觀劉麗麗事跡報告有感(完整版)
【正文】 到了三尺講臺，帶病堅持工作至今。她，就是靜?？h王口中學(xué)擔(dān)任地理的教師——劉麗麗。查資料、寫教案、備課；為提高自己的教學(xué)水平，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，講究教學(xué)的方法模式。熱愛學(xué)生是激勵教師做好教育教學(xué)工作的精神力量。學(xué)生感受到教師對自己的愛，就會對教師產(chǎn)生親切感，從而卸下自己的心理防線，敞開心扉，與教師進行心與心的交流，從心里愿意聽從教師的教誨。我以后一定要以她為榜樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進，提高自己的教育教學(xué)水平，做好自己的教育教學(xué)工作，為教育事業(yè)貢獻一份力量。通過劉老師的事跡我深深的感受到教師最基本的職業(yè)道德是愛學(xué)生。樹立責(zé)任感應(yīng)從自身做起，沒教育的辛苦就沒有教育的幸福，有了目標，才會有前進的動力，對學(xué)生負責(zé)的最好方式就是盡快的發(fā)展自己，使自己成為學(xué)生的良師益友。2010年初的一天，劉麗麗像往常一樣，非常陽光地站在高一、三班的講臺上講課。后來，他們又去了北京協(xié)和醫(yī)院進行復(fù)查。隨著病情的加重，劉麗麗已經(jīng)不能單獨上班。但命運的天平?jīng)]有偏向這個可愛的女孩。雖然對學(xué)生來說是一件微不足道的小事，不知不覺中卻可能影響學(xué)生的一生。我認為責(zé)任心不是轟轟烈烈，而是認認真真、踏踏實實的做好每一件事，小到一言一行，一舉一動。但讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育。正當我山重水復(fù)疑無路時，魏書生的《班主任工作漫談》這本書出現(xiàn)了，讓我領(lǐng)略了一番柳暗花明又一村的感覺。記得在2009年我收了一個小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時班級中有個叫樂樂的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很開心，我卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，因為全體小朋友上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。例如：我通前段時間南方的暴雨，選擇“愛在天地間”這一主題活動，通過這個主題活動，教育幼兒繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，讓幼兒了解愛，懂得愛。作為一名非專業(yè)學(xué)校畢業(yè)的幼兒教師，我在教學(xué)工作中，更要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，提高執(zhí)教水平。不計付出，不計收獲，在三尺講臺上，我只是做了一些我該做的工作，但我認為我的人生是有價值的，因為我用行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言！。在工作上，嚴以律己，做到盡職、盡心、盡責(zé)，很好的完成本工作計劃和任務(wù)。同時我還是一名共產(chǎn)黨員，20多年的黨員生涯中，我在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨員的標準嚴格要求自己，認真做好教育教學(xué)工作，較好地完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。這就是愛的延續(xù)，讓我體驗著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。經(jīng)過幾番感化后，他似乎變成了
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