【正文】 通過深刻反思和認真領悟，我有如下一些認識。二是要結(jié)合實際，提高能力。開庭前她認真細致地了解每一個未成年被告人的生活背景和成長環(huán)境；法庭上她情理結(jié)合，運用豐富的工作經(jīng)驗和獨特的工作藝術(shù)，教育感化失足少年；法庭下她時常到監(jiān)所主動關心在教的未成年犯，并把這份關懷與幫助延伸到刑后回歸社會的“新生少年”身上。樹立對人民司法事業(yè)極強烈的責任感和使命感，始終保持堅定的理想信念和良好的心理素質(zhì)，對黨、對人民、對組織工作竭忠盡責，力爭做一個組織信任、人民信賴的人，用實實在在、點點滴滴樹立良好形象。詹法官的先進事跡中最為打動我的是這樣一句話：“挽救一個孩子，就是挽救一個家庭；挽救一個家庭，社會就多一分和諧。其中福州大學法律援助中心在三年內(nèi)共進行法律援助45次，累計派出普法宣傳隊8批次，相繼在福州市區(qū)、福清、沙縣等7市縣進行義務普法。而對于廣大學生尤其是高校學子而言，詹法官對于社會的責任感在海西振興的今天，尤其具有時代風采，尤其值得我們?nèi)フJ真學習。這三個方面即，立志，為人，做事。她審結(jié)的近500起未成年人犯罪案件，涉及1140多人，無一錯案、無一投訴、無一上訪。第三篇：學習詹紅荔心得學習詹紅荔先進事跡心得體會在認真學習了詹紅荔同志的先進事跡后，深受教育。學習詹紅荔就是要學習她多年來默默無聞、盡職盡責、無私奉獻，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績這種責任感和偉大追求。在她的幫助下，300多名失足少年重返課堂或順利升學，70多人出獄后找到工作。二、通過對詹紅荔同志先進事跡的學習，明確了新時期司法行政工作人員先進性的具體要求。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公；牢記“兩個務必”，抵制＊＊現(xiàn)象。我們要以詹紅荔同志為榜樣，把忠誠履職、無私奉獻的先進事跡和思想落實到本職崗位，落實到具體工作中去，創(chuàng)先爭優(yōu)，敬業(yè)奉獻，用愛心和責任鍛造美麗人生，努力為維護社會公平正義、促進社會和諧穩(wěn)定、推動我市科學發(fā)展、跨越發(fā)展做出自己應有的貢獻。第三，是庭后的三個不松手：入監(jiān)后延伸幫教沒有到位的，不松手；回歸社會的問題沒有妥善解決的，不松手；發(fā)出的司法建議沒有落實的，不松手。為找一位老專家，她六次登門，才把他等到。失足少年就讀難、就業(yè)難，不利于他們回歸社會。人民醫(yī)院的董良瀚院長說起這樣一件事：一群學生斗毆，有個少年被打成重傷送到醫(yī)院，醫(yī)生全力搶救，還是沒救過來，欠了6萬多元?！毙∩蛘艘幌?，安靜了。詹紅荔用實際行動告訴我們：“案結(jié)只是個逗號，事了也僅是個分號，人和才是一個完美句號”。僅一年，學校的“黃帽”就被摘除。群眾親切地稱她為“法官大姐”、“法官阿姨”、“法官媽媽”。一個好法官，不僅要公正司法，更要能動司法。庭審中，他真誠悔過。老人有些不解：“那你這么上心，是為什么？”詹紅荔說：“這是一個農(nóng)民工的孩子，他的父母離鄉(xiāng)背井就是為了將孩子培養(yǎng)成人。讓一時失足的孩子，進入司法程序之后，在每個環(huán)節(jié)都能得到妥善、及時的處理。南平一所職業(yè)學校，原來風氣不是很好，有多名學生受到刑事處罰，被綜治辦黃牌警告。謝謝大家！詹紅荔。幾年來，詹紅荔的足跡遍及城區(qū)所有學校。一個好法官，不僅要審結(jié)案件，更要事了人和。只是想請您盡一份力，給孩子一個新生的機會。但由于他是外來農(nóng)民工子女，落實不了幫教措施，判不了緩刑。她主動將審判工作向前、向后延伸，在長期實踐中，摸索、總結(jié)出一套符合少年審判規(guī)律的“三三九不工作法”。這就是詹紅荔，這就是新時期人民法官的人格魅力，這就是構(gòu)建和諧社會的堅強基石。為了更好與青少年溝通，詹紅荔還學習了大量的心理學、教育學、社會學等知識，開通了“維權(quán)熱線”、“在線”，為他們釋疑解惑。在詹紅荔眼里，法官既是司法工作者，又是社會管理創(chuàng)新的參與者、推動者。庭前調(diào)查，詹紅荔了解到：小沈本不是一個壞孩子，只因為父母外出打工多年，缺少父母之愛，他認為世上只有奶奶好。”沒想到，幾個月之后，死者的家屬卻主動到醫(yī)院把醫(yī)療費繳了，并動情地說：“案件已得到了公正處理，法官也幫助拿到了賠償，我是沒了孩子，但不能昧了良心??！”說完，還向醫(yī)護人員深深鞠了一躬。她積極奔走呼吁，建議公安、檢察機關依法對未成年人犯罪案件進行分流疏導處理，能行政處罰的，不移送起訴；能附條件不起訴的，不移送審判。老人再問：“那是受人之托？”她還是搖頭。有個學生叫小冬，家境貧寒，成績優(yōu)異，一念之差，拿走了同學的筆記本電腦。她始終堅持 “一個共產(chǎn)黨員，不論分內(nèi)分外