【正文】 次專項檢查工作，把檢查的結(jié)果按百分比計入各校的考核中。四、培訓(xùn)工作。各學(xué)校能夠把設(shè)備使用的各種記錄填寫完整，使接收資源達(dá)到了充分的利用。光盤播放教室的使用。伴隨著校園網(wǎng)站的建立，在他的認(rèn)真工作下，不遠(yuǎn)的將來他校的遠(yuǎn)程教育工作將邁上一個新的臺階，成為全市中小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。為了搞好多媒體教室和微機(jī)室設(shè)備防塵工作，親自打掃。正是由于許鵬同志的出色表現(xiàn)，自我校2002年擁有第一套電教設(shè)備至今無一損壞，全部正常運用于教學(xué)。為了認(rèn)真做好為農(nóng)服務(wù)，他結(jié)合鎮(zhèn)鎮(zhèn)府提出抓藥、菌的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針，有選擇性的打印了豬苓種植、天麻人工栽培、袋料香菇栽培技術(shù)等適宜當(dāng)?shù)胤N植的中藥材下到田間地頭發(fā)給農(nóng)發(fā)，當(dāng)看到有農(nóng)戶家養(yǎng)有雞、豬時又為農(nóng)民送去了雞病、豬病的防疫資料。他深知要想做好遠(yuǎn)教工作，讓教師自愿運用遠(yuǎn)教資源就必須讓他們了解運用遠(yuǎn)教資源的作用，于是他帶頭上電教課，電教公開課與教研組結(jié)合開展優(yōu)質(zhì)電教課評比，報送縣局，在一系列的措施下學(xué)校的電教工作和教學(xué)成績都有了明顯提高，學(xué)生思維活了，知識面廣了學(xué)生想進(jìn)電教室上課，教師也想進(jìn)教室教，如今的電教室早已不是你讓我上我讓你上，而是搶著上，每一節(jié)課下教師都要看一下專用電教課表是不是自己的電教課，生怕漏掉，學(xué)生們也早早的進(jìn)了電教室，教生們的積極性使我校的電教課質(zhì)量上了一個臺階。二、自身價值體現(xiàn)于干好本職工作。隨著時代的進(jìn)步，越越多的電教設(shè)備運用于教學(xué)，特別是2004年旬陽壩教育強(qiáng)鎮(zhèn)的成功驗收，為旬陽壩小學(xué)的電教工作帶來了質(zhì)的飛越，校微機(jī)室的建成讓教師們興奮不已，也為管理電教工作四年的他開辟了一個新舞臺。2000年剛從學(xué)校畢業(yè)的他來到地處山區(qū)的旬陽壩鎮(zhèn)中心小學(xué),當(dāng)時學(xué)校僅有的電教設(shè)備是三臺投影儀，其中的兩臺由于損壞無法使用，可用的投影片幾乎沒用。八年來，在縣局的指導(dǎo)下，他始終忠誠于人民的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，盡心盡力，具有堅定的政治信念和良好的職業(yè)道德。結(jié)合校本培訓(xùn)為我校培養(yǎng)了一批電教技術(shù)過硬的教師隊伍增強(qiáng)了教師整體素質(zhì)，使我校電教工作走在了全縣前列。在做好學(xué)校工作的同時，正值“三講”教育活動的開展，于是他和全縣僅有的一套電腦設(shè)備便承擔(dān)起了處理全鎮(zhèn)文字材料的重?fù)?dān)。2008年旬陽壩小學(xué)又被定為農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項目校，由于工作經(jīng)驗豐富、成績突出他再一次被推選為遠(yuǎn)程教育項目管理員，參加了市級遠(yuǎn)教骨干教師培訓(xùn)，由于表現(xiàn)突出評為優(yōu)秀學(xué)員。通過努力，學(xué)校衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)自安裝運行以來從未出現(xiàn)過故障，使我校遠(yuǎn)程教育項目資源的接收順利進(jìn)行，從未間斷。的確，遠(yuǎn)教工作，僅靠每周3課時的時間維護(hù)設(shè)備，整理資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于電教工作的特殊性，常常一個小小的問題需要耗費幾小時，甚至一整天的時間。教師們的購機(jī)，回來后的安裝，維護(hù)，他都全包了下來。他積極主動地參加市、區(qū)及中心校組織的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各項實用操作技術(shù)。通過這一系列培訓(xùn)提高了廣大教師的計算機(jī)操作水平和應(yīng)用水平，達(dá)到了市教體局的要求，他校的教師在現(xiàn)代教育技能方面有了明顯的進(jìn)步，中青年教師都能制作上課時需要的簡單課件，改變了以往陳舊的教學(xué)模式，為他校開展現(xiàn)代教育的實踐和研究打下了一定的基礎(chǔ)。建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、技術(shù)過硬的管理團(tuán)隊，是工作實施的重要保障。各校的專職技術(shù)員能夠按照中心小學(xué)的要求及時下載資源，對資源進(jìn)行整理刻錄，沒下載全的學(xué)校能夠找其它鄰近的兄弟學(xué)校補(bǔ)充下載資源。完善了遠(yuǎn)程教育的備課與聽課和教研三結(jié)合工作。通過培訓(xùn)在教師原有使計算機(jī)的基礎(chǔ)上，能夠制作或二次開發(fā)資源。微機(jī)室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網(wǎng)絡(luò)中心一間，有學(xué)生計算機(jī)41臺，教師機(jī)7臺，衛(wèi)星接收設(shè)備一套，全面建成了校園網(wǎng)，與縣信息中心實行了對接，建有學(xué)校自己的網(wǎng)站，可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問，教學(xué)軟件若干。