【正文】 據(jù)此，本單元設立“自立需自強，自強者自立”主題探究活動和“走向自立人生”“人生當自強”兩課。二、教材分析本冊教材在編寫中從學生實際出發(fā)，關注自身的心理健康，關注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)權(quán)利意識、守法精神，以及對民族、國家的責任感，把活潑、健康的自我融入開闊的社會生活之中。，提倡情景教學。，依法執(zhí)教，關心愛護學生。第三單元：做意志堅強的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立?！睋?jù)此，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增強調(diào)適能力。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。二、班級基本情況和目標：整個年級各個班級是由學校平行分班，各班級不是相差很大。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。學會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。篇二：七年級思品教學計劃一、指導思想對學生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。在活動時，要根據(jù)教學實際，重溫社會品德新課標，經(jīng)常對照，加以改進。有針對性，有層次性。第四、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。四、教學難點如何樹立自尊和自信怎樣預防違法。自信與成功的關系。本冊的核心概念是：自尊、自強?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。第三單元：《一起成長》，本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立。《情緒調(diào)味師》，了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，培養(yǎng)積極的、健康的情緒和心態(tài)。教育主題是關注自我—關注自己所在的生活—關注自己所在的生活中的他人。二、教學目標教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據(jù)有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據(jù)對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。從而激發(fā)學生憂患意識和建設祖國的責任感。關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。二、教學內(nèi)容分析初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。怎樣預防違法。也有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。在教學上，有疑必問。第五篇：七年級思品教學計劃七年級思品教學計劃篇一：七年級思品教學計劃一、指導思想以深入實施素質(zhì)教育為目標，積極貫徹縣教育局“雙高”目標精神，以“學習求發(fā)展，質(zhì)量求生存”為指導思想，緊緊圍繞“教學規(guī)范達標”、“精品百課”設計和校本教研活動，以全面提高社會品德學科教育教學質(zhì)量，著眼于教師的發(fā)展等為工作重點，注重對學生、學情的了解，精講多練，以實現(xiàn)教學過程科學性和有效性；注重靜態(tài)備課與動態(tài)備課的有機統(tǒng)一，強化教學設計的不斷完善工作。備課：第一周完成教學進度表的制定，在隔周五集中備課的時間前，及時準備活動主要內(nèi)容。作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。篇三：七年級思品教學計劃一、指導思想：堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。人生當自強。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。發(fā)揮學生的主觀能動性。三、教材分析第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標準中的以下規(guī)定設立?！白粤⑿枳詮姡詮娬咦粤ⅰ敝黝}探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自立自強的實踐活動。本冊教材分為五個單元，第一單元：走進中學；第二單元：在成長的道路上；第三單元：相處知道；第四單元：樹立團隊精神；