【正文】 中找相應例子來談。 qi225。第二次寫破洞表現(xiàn)通訊員天真質(zhì)樸的心靈和回部隊時的樂觀情緒。文中對通訊員去新媳婦家 借被子一事沒有細寫出來，試根據(jù)人物性格合作探究一下，通訊員去借被子時與新媳婦發(fā)生怎樣的沖突。等我長大了，要扒掉它，再蓋一個比它還高還大還漂亮的樓?！? 等兒子長大的時候，這所磚瓦結(jié)構(gòu)的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨樓。 爺爺把一家人搬進草房之后 ，每個人的臉上都笑開了花。在塑造人物上都采用了語言、動作等描寫手法。( ) y236。 ⑨人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂，但最能撥動你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。） 地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋，一雙同樣蒼老卻充滿慈愛的眼睛在親切地注視著我。 ⑤幾十個寒冬酷暑過去了，我已有了那一對夫婦當時的年齡，他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。不知是恐懼還是 A（ xiū s226。 二、整體感悟（ 7 分） 文章以“百合花”為題目，有什么寓意？（ 3 分） 文章在刻畫人物方面有何特色？（ 4 分） 三、課文閱讀題（ 16 分） 閱讀課文至結(jié)尾，回答問題。（ 4 分） 劈手 ( ) 閃爍 ( ) 虔誠 ( ) 半晌 ( ) 。 B.“非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。（ 50 字左右）（ 6 分） 四、類文閱讀題（ 18 分） ①那時候我很小，獨自去離家有 20 分鐘路程的電影院看電影。那對善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親身邊。 ⑦我決定再試一次，忽然糧袋順利地上了肩。我惱怒地大喊起來：“妍妍，你又在淘氣，你能不能讓人安靜一下？你真太不懂事了。能夠給人以這種溫暖，我想快樂一定會更多些。依據(jù)是 。一所上墻草屋就建成了。爺爺也住進來了，卻看不出他有多么高興，扒房子的時候，爺爺沒有阻攔，只坐在一旁嘆著氣說：“好好的房子，說扒就扒了。這樓，再住幾輩子都沒問題。（ 3 分） 摻 ( ) 苫 ( ) 檁 ( ) “每年秋天都要用碎麥草摻黃土和的泥抹一遍墻？”（不超過五個字）（ 4 分） 3．爺爺、爸爸、兒子對扒掉自己蓋的房子是什么態(tài)度？為什么會有這樣的態(tài)度？（ 5 分） 4．畫線處爺爺?shù)膬纱瘟鳒I，心情是否相同？（ 4 分） 5．孫子長大后，會不會扒掉這幢樓再建新樓呢？為什么？（ 8 分） 六、創(chuàng)新片段作文題（ 20 分） 生活中人們常會做了這樣那樣的事之后有這樣或那樣的感觸，請以“ 之后”為話題寫一篇小短文，適當運用對人物的描寫方法。 點撥：從教學設計 文章表現(xiàn)的主題上考慮。第二次是在通訊員犧牲后，意在表明“我”對他無限的懷念。 點撥：要將花的美好同人物的美好結(jié)合起來考慮。 點撥：要從新媳婦對通訊員的崇敬和愧疚上考慮。③女兒想為病中的“我”倒水都打碎了杯子。n lǐn 點撥：第一個字不讀“ cān”，第二個不讀“ zhān”。 點撥：結(jié)合畫線句子的上下文來分析。我想，也許她剛學會騎車吧？心中的怒火不知不覺間熄滅了，我只是對她笑了笑，便一瘸一拐地走了。 Ⅵ .如：通訊員因為怕跟女同志講話，說話態(tài)度強硬，直來直去，而新媳婦當時不理解借被子的原因，又加上才過門三天，舍不得自己的新被子，于是一個要借一個不給，就發(fā)生了沖突。 (1)同志們做完了宿營的準備工作。 ① _____________ ② _____________ ③ _____________ ④ _____________ 5. 初三（ 8）班的同學準 備選編一本自己的文集 —— 《讓我們蕩起雙漿》。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。 【問題】 《百合花》中的百合花被子在小說中兩次出 現(xiàn)，第一次出現(xiàn)在哪里？當是新媳婦的態(tài)度怎樣？ 作者以“百合花”為標題的用意何在？ 寫出了新媳婦心理情感的轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)間小路上，打著傘的詩人，沉思的詩人，被幾朵落花打醒。 14．本文寫得有聲有色。但也極其 A(piān p236。十二個糖罐，恰似我們十二個女孩子，親親熱熱地排成一排。 ⑦我看得目瞪口呆。 ⑩不用說，這封信是我多年的摯友 —— 己任深圳一家電腦公司執(zhí)行總經(jīng)理的秦霜寄來的?！闭埌l(fā)揮想象，把此刻“我”的心理活動描寫出來。可是一直不敢爬上去?？刺业娜兆?，總讓我無 端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無先兆的一場暴風雨，只要有點兒蛛絲馬跡，我的心都會為桃樹牽掛，為此常常從夢中驚醒。等著青色一點點褪去，慢慢變成深紅?！闭埥Y(jié)合原文體會“我”為什么會有這種“突如其來的力量”？ 27．