【正文】 力度。始建于1938年，至今已有70年辦學歷史。2007年參加濟南市語委辦組織的“首屆濟南市青少年兒童講普通話說英語風采大賽”，我校以初中組團體第二名榮獲全市初中團體組二等獎。2005年參加“語文教師基本功素質(zhì)大賽”和“第二屆全國語文規(guī)范知識大賽”。老師們普通話水平的提高，為在教育教學中推廣普通話奠定了良好的基礎。六、加強普通話的培訓和測試，提高老師運用普通話的能力近幾年，學校對提高教師自身的普通話素質(zhì)工作非常重視，把推廣普通話工作作為師資培訓的重點，列入師資培訓計劃，分期分批逐步培養(yǎng)起一支普通話教學的骨干隊伍，再由骨干教師將工作普及到每一位老師，并重點做好年齡大、方音重的老師的培訓。語文教學全面培養(yǎng)聽說讀寫能力，注重口語教學、漢字書寫教學，強化漢語拼音教學，注重語言文字規(guī)范化教育與現(xiàn)代信息技術教育相結合。同時在申報學科帶頭人、“骨干教師”、職稱晉升、“評優(yōu)進先“等工作中，普通話均作為一項重要的考核內(nèi)容。充分發(fā)揮校宣傳欄，“紅領巾廣播站、校園網(wǎng)以及?？冻跨妶蟆访襟w的作用，大力宣傳、運用普通話，創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境。正確規(guī)范地使用普通話和規(guī)范漢字是人民教師的職責，是教育學生正確理解和運用祖國語言文字的前提和基礎。無論是學校的宣傳文字還是各門學科的教學，都要正確規(guī)范地使用語言文字；不規(guī)范的方言和不規(guī)范的用字會對教學質(zhì)量和學生運用語言文字產(chǎn)生極為不利的影響。學校將語言文字宣傳工作與校園文化建設結合起來。一系列規(guī)章制度的建立，既對老師的教學行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實。加強書寫練習，端正寫字姿勢，訓練書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習慣。在校內(nèi)培訓中，我們先后組織了多次講座，如“普通話水平測試”、“普通話語音基礎知識”、“方言辨正”“易誤讀詞辨正”“普通話朗讀要求”、“普通話說話應注意的問題”、“第二屆全國語文規(guī)范化知識”輔導等，使我校老師的普通話水平得到了較快的提高。七、學校語言文字工作成績由于學校對語言文字工作的重視支持和宣傳引導，廣大師生參與各級各類有關語言文字的賽事活動不僅積極性高漲，而且成績斐然。在全國第二屆語文規(guī)范化知識大賽中我校朱偉云老師獲優(yōu)勝獎。在各級領導的關心下，經(jīng)過全校老師同學的共同努力，我校的語言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績。學?？傉嫉孛娣e17072平方米，建筑面積5284平方米。通過狠抓落實，加強校園精神文明建設，增強廣大師生的推普意識，提高普通話水平，進一步激發(fā)師生學習和使用普通話的積極性。同時，學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況，由后勤處負責；對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導處負責，做到語言文字工作層層有人抓，事事有人管。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學校利用升旗儀式、校園櫥窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。學校還組織教師開展“語言文字政策法規(guī)和應用能力測查”、教師普通話測試。通過參與系列活動，學生體會到語言學習的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我的能力是快樂的。以語文學科教學為主，輻射所有學科，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語、用字行為。提倡學生堅持在家庭、社區(qū)說普通話、用規(guī)范字，由學校到家庭，由家庭輻射社區(qū)，營造了良好的宣傳氛圍，發(fā)揮了學校在語言文字工作中的基礎、輻射、指導和帶動作用，形成有效推普的影響力。最后，我們將借“縣級語言文字規(guī)范化示范學校”評估的東風為強大驅(qū)動力，同心協(xié)力，扎實開展各項活動，營造純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土，力爭使我們學校的語言文字工作更上一層樓，朝著更高的目標前進。學校是專門從事教育的機構，是傳播文明的重要場所，理應成為運用語言文字最規(guī)范的地方，成為語言文字工作的重要陣地。語言文字工作領導小組定時召開專題會議，研究部署工作，將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，有關要求具體落實到日常各項工作中。為使教師能夠盡快達到語言文字規(guī)范化的要求，學校采取了多種形式的教師培訓——督促教師自覺訓練，積極參加普通話考級；組織教師學習《國家通用語言文字法》考試；每學期舉行教師硬筆書法或粉筆字比賽；舉行教師課件制作大賽。主要是受地方方言的影響大。組 長：楊軍 副組長：蔡家壽組 員：喻霞 龐發(fā)泉 向成堯 向文碧 譚紹應 向平領導小組下設語言文字規(guī)范化辦公室，由教導主任蔡家壽任辦公室主任，具體負責學校語言文字規(guī)范化日常工作。