國學(xué)誦讀比賽串詞范文(完整版)
【正文】 而成就傳世佳作。與君再歌同一曲，請君為我傾耳聽。當(dāng)他低頭眺望滾滾長江時，他又發(fā)出了這樣的感慨：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。下面請紅山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對此次比賽做總結(jié)，有請。男：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?．3 甲：愛的心靈是無私的 乙：愛的行為是成全的 合：擁有愛心的孩子是最美麗的甲：作為學(xué)生的我們，不僅要做到自愛，更要學(xué)會去廣施愛心，關(guān)心他人。學(xué)而》。里仁》。女：從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄 男：“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！女：讓我們謹(jǐn)記一代偉人的教誨： 齊：一萬年太久，只爭早夕！學(xué)生齊：一萬年太久，只爭早夕！《沁園春 雪》教師誦讀男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香 男：我們讀著《三字經(jīng)》長大 女：我們學(xué)著《弟子規(guī)》做人男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想 女：它有“精誠所至金石為開”的至理名言 《弟子規(guī)》《詠鵝》學(xué)生誦讀女：曾幾何時，多少炎黃子孫為了中華民族之崛起而發(fā)奮讀書。我們曾在《詩經(jīng)》的關(guān)關(guān)雎鳩聲中感受了一個癡情男子追求窈窕淑女的熱烈，也在蒼蒼蒹葭旁尋過在水一方的伊人倩影。三、陶淵明《歸去來兮辭》在1600多年前，一位中國詩人給我們描述了一個理想的烏托邦社會——桃花源?！蓖聭堰h(yuǎn)記取亙古不移的情懷，憂思難忘洞穿千年不落的塵埃。六、李白《夢游天姥吟留別》“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下”這就是詩仙筆下的神奇夢境；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這就是李白最傲骨的呼喊。請欣賞高一（1）班的誦讀表演。十、蘇軾《詞兩首》蘇軾《赤壁賦》公元1079年，湖北的黃州迎來了一位滿心傷痛的人，他就是蘇軾。延川中學(xué)“書香溢校園，美文潤心靈”國學(xué)誦讀比賽安排表活動時間：2015年6月23日下午13：40 活動地點：中院活動主題：“書香溢校園，美文潤心靈”活動程序： 主持人：（高一7班）周怡民（高一面對眼前的山水和明月，蘇子曰：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。從《詩經(jīng)》《楚辭》中呼喊而來，從“唐詩宋詞”中吟誦而來。請欣賞高一（2）班的誦讀表演。請欣賞高二（13）班的誦讀表演。陶淵明是一個才華橫溢的詩人，又是一個理想主義者，可現(xiàn)實的黑暗把他那大濟蒼生的壯志擊得粉碎，“達(dá)則兼濟天下，窮則獨善其身”陶淵明選擇了歸隱的道路，《歸去來兮辭》正是他訣別官場，同上層社會分道揚鑣的宣言書。請欣賞高一（11）班的誦讀表演。女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 女：愿五千年文化的血脈永久傳承第五篇：國學(xué)誦讀串詞延川中學(xué)“書香溢校園，美文潤心靈”國學(xué)誦讀比賽串聯(lián)詞甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓乙：親愛的老師、同學(xué)們 合：大家好！丙：今天，我們歡聚在延川中學(xué)，登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。：大家一起來吧，讓我們沐浴經(jīng)典的光芒，讓我們追尋智慧的力量，：讓我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)精髓、常懷感恩之心、弘揚五馬精神，：在經(jīng)典誦讀中快樂成長，在快樂成長中浸潤書香?。航?jīng)典中有道德和智慧，：經(jīng)典中有驕傲和信念：我們今天展示的，僅是發(fā)自童心的敬仰，：是對文化寶藏的感恩，：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的圣潔之音 ：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青：歲月承載著歷史的腳步：大地積淀了文明的精華：我們讀懂了你承載的苦難：讀懂了你燃燒的靈魂：今天的五馬師生，沐浴著你圣潔的光輝：體驗著你迷人的風(fēng)采：踐行五馬精神：憧憬美好未來：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前：經(jīng)典誦讀：誦讀經(jīng)典：采擷人類文化長河的粒粒珠璣：摘下歷史花園里美麗的朵朵鮮花：裝扮你我智慧的頭腦：滋養(yǎng)你我成長的思想：國風(fēng)浩渺，萃集五千年華夏文明：詩詞博瀚，俯瞰炎黃魂智慧無邊第四篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀串詞國學(xué)經(jīng)
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