一年級第二學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)大全(完整版)
【正文】 學(xué)不會，而是他們根本就沒有去認真地去學(xué)習(xí)，也就是他們沒有按部就班的在教師的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，聽課，做練習(xí)，課后做作業(yè)、復(fù)習(xí)。以下針對輔導(dǎo)學(xué)生的情況進行回顧：一、工作回顧抓好學(xué)困生要做好三件事：一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，二是傳授學(xué)習(xí)方法，三是個別輔導(dǎo)。我針對其具體情況，提供幫助。第二篇：一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)這個學(xué)期擔(dān)任一年級教學(xué)以來，由于學(xué)生的來源以及所受各方面環(huán)境的影響,學(xué)生的成績參差不齊,其中基礎(chǔ)較差的有8人,學(xué)習(xí)成績易波動的有10人,根據(jù)學(xué)生的特點以及學(xué)生成績差的原因,我因人制宜采取了不同的輔導(dǎo)方法對學(xué)困生進行了輔導(dǎo)。對癥下藥，開發(fā)非智力因素差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。嚴格要求，持之以恒?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下。經(jīng)常找其談心，可以增進師生間的了解，取得學(xué)生對老師的信任，幫助老師找到學(xué)生成績差的原因。2第四篇：一年級下冊學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)一年級下冊學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)衛(wèi)民路小學(xué) 一三班學(xué)困生是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：一、要有愛心有愛心是做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對待學(xué)困生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛護他們。這些看似很平常的工作讓她興奮不已，她感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務(wù)，每次我都很真誠的對她說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于 是她開始上學(xué)不遲到了。發(fā)現(xiàn)這些特點后，我就有針對性地對她進行幫助。第五篇：20132014第二學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃小學(xué)20132014學(xué)第二學(xué)期“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化計劃為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學(xué)期將繼續(xù)加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生個性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。建立健全學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作檔案。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。對一些學(xué)困生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。對每一位學(xué)困生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)
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