【正文】 片，張貼“節(jié)約用水”提示牌，在草坪樹立環(huán)保宣傳牌，制作“創(chuàng)綠”宣傳板塊。努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化生態(tài)、人際生態(tài)和心理生態(tài)。我校今年結(jié)合“創(chuàng)綠”工作，提出了“生態(tài)德育”工作新理念，旨在形成 “生態(tài)教育”特色，創(chuàng)新學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺”，使每一個學(xué)生在“綠色活動”中，在“綠色實(shí)踐”中，接受“綠色”的體驗(yàn)，陶冶“綠色”的情操。首先，通過聽講座、查網(wǎng)絡(luò)等途徑，了解新的生態(tài)教育信息。二、基本做法（一）統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，提高對“創(chuàng)綠”活動的認(rèn)識，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。促進(jìn)教師、學(xué)生創(chuàng)新，積極探索環(huán)境教育的新途徑。（4）把勤工儉學(xué)融入環(huán)保教育中。師生、家長、社區(qū)形成了和諧的交流氛圍：愛每一個學(xué)生，尊重每一位家長，上好每一節(jié)課，辦好每一件事。（5）家校聯(lián)袂，結(jié)合家庭、社區(qū)，開展豐富多彩的環(huán)保體驗(yàn)活動，讓低碳生活、節(jié)能減排等環(huán)保行為走進(jìn)鄉(xiāng)村。（3）開展“美化校園環(huán)境”的日?；顒?。第三，我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度，讓美麗的校園保持潔凈。每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)?！苯逃黝}也列入德育導(dǎo)師制、團(tuán)總支工作計(jì)劃之中，師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義，明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求，并以極 大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。在“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、求實(shí)奉獻(xiàn)”的精神傳承下，我校師生用自己的雙手使荒山變寶，校舍變顏，校園變美，成為當(dāng)?shù)夭シN文明的搖籃。第一篇：創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?？偨Y(jié)創(chuàng)綠色學(xué)校 建和諧校園——大姚縣新街中學(xué)創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?？偨Y(jié)一、學(xué)校簡介大姚縣新街中學(xué)是我縣規(guī)模最大的農(nóng)村初級中學(xué)，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是大姚縣重點(diǎn)打造的云南省千所示范學(xué)校之一。1980年，學(xué)校承辦過楚雄州中學(xué)生足球運(yùn)動會；1982年學(xué)校被評為云南省“綠化校園甲級學(xué)校”；1997年認(rèn)定為“云南省一級三等初級中學(xué)”；同年被列為楚雄州基礎(chǔ)教育工作會現(xiàn)場參觀點(diǎn)，2000年評定為“云南省文明學(xué)?！?；2001年舉辦過大姚縣初中史、地、生教師課堂教學(xué)講賽，同年評為楚雄州“綠色學(xué)校”；2003年1月，學(xué)校接 受了原云南省教育廳廳長楊崇龍等省、州、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查指導(dǎo)，并在我校召開了“大姚縣教育工作匯報(bào)會”；同年，學(xué)校被楚雄州政府表彰為“兩基”工作先進(jìn)單位；楚雄州“體育工作”先進(jìn)單位；2004年學(xué)校被評為楚雄州“優(yōu)秀家長學(xué)?！?；2007年被云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)評估為“優(yōu)秀學(xué)?！保?008年被楚雄州教育局評定為楚雄州勤工儉學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐示范學(xué)校；2009年5月，學(xué)校被州評定為“延安精神”先進(jìn)學(xué)校；2011年獲“大姚縣先進(jìn)黨支部”；2012年3月學(xué)校評定為“大姚縣平安學(xué)?！?。努力創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。校園整潔漂亮，為育人提供了一個良好的環(huán)境。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班隊(duì)會課。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生文明行為，進(jìn)行環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；３浞掷眉议L會和家長溝通，宣傳環(huán)保理念和作用，讓學(xué)生懂得環(huán)保，進(jìn)而參與環(huán)保。從而在學(xué)校、家庭、社區(qū)中，在教師、家長、學(xué)生之間營造相互善待，相互尊重，相互理解，相互支持的氛圍。在學(xué)生勞動、種植蔬菜的過程中，貫穿什么是綠色生態(tài)，什么是綠色健康？使學(xué)生在吃出健康的同時，懂得綠色生態(tài)的重要性。爭創(chuàng)省綠色學(xué)校，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們還有很多的不足需要改進(jìn)，我們深深地知道，“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?！?，只是一種手段、形式，而不是目的，我們所做的工作還很不夠，還要不斷提高，我們一定把創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)?！弊鳛橐粋€新的起點(diǎn)，在今后的環(huán)保教育工作中我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，深挖潛力，進(jìn)一步拓展環(huán)境教育和科技教育的深度和廣度，不斷探索實(shí)踐，讓“創(chuàng)綠”活動更富有時代感和生命力。一直以來，我們將創(chuàng)建“生態(tài)型綠色學(xué)?！弊鳛樘岣咿k學(xué)品位，拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)，緊緊圍繞“以人為本”這一核心，本著“德才兼?zhèn)?，育人至上”的辦學(xué)宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)活動中去，融入到學(xué)校綠色教育的全過程，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行“生態(tài)教育”方面的研究，從而提高課堂生態(tài)教育的效果。樹立“綠色理念”，構(gòu)建“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。豐富“綠色體驗(yàn)”，強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。搞好校園綠化工作，美化校園，陶冶學(xué)生性情。組織讀書讀報(bào)活動。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全管理制度建立由校長擔(dān)任組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作小組，工作小組為學(xué)校決策層和組織者，負(fù)責(zé)包括制定方案和各種管理制度、督導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展和總結(jié)等。