【正文】 的艱巨。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。本次培訓中，授課教師注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。三、提高專業(yè)理論知識水平互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。師生平等，使我更易于理解與接受。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。要將理解、選擇、使用技術作為我們的教學目標，這種技術包括“操作”層面上的技術、“方法”層面上的技術、“思想”層面上的技術，要包括技術工具、技術方法、技術思想以及技術文化（即技術及技術產(chǎn)品影人的行為、習慣、價值觀念等）諸多方面，要引導學生在動手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學技術”與“用技術”融合在一起。我們應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，這就要求教師樹立新的教學觀念，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，慢慢滲透到各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中。網(wǎng)絡技術運用的課堂教育之中。作為新時代的教師，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，進一步提升信息技術應用能力。通過學習我的最大收獲是：一、通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容（powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件）。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發(fā)展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。是教育系統(tǒng)本身的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一專業(yè)的特征。培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在這里，我們學習了微課、電子白板與翻轉課堂的相關知識，這些新技術深刻影響著基礎教育。在這里，我們通過學習，懂得了教學素材收集與加工的方法，學會了多媒體教學環(huán)境及課件制作，更加學會了如何制作微課。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師一樣，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓研究提高自身素養(yǎng)并更加努力地工作，才能實現(xiàn)農村信息技術教師應有的價值。我也學會了教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。同時，我也將繼續(xù)努力研究，認真鉆研研究業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力！教育教學工作離不開信息技術的支持，現(xiàn)代的教師需要掌握信息技術，才能更好地適應時代的發(fā)展，提高教學質量。缺乏必要的信息素養(yǎng)會導致知識結構不完整，難以立足和發(fā)展。我任教的學科是英語，在教學中，我也體會到了現(xiàn)代化教育手段的益處。這樣可以激發(fā)學生探索求知的欲望，提高他們的認知水平，擴大知識面，使他們增長見識。最后王明榮老師帶來的“機器人搭建和編程”一下子激發(fā)了大家的興趣，原來機器人的搭建也可以通過軟件進行，開闊了大家的視野，同時對學生輔導的講解，為我們今后對學生作品和比賽的輔導指明了方向。在這短短20多天的日子里，對我來說受益匪淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術有了更新認識和學習興趣。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的`教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。因為，許多農村學校都配備多媒體教室，每個班都配置白板教學。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。相信這次研究，會讓我在今后的工作中運用電腦制作課件時更加得心應手。同時，信息技術的飛速發(fā)展也給我們帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。身為基層教育工作者，能夠接觸到遠程教育，步入信息課堂，運用先進的網(wǎng)絡信息技術進行教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術發(fā)展的新趨向。同時，我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務，也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設，運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，同時，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源，從而豐富自己的研究經(jīng)驗。使用教學光盤、教育網(wǎng)絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的發(fā)展空間，更能有效的提高學生研究興趣。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。經(jīng)過為期兩個月的緊張學習，與小組學員一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。學習內容非常實用。教學方法。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、在學習中正確認知。在學習的過程中，我更深的明白了“一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點；一個人有多成功，看他與什么人相伴?！敖涣?、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。在本次信息技術培訓中，我轉變了自己的研究觀念，高度重視、認真負責地按照每個模塊的要求去研究、完成研究任務，促進了自己的專業(yè)知識和理論水平。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。同時，我也會注重學生的實踐能力，讓他們在實踐中更好地掌握知識。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。我們應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，這就要求教師樹立新的教學觀念，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。要將理解、選擇、使用技術作為我們的教學目標，這種技術包括“操作”層面上的技術、“方法”層面上的技術、“思想”層面上的技術，要包括技術工具、技術方法、技術思想以及技術文化（即技術及技術產(chǎn)品影人的行為、習慣、價值觀念等）諸多方面，要引導學生在動手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學技術”與“用技術”融合在一起。研究信息技術是非常必要的，因為沒有研究，就沒有進步。研究信息技術并初步運用后，我感到滿足。我深刻認識到，教學應該設計課堂教學，使學生能夠在使用遠程教育資源時學會與他人合作，學會使用與年齡相符的多媒體資源進行研究。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。雖然時間緊迫，但我感到受益匪淺。研究是一件持續(xù)不斷的事情，只有不斷地研究才能掌握最新的知識。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。二、提高教學水平，豐富課堂內容通過這次培訓，我學會了很多新的教學方法，能夠更好地開展信息技術教學活動。同時，我也會積極參加各種培訓和研究活動，不斷提升自己的教學水平和能力。在這里，我們學習了微課、電子白板與翻轉課堂的相關知識，這些新技術深刻影響著基礎教育。在這里，我們通過學習，懂得了教學素材收集與加工的方法，學會了多媒體教學環(huán)境及課件制作，范文網(wǎng)更加學會了如何制作微課。信息技術是一個新的`學科，沒有現(xiàn)成的教學規(guī)律可循，但本次培訓就我們在教學中遇到的問題進行了討論。雖然是通過電腦和網(wǎng)上課堂自學，但老師的講解讓我了解了許多之前不了解的知識。通過此次培訓，我掌握了多媒體技術，熟悉了多媒體軟件的使用，并了解了多媒體課件制作流程。在這個信息化的時代，教師的信息素養(yǎng)也成為了評價教師綜合素質的重要標準之一。信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質量完成作業(yè)。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力！學以致用，才是根本。在這次信息技術學習中，我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，都應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。有幾位好同伴，將會成就你的一生。“交流、感悟、反思、提升”這幾個詞是我通過此次學習對教師專業(yè)成長的重新認識。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。除了日常學習之外，還有相對應的理論考試和作業(yè)，另外還有實訓考核。在思考中前行，讓我的語文課堂更精彩。作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。因為教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能飛無助的心靈帶來希望。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。從學期開始到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。信息技術培訓學習心得體會10作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加XX年農村義務教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術培訓。因此，我學會了從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的研究內容，更能激發(fā)學生的研究興趣。在培訓中，我研究了信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解了計算機在其他學科研究中的應用。師生之間的平等交流使我更容易理解和接受，也讓我認識到如何從學生的角度出發(fā)設計和上好自己的課程，并且彌補了我計算機知識的缺陷。微課的路在于與學科結合，內容結合，作為微課的使用者，應該既要懂必要的信息技術，又要有專業(yè)的學科知識。電子白板是一種國際上新近崛起的`替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學演示設備。我會不斷努力，提高自己的教學水平和能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我還會根據(jù)學生的實際情況，設計出更加具有針對性的教學內容，讓學生更好地接觸信息技術，提高他們的信息素養(yǎng)。很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里研究就覺得非常高興。這樣才能更好地適應時代的需求，提高自己的專業(yè)技能，為未來的工作做好準備。隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發(fā)展，我們必須學會接受新的教育理念，轉變我們傳統(tǒng)的教育觀念，以充實我們的專業(yè)技能?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。這樣可以激發(fā)學生探索求知的欲望，提高他們的認知水平，擴大知識面，使他們增長見識。我任教的學科是英語，在教學中，我也體會到了現(xiàn)代化教育手段的益處。信息學與技術的內容十分豐富，發(fā)展也十分迅速，每個人都必須不斷地研究?？傊覀円m應教育信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，隨著信息化快速發(fā)展，作為一名語文教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用。信息技術培訓學習心得體會2通過這次信息技術應用能力提升培訓，我對教育現(xiàn)代化、教育時代化、教育信息化有了新的體會