【正文】 。面對教師隊伍年齡結構偏大，活力不足的問題，如何縮小差異、揚長避短、凝聚人心、形成合力、加快發(fā)展，是擺在我們面前的亟待解決的艱難課題。其實不然，這次xx、xx前三就是他們學校有老師參加了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。五、狠抓教師的業(yè)務素質和業(yè)務水平不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年xx了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。在此我作為分管教學的副校長，謝謝各位校長、各位老師的艱辛付出、刻苦努力，銳意進取!向大家道一聲：您們辛苦了!回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：一、堅持每周周練各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學生利用上課(一節(jié)課)時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，及時查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。同時，我們深知“選課走班”還須針對各層級的學生，選擇適合學生的課堂教學模式，這方面我們還做得很不夠！我們將在各個層級的班級要求教師圍繞“教師助學、學生自主與合作學習為主”，改革設計的課堂教學模式。使“走班”真正有利于不同層次學生學力的發(fā)展，素質的提升。并根據(jù)分層的基礎學生學習成績實行月度評估和考核、建立追綜評估機制。學生在學習英語、數(shù)學、理化這四門課中，根據(jù)分層分別到不同的班級上課，在學習過程中，根據(jù)學習情況變化，教師指導學生每月或半學期再自主調整層級，特殊的學生如短期感動不適應在某班學習，可隨時調整選擇適合自己的課堂。目前我們主要是把學生分為A/B兩層，班級設為A/B教學班。質量分析會發(fā)言稿4由于我校生源的因素，學習困難學生較多。我這里只是舉個小小的例子，我想說的是，如果我們把愛、把心給了學生，也一定能收獲學生的愛戴和感恩。再說，學困生，對于班內的絕對學困生，我們要保證不讓他們睡覺，如果單給他們布置任務，他們未必能完成，有的老師對差生進行兩兩組合，進行競爭，每節(jié)課布置相應的學習任務，一節(jié)課下來，對兩位同學進行抽查，比一比，誰厲害，對獲勝的學生，進行鼓勵，甚至獎勵，把學困生的動力也激發(fā)出來。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室進行單獨輔導。在這個過程中，探索和反思缺一不可。本學期我們是否需要把下學期的課程拿過來上一部分，上多少。但有的經驗，隨著時代的前進，學生的認知的改變，已經對當前的學生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學生思想的步伐，照搬照用原來的經驗，就會出現(xiàn)問題。我們一定對學生講過這個心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導我們自己。所以，不如我們改變心態(tài)，用積極的心態(tài)去面對問題。質量分析會發(fā)言稿3各位老師，我們進入九年級已經半個學期，也就是說九年級的工作歷程我們已經走完了四分之一。俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，我們要通過各種途徑、各種方法，加大對高考信息的搜集與研究的力度，積極參加市、縣級各類教研活動，提高二、三輪復習的針對性，保證少走或不走彎路。在綜合訓練后的講評環(huán)節(jié)中要進一步深入研究試題的解題方法，既有針對性的進行知識點的補救，又提高基本能力的解題技巧。加強藝體過關生的管理。二輪復習從3月25日至4月30日結束。（二）具體措施級部將要求各學科重新研究分析最新高考信息和新高考大綱、新高考說明，集體研究近年的考點，重新對學生摸底，會什么、能學會什么，有針對性的深入研究如何復習和如何落實。學科成績中，文科綜合成績較好，尤其是歷史成績，數(shù)學、英語、政治較差，理科數(shù)學、英語、化學較差。要有壓力感，沒有壓力就沒有動力。向課堂要質量，向德育要質量。要開展學習方法指導。課任教師對成績有問題的學生也是如此。做到嚴格要求，態(tài)度友好，言行一致，公平對待。對不同層次的學生采取不同的方法，挖掘他們的潛能，促進他們的個性發(fā)展。要加強信息收集，為我所用。要開好家長會。在下一步的教學中，要繼續(xù)增加對薄弱學科的研究與督促。落實全程集體備課制度。這一輪復習以知識板塊為單位，以提升學科能力為目的，采用“專題復習”的形式，打破章節(jié)界限，引導學生對各學科的知識進行整合和綜合應用；綜合科目以學科內專題訓練為主，總體要求是：“系統(tǒng)、條理、熟練、靈活”。根據(jù)專業(yè)過關情況，我們已經組建了文科特長生班并配備骨干教師授課，為他們在備考的關鍵時期保駕護航。加強學生管理。過程管理制度：級部要強化常規(guī)檢查的力度，常規(guī)檢查的項目包括集體備課、個人備課（專題復習教案和講評教案）、訓練和測試的批閱。