【正文】 來的結(jié)果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這么長時間呀！雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學(xué)著利用零星時間做事，因為我明白了積少成多的道理。三、建立我的錯題集劉老師曾經(jīng)在里建議我們做一個錯題集，我和媽媽都覺得這是個好辦法，所以決定這學(xué)期就做一個，平時多總結(jié)，復(fù)習(xí)時就有重點。第一篇：三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)周記三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)周記2011年9月4日 星期日 晴新學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計劃三年級上學(xué)期，關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我有如下計劃：一、保持對數(shù)學(xué)的興趣我一直都很喜歡數(shù)學(xué)，這學(xué)期又開了“思維廣場”課，就更有趣了。不過，我當(dāng)然希望平時作業(yè)和考試最好不要出錯，這個錯題集越薄越好。2011年9月30日 星期五 晴生活中物體的重量今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學(xué)了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。我給媽媽復(fù)述了這兩個方法，然后媽媽又讓我舉個例子，我就說：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。如果再算上打車費，差不多300元了。8=11天。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。比如：1962，先算62=12，向十位進1，個位留2；然后92=18，加上進的1得19，十位留9，向百位進1；然后12=2，加上進的1得3，所以最后的積是392?！蔽覐膫?cè)面看有4排，那么3層就有34=12箱蘋果，豎排有5排，就是125=60箱。最后統(tǒng)計出來的結(jié)果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計，我明白了：可能性是有根據(jù)的預(yù)測，但是跟實際還是有差距的?，F(xiàn)在就今天的課我提三個問題：語文課和數(shù)學(xué)課共占全天課程的幾分之幾？ 3/6+1/6=4/6 答：語文課和數(shù)學(xué)課共占全天課程的4/6。60=100小時。第四周數(shù)學(xué)課新學(xué)的內(nèi)容是：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。這樣算下來，醫(yī)藥費大約就是200+55+18=273元。8=11天。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。比如：1962，先算62=12，向十位進1，個位留2；然后92=18，加上進的1得19，十位留9，向百位進1；然后12=2，加上進的1得3，所以最后的積是392?！蔽覐膫?cè)面看有4排，那么3層就有34=12箱蘋果，豎排有5排，就是125=60箱。最后統(tǒng)計出來的結(jié)果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計，我明白了：可能性是有根據(jù)的預(yù)測，但是跟實際還是有差距的?，F(xiàn)在就今天的課我提三個問題：語文課和數(shù)學(xué)課共占全天課程的幾分之幾？3/6+1/6=4/6答：語文課和數(shù)學(xué)課共占全天課程的4/6。邁開了第一步，我們就開始找2009年即將告別的日歷?！蹦敲?018年是平年還是閏年呢？我們一算，結(jié)果2018年不是4的倍數(shù)，是平年，2月是28天。我看見還有小包的，就拿起來看了看。??！數(shù)學(xué)真有意思，說難真是太難，動腦筋想清楚了也很容易。讓我們一起去生活的海洋探究吧。只要我們細(xì)心觀察，就一定會有很大的收獲！小鬧鐘里的數(shù)學(xué)秘密示范小學(xué) 三（4）班 李怡騰 指導(dǎo)教師：李優(yōu)霞12月7日 星期一 晴前幾天，爸爸買手機時贈送了一個小鬧鐘，它的樣子十分可愛，我太喜歡它了，心想：這下可好了，有了小鬧鐘，早上再也不用奶奶叫我起床了。如果45247。特 殊 的 禮 物猗氏 貴戚坊小學(xué) 三（4）班 石藝凡 輔導(dǎo)教師：霍曉紅今天是我的生日，爸爸準(zhǔn)備給我買幾本書作為生日禮物，來到超市，我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃，有可愛的小狗，機靈的猴子，憨態(tài)可掬的小豬……我一看就心動了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買書了，真奇怪？我不甘愿地來到書柜前，爸爸他東找找，西挑挑，過了一會兒，才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。當(dāng)100克水全部漏完時，正好用了8分鐘。”