【正文】 合適的詞語。b249。nɡu224。nɡw233。nɡɡǎnɡkǒuch225。ndǐjiěsh236。w224。第二篇：人教語文四年級下冊第七單元練習(xí)題第七單元練習(xí)題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。文章開頭的一段話是短文的（）句，起到了（）的作用。給文中加點的字注音。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。幾乎大半金牌得主都穿上一種特殊的泳衣——連體鯊魚裝。（修改病句）3蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。2院子里有桃樹。（修改病句）1這篇課文，我基本都會讀了。（改為反問句）1老師對我說：“我教你怎么寫。（仿寫句子）人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）翠鳥很快地沖向水面叼起一條小魚。清明前后，（）。聯(lián)系關(guān)系自然界的一切事物都是互相（）的。啟示啟事啟蒙啟發(fā)科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。即使??也??一邊??一邊????無論??夜里，蝙蝠（）怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞。（）好像沒有那回事一樣。）．．三、用“——”畫出搭配不當(dāng)?shù)脑~語，并改正。j236。zh253。oc225。n zh224。 y238。ng d252。r chū cǎo m224。o lǚ y239。y（）（）（）（）xiǎngch226。 yi 227。ng qǐ t l249。）顫動（ch224。n）懸崖（xu225。ng）螢火蟲（y237。n）省略（l（）文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。企圖妄圖希望敵人（）把戰(zhàn)士們一網(wǎng)打盡。先出來的幼龜原來是（）敵情的呀！防止制止停止我們要（）疾病的傳播。因為??所以??雖然??但是??如果??就??（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。在數(shù)千年到數(shù)萬年前，黃河流域（）氣候溫暖，森林茂密，（）土地肥沃，很適合人類生存。八、用“——”畫出下列各詞中不同類的，并在括號里寫出一個同類的詞語。（改為感嘆句）黃河是搖籃。（改為反問句）1橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（修改病句）2海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？（改為陳述句）2黃河是中華民族的搖籃。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）3數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（）生態(tài)系統(tǒng)好似一條鏈子，不可人為地去破壞它。每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，最古老的腔腸動物海蜇仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海避災(zāi)。薄薄（）的雞蛋殼怎么會這樣堅固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。B、泳衣上的一些粗糙的齒狀凸起，起到有效地引導(dǎo)水流，收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動的作用。在生活中，你有沒有一些小發(fā)現(xiàn)呢？請簡要地寫一寫你的發(fā)現(xiàn)。nx236。tuōzh249。m249。lexi249。mi224。zny237。nl249。ishuānzh249。shǎnɡxīnyu232。ɡǒub224。nɡq237。nxīnsh237。np232。伽利略在斜塔上做的試驗是，結(jié)果是。（）自（）不（）全力（）（）（）（）無為半（）而（）集腋（）（）無堅（）（）寸（）尺（）聚（）成（）知（）而（）有（）無（）一曝（）（）鵬程（）（）（）地微笑（）地工作（）地邀請（）地站著（）地畫畫（）地議論（）的土地（）的年輕人（）的菜園（）的女像（）的感觸（）的身材四、填空。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。oxi224。chǔnsh236。kāiynɡdānɡcānɡy237。bāzh224。吁y249。q236。q237。hǎiōum224。umǐnru236。nxiāoh233。ry236。清明前后。從《“打掃”森林》一文中，我懂得了。螞蟻搬家。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸??大自然中林林總總的動物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。如何觀察和體驗大自然呢？ 第一，會抓住不同景物的特點從不同的方面來細(xì)致地觀察。向上看，樹干高達(dá)數(shù)十米，它旁邊的樹木，有的可高達(dá)百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢，這樣一些龐然大物，樹冠卻只有低矮樹木的五分之一；再看樹身上，還依然殘存著一些枯枝??看著這情景，我的心中禁不住忽有所動：那些低矮的樹木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰帲瑸榱四艿玫奖绕渌臉淠靖嗟挠臐M足，得到更多的陽光和雨露，它拼命地伸展著自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長勢。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景。我拿了幾塊餅干，跑下樓。只要遇見伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。葉昌說：“這些螞蟻真頑強(qiáng)，我來把它們的路攔住，看它們怎么辦？”說著，他抓來一把沙放在螞蟻前進(jìn)的路上。看到這情景，我們目瞪口呆。于是，他立即拿起槍瞄準(zhǔn)獵物。我被深深感動的同時，也想到了我自己的母親。我明白了，不管是人還是動物，為了孩子，都可以獻(xiàn)出生命?？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。（）“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。nwēi fēngw227。（）A、聽見。五、按要求寫句子?！笔挷{微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。？ ，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 ?。┳?。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現(xiàn)吳王專橫、固執(zhí)的句子。根據(jù)短文內(nèi)容填空。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。杰奎琳晚安，各位先生。九，讀一讀下面的選段，回答問題。（縮句）楚王聽了，只好賠不是。和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。nzhāo d224。（）機(jī)侮辱晏子。．楚國仗著自己國勢強(qiáng)（qiǎngji224。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。而且，她同樣是為了自己的孩子不顧一切。同時，兩行長淚流了下來??獵人還是開槍打死了藏羚羊。我覺得，每一本書都像一條小路，帶我進(jìn)