【正文】 第一周安排開(kāi)學(xué)事宜第二周調(diào)整課表，教學(xué)質(zhì)量分析，教學(xué)計(jì)劃第三周年級(jí)文化建設(shè)，備課組長(zhǎng)會(huì)第四周月考，學(xué)生會(huì)，班主任會(huì)第五周質(zhì)量分析，教學(xué)檢查第六周文明月學(xué)習(xí)雷鋒第七周緬懷革命烈士，教師文體活動(dòng)第八周班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)第九周迎接期中考試，備課組長(zhǎng)會(huì)第十周舉行期中考試、閱卷第十一周質(zhì)量分析，教師、學(xué)生會(huì)第十二周學(xué)生調(diào)查，班主任會(huì)第十三周備課組長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)檢查第十四周學(xué)生干部會(huì)第十五周月考，備課檢查第十六周公開(kāi)課小結(jié)第十七周班主任交流會(huì)第十八周檢查備課，備課分析會(huì)第十九周調(diào)整課程進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃第二十周期末考試，閱卷登分，放假事宜本學(xué)期是高一年級(jí)的第二學(xué)期，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。，倡導(dǎo)各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。加強(qiáng)下午自習(xí)、晚自習(xí)、課間操管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。本學(xué)期中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。(四)活動(dòng)安排：2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。結(jié)合學(xué)校書(shū)香校園報(bào)告會(huì)，要求學(xué)生讀一本好書(shū)，并且能夠從中悟出一定的道理，培養(yǎng)個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍。激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的熱情。營(yíng)造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給學(xué)生思想上的熏陶。(6)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查，指導(dǎo)利用鞏固知識(shí)。(2)廣播操。衛(wèi)生更加細(xì)致，責(zé)任到人，爭(zhēng)取月評(píng)比年級(jí)三甲。“培優(yōu)治拐”工作牛牛文庫(kù) 海量資料分享，使他們真正成為全方位過(guò)硬的集體。第一篇：2011年度第二學(xué)期高一班主任工作計(jì)劃2011年度第二學(xué)期高一班主任工作計(jì)劃本學(xué)期，學(xué)校對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了文理分科，年級(jí)組對(duì)各班進(jìn)行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點(diǎn)班——高一（17）班的班主任。三． 工作安排（具體工作安排見(jiàn)附表）羅賢朗2011年3月6日附表：具體工作計(jì)劃周次（時(shí)間）具體工作1（）初建班干部隊(duì)伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人2（），鼓信心，定目標(biāo)，提要求3（）牛牛文庫(kù) 海量資料分享“培優(yōu)治拐”工作4（）月考復(fù)習(xí)動(dòng)員5（）學(xué)生月考成績(jī)分析，召開(kāi)班會(huì)6（）加強(qiáng)安全教育7（）召開(kāi)“我心中的高一（17）班”主題班會(huì)8（）期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育9（）期中考試牛牛文庫(kù) 海量資料分享10（）11（）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)12（）召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)13（）開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作14（）開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作15（）牛牛文庫(kù) 海量資料分享，優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)16（）組織本班科任老師下學(xué)生寢室，進(jìn)行談心工作17（）期末考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員18（）期末考試牛牛文庫(kù) 海量資料分享第二篇：高一班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃[范文模版]高一班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫(xiě)?作為班主任，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教，重視班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。版報(bào)方面再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的，不可懶散對(duì)待，由體委負(fù)責(zé)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)。，形成良好的班風(fēng)我們的班風(fēng)“誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。(5)結(jié)合體育節(jié)的文化、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)正面評(píng)價(jià)和各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和自信陽(yáng)光的心態(tài)。提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，銘記班訓(xùn)：“態(tài)度決定一切”，創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體，爭(zhēng)取通過(guò)努力在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。我最給力結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在班上開(kāi)展“我最給力”選拔賽，給學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信，同時(shí)也為緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)作用，推薦班級(jí)優(yōu)秀選手參加校園達(dá)人秀比賽。做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。3月：積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。高一班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃4對(duì)于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。天天一小步，一年一大步。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。杜絕重大安全事故的發(fā)生，著實(shí)把安全教育當(dāng)做頭等大事來(lái)抓。尤其一部分學(xué)生樂(lè)觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問(wèn)題，因此要高度關(guān)注。年級(jí)部將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建年級(jí)部希望班。我們相信高一年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高一年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意的和諧年級(jí)。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)的解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。加強(qiáng)備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃2本學(xué)期，學(xué)校對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了文理分科，年級(jí)組對(duì)各班進(jìn)行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點(diǎn)班——高一（17）班的班主任。三． 工作安排（具體工作安排見(jiàn)附表）羅賢朗20xx年3月6日附表：具體工作計(jì)劃周次（時(shí)間）具體工作1（）初建班干部隊(duì)伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人2（），鼓信心，定目標(biāo)，提要求3（）“培優(yōu)治拐”工作4（）月考復(fù)習(xí)動(dòng)員5（）學(xué)生月考成績(jī)分析，召開(kāi)班會(huì)6（）加強(qiáng)安全教育7（）召開(kāi)“我心中的高一（17）班”主題班會(huì)8（）期中考試復(fù)習(xí)動(dòng)員，考風(fēng)考紀(jì)教育9（）期中考試10（）11（）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)12（）召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)13（）開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作14（）開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作15（），優(yōu)秀筆記的評(píng)比活動(dòng)16（）組織本班科任老師下學(xué)生寢室，進(jìn)行談心工作17（）期末考試復(fù)習(xí)總動(dòng)員18（）期末考試高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃為抓手，以學(xué)生發(fā)展為本，以繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體，本著“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多奉獻(xiàn)，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項(xiàng)工作。