我們兩組開始摸，結(jié)果我們這組每次都摸到紅色，他們那組摸到的不是白色就是黃色，一次都沒摸到紅色，老師讓我們來看看究竟是怎么回事？我們把袋子里的方塊倒出來一看：我們這邊全部是紅色，而他們那組根本就沒有紅色的方塊。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。我想1000千克很大，1噸一定很大。三年級數(shù)學(xué)周記 篇3這周，我在學(xué)校學(xué)到了平行四邊形。我們家的大門是四邊形，窗臺和窗戶也是四邊形的。我們每一天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。我一進去，就直奔文具專柜，興沖沖地挑選著文具盒。”我有些泄氣地說。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。風(fēng)景。我家書房有26塊地磚，面積：26=。臥室有42塊地磚和14塊長70cm,寬10cm的地磚，面積：42+1470cm10cm=。列式就是：304＝120（層），1204＝480（戶），假設(shè)每戶住有3人，4803＝1440（人），1440≈：“我做出來了，約有1500人。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小，分母越小，分?jǐn)?shù)就越大。小數(shù)點右邊第一位叫什么？”媽媽問。正想著，思維卻被媽媽的一句話打斷了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把媽媽給忘了！怪不得她氣喘吁吁的，原來在追我呀！“哦，抱歉媽媽！”我不好意思地說。生活中除了很多平行的39。比如桌子、床、電視機、書、盒子、衣柜??其次的就是圓形，比如鐘表、瓶子、碗、電風(fēng)扇、鉛筆?可為什么碗呀什么的不是正方形或者長方形呢？我想了想，有了一個答案，就是如果碗是正方形、長方形的話，拿起來就很不舒服，可能真是這樣的吧，你說呢？三年級數(shù)學(xué)周記 篇2今天早上，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮?，我倆乘電梯來到樓下,姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學(xué)知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過的39。一只鯊魚重5噸，一頭牛重250千克，今天又學(xué)了四邊形，比如，四邊形都有四個角，有四條直的邊。老師說大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)更大的單位。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。”老師聽了連連點頭，又問：“那么從第一個袋子拿出兩個紅色方塊放到第二個袋子里，那么第二個袋子摸出的情況會怎么樣呢？”老師剛剛講完，我便舉起手來說：“第二個袋子摸出的可能是紅色方塊，也可能是其他顏色的方塊。8＝12（克）……4（克）1260＝720（克）一小時大約會漏720克水。我說：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書19元，比一個玩具狗還貴。首先，付老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍(lán)、綠、紫的排列，然后問我們第35個彩燈是什么顏色，第42個彩燈呢？我做出的答案是這樣的：35247。沒想到剛吃完晚飯，“小懶蟲，起床了！小懶蟲，起床了！”我的小鬧鐘竟響了起來。我想：這位老奶奶的年紀(jì)一定很大了吧！于是，我走過去問：“老奶奶，您今年多大年紀(jì)啦？”老奶奶笑著說：“我從小到現(xiàn)在只過了20個生日，你猜我多大年紀(jì)了？”過20個生日不就是20歲了嗎？20歲的人能夠滿頭白發(fā)嗎？我說：“老奶奶，您在跟我開玩笑吧！”老奶奶笑了笑，認(rèn)真地說：“我不騙你，第20個生日還是去年過的呢！”我感到很奇怪，這怎么可能呢？后來，我想到了課堂上學(xué)的有關(guān)平年、閏年的知識，終于找到了答案。今天正好元旦假期，我和媽媽一起興高采烈地去商場買羽絨服。于是我把我的想法告訴了媽媽，并把大包換成了小包，媽媽夸我真聰明，我心里好高興??！原來生活中到處都可以用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識真豐富呀！買 書牛杜小學(xué) 四年級 張苗 輔導(dǎo)教師：曹彩琴2009年10月19日 星期日 陰今天，我和媽媽一起去書店買書。下面三月、四月……，邊編邊考慮是大月還是小月，生怕出了差錯，我們一直編到12月31日。照這樣，2018年1月1日當(dāng)然就是星期五了。美術(shù)課和信息課共占全天課程的幾分之幾？1/6+1/6=2/6答：美術(shù)課和信息課共占全天課程的2/6。其實我們剛學(xué)的分?jǐn)?shù)不只是數(shù)學(xué)課本上的知識，生活中處處有分?jǐn)?shù)。你看錯題了吧！”我拿過書仔細(xì)一看，真是我弄錯了?？墒呛炌曜?，媽媽看著書又說：“其實還有一種方法。年12月2日星期五晴兩步連乘應(yīng)用題我做完數(shù)學(xué)作業(yè)拿給媽媽簽字，媽媽看了一下，指著練習(xí)八第9題問我：“這個15哪兒來的？”9題是這樣的：圖上畫著幾箱蘋果擺成一個長方體，從地面向上摞了3層，從圖的正面看每層并排擺了5箱，側(cè)面看有4排。我小時侯的相片裝在一個正方形的相