【正文】 實(shí)于實(shí)踐、貫徹于實(shí)踐、指導(dǎo)于實(shí)踐。大學(xué)與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監(jiān)督著我們，它是自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的自由期，這就要求我們當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)工作方面，要進(jìn)行多方位思考，多角度解決問題，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學(xué)到的知識進(jìn)行補(bǔ)充和延伸，充實(shí)自己的頭腦，提高自己的能力，做一個全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的人。第三篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展關(guān)心得體會團(tuán)支部在最近組織了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，作為一名團(tuán)員我深有體會，在學(xué)習(xí)會上，團(tuán)支部書記對之后開展的活動及內(nèi)容作了大概的介紹，以便所有我們能更好的、有效的、有計(jì)劃的進(jìn)行，從而達(dá)到深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的目的。作為科技館的一員，我們更堅(jiān)持以人為本的第一要義，做到兩方面：一是提升自己，就是要求自己樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及積極向上的工作觀。我們首先應(yīng)該認(rèn)識到國家和社會整個大局就是一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的體系，我們作為社會一員，應(yīng)該為社會和諧貢獻(xiàn)一份力量。多經(jīng)歷，就是要敢想敢做，敢作敢當(dāng)，拿出我們年輕人的朝氣，拿出我們年輕人應(yīng)有的知識和心態(tài)，拿出我們青年共青團(tuán)員的精神和胸懷，無論走到哪里，都要永不停息地經(jīng)歷、體驗(yàn)，經(jīng)歷多，才能收獲多。為此，我們要學(xué)會記憶的習(xí)慣，要學(xué)會通過思考和實(shí)踐，總結(jié)出人生的感悟，促進(jìn)人生的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識,明確了我國全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)和途徑。一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型職工。要使柜面銷售工作再上新臺階，必須提高創(chuàng)新能力?？傊?，我不僅要努力提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的工作方式，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。社會歷史發(fā)展過程是由人的依賴走向物的依賴再走向自由個性的發(fā)展歷史，這樣的社會歷史就是不斷解放人的歷史，也是不斷表現(xiàn)對人終極關(guān)懷的歷史。尊重人，就是尊重人的社會價(jià)值和自身價(jià)值，尊重人的個性、權(quán)利、需要、獨(dú)立人格和能力差異，尊重人性發(fā)展的要求，尊重弱勢和需要幫助的群體。在人類發(fā)展史上，人與自然的關(guān)系經(jīng)歷著由相對和諧到失衡、再到和諧的曲折過程。人民群眾是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主體，是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的受益者。（三）以人為本就是堅(jiān)持以具體的“人”的利益為本，尊重人權(quán)，目的就是實(shí)現(xiàn)個人的當(dāng)下幸福。人的社會需要不僅包括政治的需要，還包括感情的需要、歸屬的需要、認(rèn)同的需要、自尊的需要等等?？傊嬲?、切實(shí)、準(zhǔn)確理解以人為本是掌握科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵，是運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的前提，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。作為一個具體的獨(dú)立個體而言，首先是一個生命體。堅(jiān)持發(fā)展為了人民群眾，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，作為黨和政府一切方針政策和各項(xiàng)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)來衡量一切，把發(fā)展的目的真正落實(shí)到滿足人民群眾需要、實(shí)現(xiàn)人民群眾利益、提高人民群眾生活水平上。到農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，隨著社會生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步，人類對于自然的認(rèn)識不斷發(fā)展，但是人與自然的關(guān)系在整體上卻依然保持和諧，同時(shí)也出現(xiàn)了階段性的、區(qū)域性的不和諧。為了人，就是一切發(fā)展的終極目的就是能為“人”所享受，明確人是社會發(fā)展的動力、是經(jīng)濟(jì)社會的主體。馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會變革和創(chuàng)造歷史的決定力量。第五篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得解讀“以人為本”——學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得共產(chǎn)黨十六屆三中全會提出了科學(xué)發(fā)展觀，明確科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”。四、要提高自律能力，進(jìn)一步提升一名共產(chǎn)黨員的形象。二、要提高工作能力，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。胡總書記報(bào)告強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)金融體制改革的重要性，這使得我對金融市場發(fā)展方向的理解放到了全面建設(shè)小康社會的總體要求高度。為此，我們要結(jié)合實(shí)際，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，同時(shí)多經(jīng)歷，多學(xué)習(xí)，多思考，多實(shí)踐，切身實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)既是革命，也是提升，只有不斷學(xué)習(xí)，才能永葆青春和發(fā)展的活力。二、增強(qiáng)發(fā)展意識，身體力行踐行科學(xué)發(fā)展觀作為科技館的一員，我們都是社會中平凡的個體，因此我們在每一個崗位上，無論是辛苦，還是輕松，無論是復(fù)雜，還是簡單，都必須本本分分、安安定定地工作。因此，對待他人要堅(jiān)持尊重原則，要秉持善待理念，要胸懷寬容心態(tài)。在這段時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)《論科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，厚積薄發(fā)。通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀之于當(dāng)代大學(xué)生的意義有兩點(diǎn)：一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我們黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期總結(jié)過去20多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)提出來的，是建設(shè)小康社會的迫切要求，事關(guān)國家興衰，作為民族和社會的中堅(jiān)。科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就