【正文】 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下面的句子。也是一個(gè)小小的村莊，他一路心情忐忑，不知將要面對(duì)的是怎樣的情景。也是一個(gè)夜里，卻是自己成了屋里的守候者，父母成了夜歸人。正是盛夏，星光滿天，出了縣城，便是土路，兩旁是茂盛的莊稼。(2分)(四)閱讀下面的文章，回答下列問題。B12我笑笑，放下。我心動(dòng)了，忍不住也在草叢里尋開了。⑦一個(gè)年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。誰會(huì)留意它呢？少有人的。自非亭午夜分，不見曦月。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。(4分)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。至此，全市共有72家市級(jí)卡片基地。(沈復(fù)《幼時(shí)記趣》)(5)《〈論語〉十二章》中表達(dá)要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的名句是：________________，________________。(把“提高”改為“改進(jìn)”)C．在每年暑假來臨之際，省美術(shù)館都會(huì)精心策劃開展生動(dòng)多樣、精彩有趣的“暑假，我們做客美術(shù)館”系列活動(dòng)。B．國家禁止在面粉中添加“面粉增白劑”，其好處是不言而喻的。和x249。（）的楊柳風(fēng)拂過，人們欣欣然、如癡如醉。C．對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們不能輕而易舉地放過。(去掉“在”)D．春節(jié)期間應(yīng)注意將大功率的電器錯(cuò)開時(shí)間使用，避免不集中用電導(dǎo)致電線超負(fù)荷引發(fā)火災(zāi)。6．名著閱讀。這些市級(jí)卡片基地中有56家都免費(fèi)開放。(4分)十五夜望月王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。③春天，在陽光里拔節(jié)而長。分別了一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方。陽光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。小蜜蜂出來了沒？小瓢蟲出來了沒？甲殼蟲出來了沒？小螞蟻算不算呢？⑩想那個(gè)老師真有顆美好的心，我替這個(gè)孩子感到幸運(yùn)和幸福。走不遠(yuǎn)，回頭，見他泡在一方暖陽里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時(shí)地啄上一啄，像喝醉了酒似的。(11分)夜歸人包利民①無邊無際的夜，心里卻暖暖的，連腳步聲都同心跳一樣急促，因?yàn)榍胺接幸凰翢舻姆孔??？諝庵辛鲃?dòng)著清香的氣息，便一直向前走。那時(shí)，父母只是之前打了個(gè)電話，說這一天要到，并告訴不要接，來過好幾次，能找到。他和我說：“我一到家門口，聽見院子里的狗叫聲，眼淚一下子就流下來！”而他的父母，并沒有責(zé)怪打罵，有的只是一種欣喜和心疼。(3分)(1)離家鄉(xiāng)的村子很近的時(shí)候，要穿過一大片荒甸，陰森無比，還有亂墳無數(shù)。期末測試1．(1)煦 y249。12．【甲】文：素湍綠潭，回清倒影。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。因?yàn)榄h(huán)境過于凄清，不能長時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開了。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了家光明、溫暖和安全的特點(diǎn)。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到12點(diǎn)鐘，這種精神是可貴的。勤奮者；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。這蜘蛛不過想爬進(jìn)報(bào)紙去看看，哪個(gè)商人沒有在報(bào)紙上登廣告，它就到哪家商店的大門口去結(jié)網(wǎng)，好過安安穩(wěn)穩(wěn)的日子。要過年了，就請了一個(gè)秀才替他寫幾個(gè)字，好為來年討個(gè)吉祥。句式要求與前一句相同。感謝，因?yàn)樗?。擁有_________,就擁有_______________。含有“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”任意一字的詩句（4分）風(fēng)______________________________________花雪______________________________________月2鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。2“學(xué)語文的目的在于運(yùn)用”，現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力（2分）鄰居說：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多，我們都睡覺了，還聽見他在彈琴。請閱讀下表，完成第①②小題。七年級(jí)語言運(yùn)用題參考答案秋色人似畫中游學(xué)習(xí)精神；過度的疲勞戰(zhàn)；告訴同學(xué)們既要努力學(xué)習(xí)，又要保證有足夠的睡眠，才能提高學(xué)習(xí)效果。