半學期以來，從日常教育教學工作中，我們能明顯地覺察到，我們九年級老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學校的很多工作，大家都在用心做，盡力做。底子差，提高的空間相對就大，底子差，我們高校長也沒有給一定要完成我們中考分解指標的壓力。我們對年級的學困生，我們從心理上對他們降低要求，我們應該為他們的點滴進步而感到快樂、欣慰。何況，課程標準在變，考試大綱在變，考試題型在變化。我們周邊兄弟學校的教學進度是怎樣的。絕對不能心中只有計劃，只想著完成任務，一定要思考清楚，怎樣做，教學更有效果，怎樣做，學生受益最大。我認為無論是優(yōu)秀學生還是學困生，對大部分學生而言，心理引導和指導應該放在首位。但我們更應該思考的是，那一段學生的學習提升空間最大，那絕對不是班級最后一段學生，我想應該是中等偏下一些的學生，我們不能眼睛里只能最前面和最后面的，也要關注要中等以及中等偏下的，這些學生用心地去引導，他們上升的空間還是很大的。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。學生個體間的學習態(tài)度、學習速度、學生能力的差異較大，尤其是到了初三、這種差異明顯擴大。針對學生實際，在學生的學業(yè)上我們對師生有著不同的要求：A層教學注重“低起點、慢速度、重雙基”，培養(yǎng)學生學習興趣，自覺完成課本及練習冊中的基礎題練習，逐步提高學生的學習能力。此外我們對“選課走班”的教師也實施相對的動態(tài)管理，原則上一月交換，最長半學期調整，具體換班時間按學校實施方案由A/B班教師商定。領導小組每個月進行一次質量監(jiān)測調研，針對性解決問題，總結經驗，及時調整。選課走班在我校實施半年來，只能說是初見成效。真正讓每個學生“動起來，學進去，感興趣”。比如中心小學的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。重視提高教師的業(yè)務水平，縣局每年都會舉行語文、數(shù)學、英語、品社科學教學業(yè)務競爭。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。一是統(tǒng)一管理，分層負責。20xx年六年級語文數(shù)學10名任課教師除1名外出支教外，其余9名教師全部循環(huán)到一年級任教。二、強基固本促質量我校始終把“落實常規(guī)管理、強化過程督導、夯實質量基礎”作為提高教學質量的中心工作常抓不懈，對教育教學的各個環(huán)節(jié)都制定了嚴格的管理制度，提出了具體的要求。為此，我校把教研活動作為學校工作的一項重點，常態(tài)化開展。這樣的課堂教學公開展示活動，搭建了交流平臺，給了壓力和動力，從青年教師到中老年教師都積極研讀教材，精心備課，教學研究成為了教師的自覺行為。四是堅持全面育人理念，突出內涵素養(yǎng)提升。就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關一樣，我們成績的取得離不開各級領導的關心和支持。如果說我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不舍吧。本學期語文背誦任務非常重，兩個單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標規(guī)定掌握的篇目。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環(huán)，也更有效果。不管現(xiàn)狀如何復雜，抓質量就是學生的學和教師的教。其次我們把德育教育融化到學生的行為習慣養(yǎng)成上，從宿舍到教室、從食堂到家庭、從一年級到九年級都細化了行為、學習習慣的具體要求。有軟件、有資源，活動就落到實處。新學年，新起點。可近段時間，我不知道其他班主任和我是不是有同感，我發(fā)現(xiàn)自己本以為學生已養(yǎng)成好的習慣又有點不盡人意了，我最近在班上經常發(fā)脾氣，確實向賀主任所說，一個月想說什么什么習慣都養(yǎng)好了，真的還為時過早，我一直很佩服謝珍老師能把一個普通班的習慣培養(yǎng)的如此的好，那天班主任論壇時間比較緊，沒來得及仔細聽，前天又把資料翻出來看了一遍，確實有很多方法值得學習，現(xiàn)載錄兩段我們再一起學習一下。你會發(fā)現(xiàn)被表揚的`同學臉上都放著光彩呢，我自己看見這些也是非常的開心。事實上在其他歷次考試中，化學成績也是相對比較好的，但這一次為什么成為年級的最后兩名呢？下面我將詳細說明：寒假期間，按照慣例我會反省上一個學期我的教學工作的得失，在本次反省中，我認為個人教學效果達不到預期的原因有兩個：一個是對學生缺少了解，一個是沒有改善學生的學習效率。但是我不認為我們的學生也應該和我們一樣。今年，很幸運的，學校給我們高一年級組數(shù)學組安排了兩位非常優(yōu)秀的江陰老師，做為青年教師，為了充分利用學校給我們分享的免費“資源”，我堅持每天聽兩位師傅的課，吸取他們課堂的精華之處，用師傅們的話說，我們幾個徒弟就是在取他們課堂的“并集”。與此同時，我還教學生如何做好課堂筆記，比如說，簡單題不用記，常常會出現(xiàn)的類型題只記提綱，課后進行填充。熟不知，正是因為我的這種想法和態(tài)度，壓制了學生學習數(shù)學的積極性。但是，我們也要正確面對考試成績。