學(xué)校校園自然環(huán)境建設(shè)是學(xué)生看得見、摸得著的環(huán)境保護(hù)教育的最淺層次要求，也是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。教育設(shè)施建設(shè)。因此我們堅(jiān)持以“立足課堂、了解知識、增強(qiáng)意識、提高實(shí)效”為指導(dǎo)思想，在不增加課時，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對學(xué)生求知欲，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進(jìn)行有機(jī)的學(xué)科環(huán)境教育滲透，積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料。開展專題研究。本次活動，不僅鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心環(huán)保的熱情，而且還取得了良好的社會效應(yīng)，提高了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會實(shí)踐活動 ”綠地、樹木認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)養(yǎng)“活動，據(jù)統(tǒng)計(jì)全校有50多位同學(xué)在提供幫助、支持下，認(rèn)領(lǐng)樹木30多枝，認(rèn)養(yǎng)綠地250平方米。一方面為學(xué)校節(jié)省了大量的資金，另一方面更是激發(fā)了學(xué)生參加的熱情，美化了校園環(huán)境。創(chuàng)建”綠色學(xué)?！芭c提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步，提出創(chuàng)建”綠色學(xué)?！暗目谔枺前褜W(xué)校品牌推上了一個更高層次的努力目標(biāo)。由個別化向群體化轉(zhuǎn)變。提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。制定與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的規(guī)章制度。加強(qiáng)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的一種良好習(xí)慣。學(xué)生的自主管理，即他律變?yōu)樽月桑_(dá)到慎獨(dú)的境界，是體現(xiàn)一個學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生素質(zhì)高低的重要表現(xiàn)。讓每一次學(xué)習(xí)過程都是一次環(huán)保教育專題活動。利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境專題教育。開展“行動起來，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，節(jié)約水電，保護(hù)野生動植物”的系列教育；圍繞“綠色消費(fèi)”這一主題，開展了“節(jié)約資源，減少污染；綠色生活，環(huán)保購物；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護(hù)自然，萬物共存”的系列教育，組織學(xué)生參加月餅盒回收、舊電池回收等活動。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，滲透在課堂教育教學(xué)工作中，利用多種形式，開展豐富多彩的環(huán)?；顒?，提高學(xué)生的環(huán)保意識，落實(shí)環(huán)保行動，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍，更是深入學(xué)生內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為自覺的行動。我們決心進(jìn)一步全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展環(huán)保教育活動，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作推向更高層次，讓前所中學(xué)成為一個真正的可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校。學(xué)校根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實(shí)際，立足長遠(yuǎn)，把綠色教育列入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校占地面積達(dá)20400平方米，綠化面積就達(dá)5000平方米左右。凈化校園有利于學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。創(chuàng)綠基地建設(shè)。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。校本課程強(qiáng)化。2007年以來，團(tuán)支部結(jié)合節(jié)假日及時令特點(diǎn)以及團(tuán)支部常規(guī)活動，以綠色教育為核心，開展一系列切實(shí)有效，令人難忘的活動。我國也正在積極倡導(dǎo)節(jié)約型社會?！爸簿G護(hù)綠行動”?！霸u價(jià)激勵機(jī)制”。通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)?；顒又?，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)?！巴渡砩鐣笳n堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。這些活動通過學(xué)生親手種植，親自參與實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，品嘗到了成功的樂趣，增強(qiáng)了我校綠色教育的實(shí)效性。2009年5月下旬，團(tuán)支部精心組織策劃了“團(tuán)支部義賣”活動，全校共賣得書籍冊，衣物件，玩具件，其他物品件，義賣物品的價(jià)格由各班按團(tuán)支部要求統(tǒng)一劃價(jià)，價(jià)廉物美的物品經(jīng)過周轉(zhuǎn)又得到了再利用，并且還周濟(jì)了家境困難的同學(xué)。2008年5月，在團(tuán)支部的精心組織和策劃下，全校學(xué)生開展了“環(huán)保月系列活動”，活動精彩紛呈，“環(huán)保歌曲大賽”中，共青團(tuán)員自編自唱歌曲，用歌聲抒發(fā)美好的心愿； “環(huán)保展板”比賽中，團(tuán)員巧用材料，精心制作，美不勝收；“環(huán)保手工作品”比賽中，團(tuán)員充分利用廢舊物品，件件作品充滿靈氣；“石頭泥巴特色創(chuàng)作”比賽中，團(tuán)員們更是心靈手巧，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品。綜合實(shí)踐活動課程支撐。豐富學(xué)生環(huán)保知識是提高學(xué)生環(huán)保認(rèn)識和自覺性的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)家園的情感是綠色教育成功實(shí)施的保障。三、綠色課程，綠色評價(jià)，強(qiáng)化意識，保障綠色教育的深入開展。還把五項(xiàng)常規(guī)檢查結(jié)果作為評選“綠色班級”的重要條件。目前校園除了道路、運(yùn)動場及建筑物所在地外，所有土地都被綠意浸染。首先由領(lǐng)導(dǎo)小組制定總體計(jì)劃，確定評價(jià)激勵機(jī)制，然后由各處室、各學(xué)科根據(jù)學(xué)校總體計(jì)劃，制訂了相應(yīng)的學(xué)科綠色教育計(jì)劃和職責(zé)。創(chuàng)綠工作任重道遠(yuǎn)，我校全體師生力排眾難，團(tuán)結(jié)一致，在創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得一系列可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，作好創(chuàng)綠準(zhǔn)備?！扒Ю镏?，始于足下”。梅花香自苦寒來。學(xué)校依山傍水，自然條件得天獨(dú)厚。（2）、興趣小組活動有聲有色。學(xué)校也獲得區(qū)級墻畫比賽一等獎；另外在區(qū)衛(wèi)生局