【正文】 本冊教材教學內(nèi)容的分析：在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。3 、共同研究合作學習.七月份：1 、確定復習方法、計劃。4 、進行合作性學習的研究.四月份：1 、統(tǒng)一注重練習口算。我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節(jié)課教學實踐中，發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。再根據(jù)這些分析制訂培優(yōu)補差目標，重點放在學生對數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)上。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質(zhì)量的前提。2．視學生的經(jīng)驗和體驗。在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及建設良好的班集體作為主要目標。二、教學目標使學生能夠：1. 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認、讀、寫0——10各數(shù)。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內(nèi)容和學習素材。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內(nèi)容。引導學生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)的進步提高方面二、培優(yōu)補差目標：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成數(shù)學思維基本能力。必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記。到圖書室借閱有關(guān)書籍。6 .做好課堂小測的實驗。二是填補了我們課改中弱項。2 、集中學習業(yè)務理論，并交流業(yè)務筆記學習心得。2 、進行基礎知識、應用題比賽。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。人民幣單位間的換算。二、教材分析：本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、1120的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有知識設計活動內(nèi)容和學習素材。三、教學總目標熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。提高課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎知識同步發(fā)展。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。對于一些重復設計的機械操練題，教師可視本班實際情況選擇不做或少做。因此本教研組的學科活動更應緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期中認真組織全體學生參與“計算能力競賽”。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。實踐與綜合應用方面：安排了：趣味拼擺、我們身上的小尺子。空間與圖形（1）通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。難點：用活情景圖，在充分體驗的基礎上學習知識。全面提升一年級數(shù)學教學質(zhì)量。教學之后，要及時寫好教后感。本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：⑴平時做好培優(yōu)補差工作。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：以各種方式展開理論學習，提升理性認識。徐珊瑚徐珊瑚[期終出卷安排]：殷靜燕一年級數(shù)學工作計劃10一、學生基本情況分析學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學內(nèi)容安排及進度周次教學內(nèi)容課時第1—2周認識圖形（二）4課時第2—5周20以內(nèi)的退位減法11課時第5周分類與整合5課時第6—8周100以內(nèi)數(shù)的認識8課時第9周擺一擺，想一想1課時第11—12周認識人民幣5課時第12—15周100以內(nèi)的加法和減法（一）14課時第16周找規(guī)律4課時第17周總復習5課時一年級數(shù)學工作計劃11一、學生情況分析一年級3個班共有215人，每班有65多人。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。認識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。異常是一些動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。有了這些資料的學習，不僅僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，并且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，經(jīng)過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。四、本學期教學的主要目的要求知識和技能方面（1）使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。了解同一問題可以有不同的解決辦法。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力。注意培養(yǎng)學生的問題意識。二、教材分析教學內(nèi)容一年級上學期數(shù)學教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11至20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。一、學生情況分析而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。但同時，仍然有大部分學生學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、作業(yè)拖拉等現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)?！耙弧焙汀笆?初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。對這些圖形有初步的了解。7．變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生。七、教學進度安排 共計約60課時………………………………3課時 …………………………………3課時 —5的認識和加減法………………10課時 （一）……………………3課時 —10的認識和加減法……………21課時 —20各數(shù)的認識…………………4課時 ……………………………2課時 …………………12課時 ………………………………4課時八、單元測試安排測試不僅可以使學生所學的知識得到鞏固運用，也可以使教師和學生更加了解學生的學習情況，從而有針對性的提高。五、教學重點、難點（一）教學重點10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法（二）教學難點 進位加法六、教學具體措施，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。=、,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。三、教材編寫特點本冊為人民教育出版社一年級上冊，教材的編排和幼兒園內(nèi)容相銜接，平穩(wěn)過渡。,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。平時，在潛力生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)滿分多、看誰成績好等。二、工作目標加強對培優(yōu)輔差的常規(guī)管理和檢查。五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。二、教學內(nèi)容熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫20以內(nèi)各數(shù)。抓好單元檢測，把好單元教學關(guān)。比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。教師應創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。對這些圖形有初步的了解。（2）使學生認識計數(shù)單位＂一＂和＂十＂，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。一、班級情況分析我班學生大部分上過幼兒班，他們天真可愛，活潑調(diào)皮。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。所以，在本學期的教學中還有待于進一步提高。根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。三、教材分析：教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。三、教學措施在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。培養(yǎng)學生能按照給定的標準或者選擇某個標準對事物進行分類，能選擇不同的分類標準對事物進行不同的分類。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，但是學生的學習積極性很高。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，骨干教師的研究課題可與本課題結(jié)合起