關鍵是你還沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧。課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說愛。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。那么如何提高學生的語文成績呢？根據(jù)我班學生的特點及實際情況我制定了以下措施：一、培養(yǎng)學生良好的語文習慣。二、注重學生的閱讀寫作指導。所以如今的語文教學得注重學生的學習能力的培養(yǎng)，閱讀與寫作的指導。更有甚者，整一大題漏做的。語文優(yōu)秀率占著相當?shù)臋嘀?。補差：重在平時，貴在堅持，旨在習慣。那么從整個教育背景來說，特別是通過這次模擬考來分析，我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴峻性，對大家而言都是不言而喻的。他希望不管誰留著，一句話是什么？——永不放棄！真是這樣子的，這個時候我很感動，眼淚都流下來了。那么有能力有信心，當然要去落實，就怎么抓的問題，抓反復和反復去抓的問題，在工作上面去落實。大家都分析到了，目標有這么幾個方面，教學目標、考試目標還有我們的這個優(yōu)生目標要很明確。而且我這樣想，當你關注一中提升尖子的過程當中，我們會水漲船高，其他的都會帶起來的。所以今天在這里只是和大家談幾點我平時的做法，不恰當?shù)牡胤剑€請各位老師多多指教。其實這也是計算能力提高的`有效方法。偏愛后進生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。謝謝大家！擴展資料：質量分析會發(fā)言稿七年級上學期期末質量分析韓香港 各位老師：大家好！開學已近兩周。據(jù)了解，少數(shù)老師不布置作業(yè)或只布置少批改，多數(shù)教師作業(yè)布置缺乏科學性，作業(yè)量與作業(yè)題質量得不到保證?！皣馈本褪且獓烂C課堂紀律、嚴守課堂常規(guī)、嚴格要求學生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學生學得活躍愉快。我們可以從三方面進行培養(yǎng)：一是以學科筆記為抓手，促習慣養(yǎng)成。從期末考試的數(shù)據(jù)看，后進生比率太高。可見，薄弱環(huán)節(jié)對于教學整體質量的影響是多么的巨大。不把這塊短板補起來，級部就是不健康的。水漲船高，反之亦然。二是科學劃分時間段，指導好學生合理利用自習和自由時間。課堂應該是學生的，教師講得多并不代表學生就學得多，教師講得好并不代表學生就學得好。針對課外作業(yè)，要并努力提高作業(yè)題目的規(guī)范性、針對性、綜合性，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，開展一些知識點過關訓練。剛才，沙主任和士濤主任詳細分析了上學期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。從點滴入手，與其談心，有優(yōu)點及時表揚，增強其自信心五、作業(yè)批改要及時查漏補缺。教師的每一節(jié)課都要充滿熱情，如果把不良情緒帶進課堂，學生會感到無所適從的。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。很多東西啊需要領頭羊，讀書也是一樣，如果我們前面的這部分學生帶動起來，那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。很明確的，以抓優(yōu)生帶其他的。我也在想，所以大家交流當中非常好的一點，包括班主任包括其他老師，就是計劃更縝密有序。要離開他，走向生，必須放棄。我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議，我對后面的結果我還是很樂觀的。絕不能讓他們有偷懶喘息的時機。提優(yōu)：我們要精選提優(yōu)對象。防止因此而帶第 6 頁 共 15 頁來的不必要的失分。當今我們急需要做的，我覺得是重視讀寫結合，在閱讀中學習寫作，在閱讀中模仿寫作。閱讀是寫作的根底，是寫作內容與語言的重要來源，只有大量地積累閱讀知識，才能寫出好的文章來。我們這屆學生差就差在學習習慣上，作為最根底的語文學科教師，我們要從培養(yǎng)學生學習習慣入手，著力培養(yǎng)好學生的認真預習、專心聽課、課后認真復習、認真作業(yè)、認真書寫、認真閱讀、廣泛積累、認真寫作等習慣。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流?；蛟S在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。學校是練兵場，考場就是戰(zhàn)場，拿起筆就開始了競爭，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。最好不要將學習機、游戲機、手機、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書等帶入校園。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。也希望各位同仁能給我提出寶貴意見。時間久了，筆記本和錯題集就成了他們自己的一套學習資料。這樣