竹,論畫(huà)主張神似蘇門(mén)四學(xué)士:秦觀
【摘要】漫步宋詞17愛(ài)國(guó)詞四首鷓鴣天建康上元作趙鼎客路那知?dú)q序移,忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地,記得當(dāng)年全盛時(shí)?;ㄅ?,月流輝,水精宮殿五云飛。分明一覺(jué)華胥夢(mèng),回首東風(fēng)淚滿(mǎn)衣。作者及寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介趙鼎(1085—1147),字元鎮(zhèn),自號(hào)得全居士。解州聞喜(
2024-11-19 18:07