對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)免監(jiān)考生的學(xué)生進(jìn)行復(fù)查，繼續(xù)鼓勵(lì)，考察更多的學(xué)生申請(qǐng)免監(jiān)考生。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類比賽中表現(xiàn)突出，成績(jī)處于年級(jí)中上乘水平學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦。三、工作的具體內(nèi)容：針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)：(一)緊抓學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：通過(guò)制定一些班級(jí)管理制度來(lái)嚴(yán)肅班級(jí)管理。作為一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時(shí)，我更加感受到的是學(xué)校和年級(jí)組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開(kāi)學(xué)初，面對(duì)著班里這些對(duì)未來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的高一學(xué)生，我決定為了使我的學(xué)生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時(shí)間里，學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，張揚(yáng)和發(fā)展自己的個(gè)性，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己并提高自己。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高一(1)班第一學(xué)期的工作計(jì)劃：：有信心 有耐心 有愛(ài)心在德育工作中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。⑶.為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。因而我從以下幾點(diǎn)入手：⑴.課堂紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，對(duì)宿舍就寢紀(jì)律進(jìn)行要求，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，各宿舍采用舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，舍長(zhǎng)每天定時(shí)向班主任匯報(bào)宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。：召開(kāi)主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生民族情操，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。⑶.對(duì)假期工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，幫助學(xué)生充實(shí)寒假。二、工作的理念：繼續(xù)遵循上學(xué)期“老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。班干部是班集體中一股強(qiáng)有力的力量,好比一輛火車的火車頭。班干部是班主任的助手，只有充分利用班干部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負(fù)擔(dān)，又達(dá)到管理要求。要想用好班干部，必須給班干部樹(shù)立在班級(jí)的權(quán)威，要大膽“放權(quán)”，要讓全班學(xué)生知道“班主任不在時(shí)，班干部就是班主任，所有同學(xué)必須服從”，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，班主任予以配合處理，這樣班干部做起事來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。為了促使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，常到班上去看看，留意學(xué)生的言行舉止，留心學(xué)生的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)重拾信心。提高校訊通的使用頻率，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。班級(jí)值日關(guān)系到學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，班級(jí)環(huán)境的建設(shè)，以及集體意識(shí)的樹(shù)立；遲到問(wèn)題關(guān)系到學(xué)生獨(dú)立精神和責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng)。在師生交往和家校聯(lián)系方面，我將盡可能走近學(xué)生，多于班級(jí)同學(xué)交流溝通，并重點(diǎn)關(guān)注關(guān)心班級(jí)中學(xué)習(xí)落后生以及性格較內(nèi)向?qū)W生。、生活、家庭情況，特別是新分配進(jìn)5班的學(xué)生情況。“快樂(lè)、和諧、勤奮、認(rèn)真”的班級(jí)【長(zhǎng)期計(jì)劃】，努力讓每個(gè)同學(xué)都取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。堅(jiān)持一日常規(guī)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，文明習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃1220xx20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展工作，特制訂此工作計(jì)劃。二、輔導(dǎo)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以下是高一第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文3篇。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。由于長(zhǎng)期的考試不理想（相對(duì)），很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐，打好基礎(chǔ)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，同事的期望，還有學(xué)生家長(zhǎng)的期望，最最重要的就是我的學(xué)生。②班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)——一是創(chuàng)造班級(jí)學(xué)科品牌，創(chuàng)造個(gè)人品牌學(xué)科。配合學(xué)生干部完成好學(xué)校德育處，校團(tuán)委要求的各項(xiàng)具體工作，將每一項(xiàng)工作都努力做到體現(xiàn)它的實(shí)際教育價(jià)值，爭(zhēng)創(chuàng)校三星級(jí)班級(jí)。每一個(gè)人都應(yīng)該為班集體時(shí)刻奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，為創(chuàng)建文明班集體而努力，不為班級(jí)抹黑。多去思考，及時(shí)總結(jié)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己管理班級(jí)的能力。此外，努力提升個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)技能，因?yàn)橐氤蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的班主任，必須擁有扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)技能，那樣才會(huì)有桃李芬芳的一天。三、嚴(yán)格遵守《海珠中學(xué)班主任一日常規(guī)工作》，只有如此，才能一絲不茍的去管理自己的班級(jí)，爭(zhēng)取本班在各方面不落后，努力樹(shù)立本年級(jí)的榜樣形象。很幸運(yùn)我擔(dān)當(dāng)了一名班主任，因?yàn)橹挥腥绱耍拍苷嬲刈哌M(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，真正去了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，和他們一起進(jìn)步與提高。二是爭(zhēng)創(chuàng)免監(jiān)考生活動(dòng)。我們現(xiàn)在努力工作就是對(duì)祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé)，我們祖國(guó)的富強(qiáng)不能光看我們這一代，更要看將來(lái)，我們的將來(lái)就是現(xiàn)在的學(xué)生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國(guó)的未來(lái)打好了基礎(chǔ)，祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大也要我們每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱。二、組織建設(shè)：在班級(jí)干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進(jìn)行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。由于學(xué)生們剛剛進(jìn)入高中學(xué)校學(xué)習(xí)，在遵守校規(guī)校級(jí)和快速投入高中的學(xué)校生活方面存在很大問(wèn)題。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)