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。由普通話推普員培訓全體教師，45周歲以上的教師也有計劃地進行了校本培訓。安排專職寫字教師上好寫字課。從欄目的設置、稿件的征集、編排到播出，都有專人負責，由老師專門輔導。普通話已經(jīng)成為校園語言，不僅課堂教學使用普通話，日常交流也能說普通話。繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范化”實踐活動。加強語言文字教學，創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境，創(chuàng)設多種平臺讓學生運用規(guī)范的語言文字，學生已經(jīng)把普通話作為校園學習和交往的標準語言?，F(xiàn)有17個教學班，在校學生647人，在職專任教師55人。學校也連續(xù)5次被評為“高淳縣文明單位”，連續(xù)2次被評為“縣師德先進集體”；順利通過了“南京市綠色校園”、“南京市平安校園”、“南京市無煙學?！?、“南京市教育技術裝備與管理示范學?！钡膭?chuàng)建驗收；先后被縣關工委命名為“高淳縣中小學生科技活動基地”，被市教育局命名為“南京市中小學科技創(chuàng)新星光基地”、“科技教育普及性特色學?！?，被市科委命名為“南京市第六批科普教育示范基地”，被市關工委命名為“科技教育示范小陣地”，被市教育局、市關工委等6部門聯(lián)合表彰為“南京市第八屆中小學生科技活動先進集體”。領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。在各類評比競賽活動中均有較好的表現(xiàn)。學校語言文字領導小組不斷完善語言文字工作考核制度，每學期教導處都對任課教師進行考核，各班也對學生進行考核。由于學校工作條線較多，因此當其他任務壓上來時，語言文字工作的力度就會相應削弱。語言文字工作的開展與堅持是一項長效性的工作。學生多次獲得經(jīng)典誦讀比賽的銀獎、銅獎，趙姍姍等老師多次在教師征文比賽中獲獎。通過朗讀達標、寫字比賽、作文競賽對學生進行口語表達和規(guī)范用字的單項測試，使語言文字工作作為考評體系之中的一項內(nèi)容得到落實。我們將說普通話、使用規(guī)范漢字作為教師必備的基本功和教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件。組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會、板報、廣播等形式和途徑進行宣傳，增強全校師生語言文字規(guī)范意識?，F(xiàn)從以下幾個方面作簡要匯報。逐步形成了“重德、尚學、求實、創(chuàng)新”的校風，“敬業(yè)、愛生、平等、奉獻”的教風，“誠信、實踐、勤奮、規(guī)范”的學風。D．宣傳科研及特色（14分）： 我校堅持“以活動促進步，以科研促發(fā)展”的工作思路指導下，學校語言文字整體氛圍做得很好，但受客觀條件的限制，未能有獨立的語言文字工作網(wǎng)頁。七、自評檢查結果我校多次召開語言文字領導小組、工作小組會議，組織大家認真學習《恩施州語言文字規(guī)范化示范校評估指導標準》，自查整改，對照州語言文字規(guī)范化示范校評分標準，我校自評總得分為92分：A．組織管理（36分）：學校領導重視語言文字工作，認真貫徹落實《國家通用語言文字法》及國家語言文字工作方針政策；組織健全，成立“語言文字工作領導小組”，認識到位，思路清晰，措施有效，把語言文字工作納入學校文化建設的組成部分，有專人負責，語言文字工作列入學校整體工作計劃并有效實施。我們知道這與上級主管部門的要求還存在一些差距，語言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅信有上級領導的重視和關懷，有社會各界的支持和配合，有語言文字工作者的不懈努力，語言文字工作之花必將在龍坪民族小學綻放得更加嬌艷動人。要求每位教師用普通話上課，課堂板書要規(guī)范、簡潔、美觀。規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習慣，將學生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。學校教師45歲以下教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，符合國家標準的教師達100 %，其中普通話水平為一級乙等1人，二級甲等17人，二級乙等25人。二、加強宣傳，營造語言文字工作氛圍。在校長的領導下，我校語言文字工作由專管人員統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，建立起由分管領導、教師推普員、學生推普員組成的三級機構，形成了覆蓋全校的語言文字工作網(wǎng)絡。201199第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評報告建始縣景陽鎮(zhèn)孫家坪小學創(chuàng)建“恩施州語言文字規(guī)范化示范校”自評報告建始縣景陽鎮(zhèn)孫家坪小學始建于2004年，現(xiàn)有在職在編教師21人，在校學生220人，開設班級6個。積極發(fā)動、廣泛參與全國第十屆推普周活動，制定了工