【正文】 課文，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而比自豪、激動(dòng)的情感。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）我的教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞“質(zhì)疑→釋疑”進(jìn)行，古人云：“學(xué)起于思，思源于學(xué)。落實(shí)年段閱讀教學(xué)的要求。1．布置作業(yè)：把大典的盛況寫(xiě)簡(jiǎn)短些。教學(xué)重點(diǎn)：。、流利朗讀課文?！慷⒊踝x課文，整體感知：現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)那激情燃燒的歲月，隨著作者的描繪走入這盛況中。認(rèn)讀：自由讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：奏誕瞻(師指導(dǎo)生練習(xí))【設(shè)計(jì)意圖：字詞教學(xué)從字音和字義兩方面進(jìn)行有重點(diǎn)性地點(diǎn)撥，掃除生字詞語(yǔ)的障礙，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊?！?你能感受到人們的心情怎樣?從哪里感受到？ ，品讀句子。、朗誦最令你激動(dòng)的句子。教學(xué)過(guò)程：一、回顧復(fù)習(xí)，引出新課。）【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)課后練習(xí)提示，“一問(wèn)能抵許多問(wèn)”，引導(dǎo)學(xué)生快速捕捉主要信息，并形成教學(xué)的主線。“一齊”。）讀出這氣勢(shì)，讀出這情感。此外，利用文字資料刺激學(xué)生的感官，觸動(dòng)了學(xué)生積淀的情感，飽滿了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，以有效地突破本課的重難點(diǎn)。）：這就是天安門(mén)廣場(chǎng)上升起的第一面五星紅旗。此時(shí)，我們才真正讀懂會(huì)場(chǎng)上那一陣陣的掌聲、歡呼聲，這掌聲，這歡呼都是因?yàn)椋?引讀板書(shū)：新中國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。（2）從“戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣”你體會(huì)到什么？（3）群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。將內(nèi)容重組。讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)以致用，最終回歸語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。】板書(shū)設(shè)計(jì)： 26 開(kāi)國(guó)大典 群眾進(jìn)場(chǎng)典禮儀式新中國(guó)成立了閱兵式中國(guó)人民從此站起來(lái)了 群眾游行第三篇： 桂花雨 人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（說(shuō)課稿）、《桂花雨》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）教材分析：《桂花雨》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文第九冊(cè)第二單元中的一篇課文。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。第一課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生讀通課文、讀懂課文，了解課文的內(nèi)容，弄清課文的敘述順序，在學(xué)文的過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握本文的九個(gè)生字，以及課后第三題中的詞語(yǔ)。檢查初讀情況，學(xué)習(xí)字詞。（1）找出每個(gè)人的做法，分角色讀讀，有利于認(rèn)識(shí)父母及作者不同的性格，體會(huì)內(nèi)心共同的喜悅。所以，第三部分中，重點(diǎn)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解母親的這段話：外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。喜歡桂花桂花雨思念家鄉(xiāng)，懷念童年“搖花樂(lè)”第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《》練習(xí)題[定稿]26開(kāi)國(guó)大典基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。然后講典禮的主體部分——毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，升國(guó)旗儀式，宣讀中央人民政府公告。2．丁字形的廣場(chǎng)（）了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。4．有一種強(qiáng)大的力量和聲勢(shì)，可以把高山推開(kāi)，把大海翻過(guò)來(lái)，叫（）?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是___________ _______________________________________“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”表明____________________。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。而這時(shí)，毛主席也往往會(huì)走近去摸一下小紅馬，風(fēng)趣地說(shuō)：①“你還沒(méi)睡呀？”一路上，毛主席很少騎它?！薄拔夷軋?jiān)持。畫(huà)線的句子①②是________對(duì)__________說(shuō)的話，可見(jiàn)說(shuō)話的人很________(用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容)。八、1.(1)摸說(shuō)拍拍毛主席對(duì)小紅馬的喜愛(ài)之情(2)，你現(xiàn)在騎上它就是給它為革命貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)。（8分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。排山倒海的 掌聲 徐徐上升的 聲音 莊嚴(yán)雄偉的 禮花 五彩繽紛的國(guó)旗陽(yáng)光學(xué)?！叭负弦?主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式五年級(jí)語(yǔ)文課例課題：《開(kāi)國(guó)大典》 主備人： 備課組長(zhǎng)： 審核人： 姓名：__________ 班級(jí):__________ 時(shí)間:_________學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。（8分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自由朗讀課文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。（2）下課鈴聲響了，大家（）回到教室。（20分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：，找出能表現(xiàn)會(huì)場(chǎng)氣氛的語(yǔ)句，認(rèn)真讀一讀。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。自學(xué)檢測(cè)： ：典禮 誕生 瞻仰 擎著 肅立 肅靜 飄拂 排山倒海 ：課文主要講了一件什么事？過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的回答得很棒！下面請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，完成自學(xué)檢測(cè)的內(nèi)容。第五篇：新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》陽(yáng)光學(xué)?！叭负弦?主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式五年級(jí)語(yǔ)文課例課題：《開(kāi)國(guó)大典》 主備人： 備課組長(zhǎng)： 備課組長(zhǎng)： 姓名：__________ 班級(jí):__________ 時(shí)間:_________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“典禮、誕生、瞻仰”等詞語(yǔ)。2．讀畫(huà)線的句子④，如果你是毛主席，見(jiàn)“我”執(zhí)意不肯上馬，你會(huì)在旁邊怎樣催“我”？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________九、妙筆生花。就要老于來(lái)拉我上馬，④又在旁邊催我。有時(shí)，我們看見(jiàn)毛主席長(zhǎng)途行軍很疲勞，勸他上馬，毛主席就詼諧地拍拍小紅馬，說(shuō)：②“對(duì)不起了，我要騎騎你了。2．這段文字在寫(xiě)法上采用了________的結(jié)構(gòu)方式，重點(diǎn)寫(xiě)了__________、__________，應(yīng)該說(shuō)他們是全場(chǎng)三十萬(wàn)人的“______”。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。1．受檢閱的部隊(duì)在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。宣告宣布宣傳宣讀3．毛主席（）：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！” 4．毛主席在一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府公告。表達(dá)了中國(guó)人民________________________________的感情。n（）的xi233。讓五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（說(shuō)課稿）學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，（好在我班有好多學(xué)生也跟著父母遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，應(yīng)該理解“金窩銀窩，不如自己的草窩”這句話。并指導(dǎo)感情朗讀。指導(dǎo)弄清各自然段的內(nèi)容，理清課文的敘述順序。用導(dǎo)語(yǔ)“童年是美好的，那一幕幕童年往事會(huì)給人以永久的回憶這節(jié)課。理解課文內(nèi)容，想象課文描寫(xiě)的情景。全文共六個(gè)自然段，可分成三個(gè)部分：第一自然段開(kāi)篇明旨，寫(xiě)作者小時(shí)候最喜歡桂花，因?yàn)樗南銡饷匀?。、抄?xiě)課文第七自然段。（1）朗讀這段話，你從中感受到了什么？（2）指導(dǎo)激情朗讀。（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。我適時(shí)補(bǔ)充有關(guān)“五星紅旗升起”的典型資料