（1）財(cái)主覺得秀才寫的話很不吉利，所以很生氣，大發(fā)雷霆財(cái)主是這樣斷句的：養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死。1略1（1）只有一個(gè)西瓜，是給小明的，不是給小紅的。（2）訴說你心中的愛。花：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（意思接近即可）②臺(tái)灣民意擁護(hù)祖國統(tǒng)一，“臺(tái)獨(dú)”不得人心。（改為比喻句）天空中有一輪明月。一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室?？赐ǎ┩闯ǎ┍苊猓ǎ┤?、“車上早就人滿為患”的意思是（）A．車上的人剛好坐滿。因?yàn)椋ǎ┪覀兛梢哉f這是一個(gè)（）的女兒。九、用簡潔的話概括短文的主要內(nèi)容十、聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解?！闭埶v書的人說：“你講的很有道理。六、明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！七、因?yàn)椋ㄖ鲃?dòng)讓座）我們可以說小姑娘是一個(gè)（善良）的小姑娘。△飛來橫禍/橫，意外的。比喻屈服。微笑 尷尬 流露出笑容 姑娘很樂意讓座，謝絕后又覺得不自然，讓座成功后非常高興…… △專心致志 /致，集中。4 冬天乃一年的業(yè)余時(shí)間；夜間是一天的業(yè)余時(shí)間；陰雨天。因此我們稱濰坊為鷹都。③趙翼的《論詩》中，表明代代都有影響后世的人才的兩句詩是： ________________________，_____________________?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（趙師秀《約客》）二、《木蘭詩》默寫填空：（原文填空）38分⑴木蘭替父從軍的主要原因是 ⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是⑶概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是⑸木蘭詩描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時(shí)矯健英姿的句子是⑹描寫邊塞夜景的句子是⑺表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是⑻從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是⑼描寫伙伴驚奇的句子⑽表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子⑾表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子⑿寫木蘭一家人高高興興迎接他回家的情景的句子⒀描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是⒁用比喻作結(jié)，抒情議論的句子是⒂描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是⒃有詩云：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。十二、京劇臉譜中：紅臉代表代表人物黑臉代表代表人物白臉代表代表人物孫悟空在京劇臉譜中是花臉，那他代表十三、補(bǔ)充岳飛墓前的對(duì)聯(lián)青山有幸埋忠骨跪在岳飛墳前的四個(gè)鐵人是十五、梅花這首詩是代詩人寫的，贊美了梅花的精神。也指嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍或正正經(jīng)經(jīng)，合乎規(guī)矩。△摩天大廈 /摩，接觸、△信口開河 /信，隨意。△日夜兼程/兼，兩倍的?！魑┟钗┬?肖，像，相似。△莫名其妙/名，說出?！薄澳摹唷兀俊比藗儾唤獾貑?。（9分）例：善良是生命的黃金。八、讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（）——（）——（）。 D 作者五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪五年級(jí)語文3將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（改為擬人句）________________________________________________河水嘩嘩地流著。②所寫人物必須出自教材選編或推薦的中外名著，介紹特點(diǎn)應(yīng)緊扣人物形象。月：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1如：擁有知識(shí)，就擁有了所有機(jī)遇。給小明吃。（2）答：秀才糾正了財(cái)主的錯(cuò)誤讀法，解釋了自己句子中吉祥的含義。（1）給它潑水，使它漸熄漸滅（2）乘風(fēng)破浪，勇做大有可為的弄潮兒開放性試題，言之有理即可。（2分）②在閱讀中，哪個(gè)人物形象給你留下了深刻的印象？請簡要介紹其特點(diǎn)。(2分)例句：參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。把要說的話寫在下面。（4分）市場上，兩個(gè)商販競相吆喝，招攬生意。讓那清涼的雨絲，洗去你心靈上的塵；讓那安閑的雨絲，抹去你思維上的俗；讓那多情的雨絲，；讓那無聲的雨絲。1爸爸上班去了，寫了張留言條。由于當(dāng)時(shí)沒有標(biāo)點(diǎn)，財(cái)主看后大發(fā)雷霆。（3分）兩個(gè)賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一