【摘要】第一篇:六年級圓柱和圓錐復習提綱 復習提綱(圓柱、圓錐) 1、面的旋轉(zhuǎn) (1)基本圖形以它其中一條邊為軸,旋轉(zhuǎn)一周所形成什么圖形。 如:一個長方形以它的一條邊為軸,旋轉(zhuǎn)一周所形成的圖形是圓柱體...
2025-10-12 21:29
【摘要】圓柱圓錐執(zhí)教者:白曉霞學習目標在觀察、操作、交流等活動中感知、發(fā)現(xiàn),掌握圓柱和圓錐的特征,知道圓柱和圓錐各部分的名稱。1、圓柱是由幾個面圍成的?2、觀察你手中的圓柱,上下兩個面都是什么形狀?大小相等嗎?用什么方法可以驗證?3、拿出準備好的圓柱,摸一摸每個面,有什么感覺?上下一樣
2025-11-02 03:13
【摘要】圓錐的認識和體積西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標,發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱圓錐體積之間的關(guān)系,從而得出圓錐體積的計算公式。。、實驗、猜測、驗證等數(shù)學思想方法,培養(yǎng)動手能力和探索意識。圓錐體底面是什么圖形?圓形高圓錐只有一條高。圓錐頂點到底面的距離叫做高。等底等高
2025-11-02 07:02
【摘要】1、圓柱是由幾個面圍成的?2、長方體、正方體中有這樣的面嗎?3、上、下兩個面都是什么形狀?大小相等嗎?用什么方法可以驗證?4、圓柱上下一樣粗嗎?底面底面oo高側(cè)面兩個同樣大的底面可以有無數(shù)條高只有一個側(cè)面
2025-11-20 12:59
【摘要】圓柱和圓錐的體積一、本周主要內(nèi)容圓柱和圓錐的體積二、本周學習目標1.結(jié)合具體情境,讓學生探索并掌握圓柱體積的計算方法,并能運用計算公式正確計算圓柱體積或圓柱形容器的容積以及解決簡單的實際問題。2.通過轉(zhuǎn)化的思想,在實驗的基礎(chǔ)上使學生理解和掌握圓錐體積公式,能運用公式正確地計算圓錐的體積以及解決簡單的實際問題。
2025-11-11 01:13
【摘要】圓柱與圓錐的復習課平南鎮(zhèn)中心小學楊春燕人教版小學數(shù)學第十二冊知識整理必答部分搶答部分動手思考1、有兩個底面:2、一個側(cè)面:面積相等寬長寬=高長=底面周長圓柱的特征:圓錐的特征:扇形側(cè)面展開底面圓形h從圓錐的頂點到底面圓
2025-11-02 03:49
2025-10-31 13:39
【摘要】圓柱和圓錐的認識學過的立體圖形:長方體正方體觀察這些物體:哪些是圓柱,哪些是圓錐??、下兩個面,有什么特點?上、下兩個面的面積大小有什么關(guān)系?你怎么知道的?,滾一滾,發(fā)現(xiàn)什么?發(fā)現(xiàn)了什么?仔細觀察圓柱,你發(fā)現(xiàn)了什么?底面底面oo高側(cè)面兩
2025-11-21 12:22
【摘要】圓柱的認識和側(cè)面積教學目標?、操作學具等活動,經(jīng)歷從實物抽象出圖形的過程,進而認識圓柱特征。?,經(jīng)歷“由曲變直”的轉(zhuǎn)化過程,探究圓柱側(cè)面積的計算方法。?,體驗探索問題的樂趣,進一步發(fā)展空間觀念。高底面底面?zhèn)让嫱耆嗤膬蓚€圓。2.圓柱的側(cè)面是個曲面。圓柱體的特
2025-11-02 07:18
【摘要】圓柱與圓錐的復習活動課蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標,掌握其特點,能借助圖形說出公式推導過程,式形結(jié)合,構(gòu)建體積計算公式系統(tǒng),形成牢固的知識網(wǎng)絡(luò)。,靈活地解決一些實際問題,培養(yǎng)同學們運用知識解決實際問題的能力。,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。::面積相等寬=高長=底面周長圓柱的特征:
2025-12-03 20:11
【摘要】平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標1.理解并體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù),并能夠解釋結(jié)果的實際意義。2.能夠知道平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別,并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。小紅小軍小麗121
2025-11-28 12:38
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質(zhì)教學目標?1.理解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認識比例的各部分名稱。?2.培養(yǎng)同學們自主參與的意識、主動探究的精神;培養(yǎng)同學們進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力。?3.進一步受到“實踐出真知”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。俺老豬來啦俺的本領(lǐng)可大
2025-11-26 01:35