在電子備課室教師可以隨時查閱有關(guān)教學(xué)方面的知識。四、經(jīng)費保證盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠(yuǎn)程教育工程項目所需的設(shè)備實施，但在今后長期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們計劃從有限經(jīng)費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費問題?？傊?，在新的一年里，我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。a．．積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用。組織培訓(xùn)青年教師使用計算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。一是投入一部分資金添加硬件，修復(fù)系統(tǒng)，使現(xiàn)已癱瘓的計算機(jī)能正常使用；二是投入一部分資金購置一些計算機(jī)，使全校計算機(jī)的數(shù)量達(dá)到10臺，能保證正常的教育教學(xué)之用。將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校工作計劃，并把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作所需的經(jīng)費列入學(xué)校全年財政預(yù)算之中，保障了遠(yuǎn)教工作的正常開展。c、使用儀器設(shè)備后教師應(yīng)及時、準(zhǔn)確地進(jìn)行登記。e、經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育設(shè)備和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。營盤小學(xué)2014年5月13日營盤小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)報告營盤小學(xué)2014年5月13日老峒峪小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)通過努力，在市電教站及鎮(zhèn)教管辦的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：一、建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。d．按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。同時，運用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備，積極，主動地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”。開始教師們對遠(yuǎn)程教育資源不熟悉、對遠(yuǎn)程教育資源的運用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實踐，我校廣大老師對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識，充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價值所在，對運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。我校十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)教資源對“三農(nóng)”的服務(wù)工作。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。近幾年來，我?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育有快速發(fā)展，特別是乘農(nóng)遠(yuǎn)工的東風(fēng)，學(xué)校采用多種辦法建立了一個較先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化的校園網(wǎng)，推動了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)的飛躍。在多媒體教室，教師可以利用自制課件或下載的優(yōu)秀課件在教研活動時充分利用，提高了教學(xué)效果。確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實際。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。小組成員分工明確，校長是學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理抓好遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教務(wù)主任主要職責(zé)是做好遠(yuǎn)程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)安全，后勤主任負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。我們堅信，在遠(yuǎn)程教育工程的推動下，我校的教育事業(yè)必將會得到又好又快地發(fā)展。該講座由我?！斑h(yuǎn)教工程”管理員負(fù)責(zé)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有“單打獨斗式”的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動，比較