請用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，并分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)？ “三堂課”的具體內(nèi)容： ① ② ③ “三堂課”給作者的啟發(fā)： ① ② ③ 1百合花 答案 一、 B (1) A (2)B (3)A (4)C 茹志鵑 灑滿百合花的假洋緞被面 人物的美好心靈 護送（開端） 借被（發(fā)展） 通訊員獻身與新媳婦獻被（高潮） 生起氣來 發(fā)生興趣 越加親熱 崇敬 ：擁抱自然 享受藝術(shù) 關注健康 認識自我等 ：一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花 。 新媳婦為小通訊員的壯烈犧牲而感情不能自控。 四、（一） 19 、 A．偏僻 B．垂涎 總是 永遠 (或 ：似乎 ) 2答案要求：至少表現(xiàn)兩方面內(nèi)容，一方面，擔心秦霜看見自己，造成秦霜的尷尬難堪；另一方面擔心別人知曉秘密，會給秦霜帶來傷害。n ②窘： jiǒng 26．桃子的誘惑帶來的沖動戰(zhàn)勝或暫時忘記了恐懼。③在生活中，需要恰當?shù)匕盐諘r機，否則，可能人生一頭是青澀， 另一頭是空虛。”請從文中找出些細節(jié)，來印證在“我”對通訊員、新 媳婦對通訊員之間存在的這種感情。這里，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不足一個團的兵力了，全體官兵已有四天沒有進過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到命令是必須再堅守二十四小時。在車尾，一個十二三歲的女孩餓得雙眼深陷， 渾身瘦骨駭人地撐著肉皮，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一個饅頭，在嘴邊呶著遮住了半張瘦 臉，雙眼驚駭而哀憐地望著“大胡子”少校。 凄厲的槍聲伴著一 聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人會為你報仇！小日本，我們中國人不會死絕！” 三十四年后，一位國軍起義將軍臨死前拿出一個有缺口且發(fā)黑的干饅頭，說：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽。每月的生活，就靠在上海做實習生的三哥維持。于是，茹志鵑自學的信心更足了。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。 。既然是“設喻”， 就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。 作文也當在與讀者道別時，給讀者留下難忘的一瞥！這一瞥，要望到 讀者的心里，要令讀者回想起上文所述的種種奧秘，所抒的種種感情！ 你也不妨嘗試寫生活中的一些令人深有感觸的事，設計巧妙的結(jié)尾，勾住讀者的魂魄，留下繞梁不絕的余音，彰顯你的文字的魅力！ ： 情節(jié)應該有后續(xù)，然而，作者卻在當止處停筆，留下懸念讓讀者去品味?！奔刃蜗笊鷦?，也具有深刻的哲理性，從而更令文章熠熠生輝。 “啊，”皮埃爾舒了一口氣，“ ” 二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。 慨嘆 躊躇 含混 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 苛刻 恰如其分 答： 二、閱讀 (一 )閱讀下文，完成 6～ 9 題 （一）永遠的蝴蝶 臺灣 陳啟佑 那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。 隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕的飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。③ 更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來?；顑憾嗟氖牵核环昼姷目臻e也沒有。到傍晚客人們來到老板家里來了。 “睡覺吧，好好睡，”她哼著，“我來給你唱個歌… …” 娃娃還是啼哭，哭得乏透了。 這個錯誤的觀念抓住了瓦爾卡。評論 百合花 ⊙收獲平臺 一、 ，生性靦腆，與異性交往顯得十分拘謹，因 而臉紅口訥。 ⊙發(fā)展空間 1．車陷炮彈坑、饑民搶吃饅頭、饑民送還饅頭、小翠餓死了。 體驗成功 一、 ；瞪；悚；磕磕。 “我”的極度傷感之情。 三、略。 ，讓讀者可以更好地理解“我”對櫻子的珍惜，對櫻子之死的悲傷；也可以讓上文的情節(jié)更好的在讀者心中回復，留有無限余味。 (2)“請諒解”或“請包涵”等 ：“那我沒弄錯，我就是他。理由：這種把國家利益放在個人生命之上、舍生取義的壯舉，令人感動不已。 二、示例： 1.(1)我拉開一個重彩號的符號時，“通訊員”三個字使我突然打了個寒戰(zhàn)，心跳起來。她想到她馬上就會擺脫那捆住她的手腳的娃娃，覺著痛快，心里癢酥酥的……弄死這個娃娃，然后睡，睡，睡吧…… 瓦爾卡笑著，擠了擠眼睛，向那塊綠斑搖一搖手指頭，悄悄走到搖籃那兒，彎下腰去，湊近那個娃娃。樣樣事情她都明白，每個人她都認得，可是在半睡半醒中她就是弄不明白到底是什么力量抱住她的手腳，壓住她，不容她活下去。