六年級上冊語文第一單元口語交際(完整版)
【正文】 四季常青的松樹，看！他在向我招手。聽說，你們?nèi)祟愐闶裁磹蹏l(wèi)生運(yùn)動(dòng)，要把垃圾都處理干凈，我說這叫什么事？這不是叫我們斷子絕孫嗎？萬萬使不得呀！我是雪大家好！先自我介紹：我無色無味，只是非常潔白，純凈。它會(huì)飛嗎？能像我們自由嗎？什么？蜜蜂？嗨，它食物單調(diào)，斤斤計(jì)較，抱殘守缺，只能吃糖，哪有我們食物豐富，飽嘗人間百味。我們生活的世界食物豐富，什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦，都是我們的最愛。我每天都在擔(dān)心和憂慮中度過。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。經(jīng)過這件事，是我想起了我們的雷鋒 叔叔，雷鋒叔叔一生做好事不留名，不圖回報(bào)，這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這就是我暑假里最難忘的一件事了！第三篇：六年級語文上冊第一單元口語交際與習(xí)作六年級語文上冊第一單元口語交際與習(xí)作一、要求：請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來?！崩蠣敔斦f：“謝謝你呀。我去樓下買了一些早餐，然后慢慢悠的往家走?？粗?dòng)物快樂的笑臉，自己也非?？鞓贰＝處熯x一兩篇點(diǎn)評。師生共同討論出一些題目：我是一棵樹；小樹與鳥的對話；大自然的聲音；聽雨；游……習(xí)作要求。第二、三課時(shí)習(xí)作（一）、交流談話，激趣導(dǎo)入在口語交際課上，同學(xué)們交談興趣很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。（2）走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。學(xué)生：觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。2．選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對祖國大好河山的贊美為主。（三）、試寫初稿，進(jìn)行修改學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹，每天給小樹苗們遮風(fēng)擋雨，看著小樹苗在微風(fēng)中蕩漾，在陽光下茁壯成長。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹，獻(xiàn)給了人類，同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。忽然，我看見一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺在路邊拄著拐杖步履維艱地走著，看他走路一搖一晃的，恐怕眼神也不太好吧。一路上，老爺爺和小朋友聊得十分開心。那時(shí)正是春天，我好不容易長出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個(gè)頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己?。∥液脽o奈??！小蒼蠅“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅”怎么樣朋友，歌兒不錯(cuò)吧？嘿，我們蒼蠅家族，可都是這樣過日子，天天唱著過。您看，大熊貓瀕臨滅絕，東北虎幾乎銷聲匿跡，揚(yáng)子鱷也快完蛋，而我們蒼蠅，源遠(yuǎn)流長，綿綿不斷，子子孫孫，越來越多。別罵，別罵！有本事別生病。我又來了，帶來了刺骨的寒風(fēng)，她是我的朋友。我看見了，連忙阻止了她，讓她歇一會(huì)兒，她大口地喘著氣，說：“謝謝你！”我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。一大群小朋友都冒著雪跑出來。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地。“汪、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會(huì)了。我感覺到村落里的緊張。雨停了。在北京，我游覽了故宮、博物館，最讓我不能忘懷的是游長城。游人如織，嘖嘖稱贊聲不絕于耳，花花綠綠的遮陽傘形成一道亮麗的風(fēng)景。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。四、示范帶動(dòng)，交流評價(jià)每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫作材料。A案前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備關(guān)于音響的錄音。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。2．選擇同一項(xiàng)內(nèi)容的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫作材料。記敘清楚，語句通順，感情真切。再次修改，謄抄習(xí)作再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。
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