六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。：一、學(xué)情分析：本年級學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。對美術(shù)課興趣濃厚，但繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力不強，其中對繪畫材料的運用能力較差。初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展美術(shù)實踐能力，提高美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操?？偠灾佬g(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一第三篇：六年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)20132014學(xué)年六年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)回首往事，不勝唏噓。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。二、狠抓教學(xué)工作，達到課堂高效。教學(xué)中加強反思，找出自己在工作中的不足之處：教研方面，雖然認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，沒達到自己的目標(biāo)。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。20142015新湘小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)總結(jié)拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。第五篇：小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)20142015新湘小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)總結(jié)小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，張揚學(xué)生美術(shù)個性，結(jié)合生活實踐與綜合實踐活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)鑒賞能力，提高學(xué)生美術(shù)
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